《一幅名扬中外的画》教学设计[99].docx

《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标1、正确、流利地朗读课文2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值3、培养自学能力教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情教学难点对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序一：1、作者简介张择端北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人早年游学汴京（今河南开封），后习绘画宋徽宗时供职翰林图画院专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭存世作品《清明上河图》闻名中外的《清明上河图》，是我国艺术宝库中的不朽珍品此画为绢本长卷，纵24.8厘米，横528.7厘米，现藏北京故宫博物院具有很高的历史价值和艺术水平2、多音字我要写我的作业了没撞上那乘轿子我乘车去我姑姑家3、识字方法加一加：贝+反=贩 马+户=驴字理识字：乘会意字本义表示爬上车辆或高处二：词语解释作坊：从事手工制造加工的工场也称"作场"、"坊"、"房"、"作"等鹏鹏加开了一个馒头作坊摊贩：指摆摊做买卖的小贩无固定经营门店，自由流动叫卖者菜市场有很多的摊贩在卖菜汴梁元朝至明朝初期对于河南开封的称呼。

三、1、用自己喜欢的方式朗读课文，借助拼音把课文读准确、通顺，了解这幅画的画名、作者、年代、大小及画面的内容2、互动课堂自由朗读第二自然段：a.用“ ”画出这幅画卷中都描写了什么b.用“ ”标出这幅画名扬中外的原因c.谈谈你看过这段后的感受？再读第3自然段，思考：第三段描写了哪个地方？都画了什么？有什么特点？ 排比有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法四：主题概括本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画——《清明上河图》，展现了北宋时期的普通百姓的生活画卷，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情五：拓展延伸暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州——宋 林升《题临安邸》半山非不尔，僻学汴梁亡——宋·方回《后秋思五言五首》六：课堂练习1、用“√”给下列加点字选择正确读音撑船(chēnɡ zhǎng) 作坊(zuō zuò)　　溜达(liū liù) 一乘轿子(chénɡ　shènɡ) 汴梁(xià biàn） 悠闲(yōu　yoū)2、照样子，连一连。

做 马　撑 马笼头　骑 买卖　拽 船　3、阅读课文选段，回答问题画上的街市可热闹了街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚a．选段是围绕哪句话来写的？在文中画“____”b．“形态各异”的意思是(　　)①态度不一；②形状神态各不相同c．读本段最后一句我能感受得到(　　)A．画家技术不好 B．画家技术精湛。