人教版小学语文五年级下册《童年的发现》公开课教案 - 五年级语文教案及教学反思.docx

人教版小学语文五年级下册?童年的发现?公开课教案 - 五年级语文教案及教学反思 教学目标：　　　1．通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味　　　2．懂得童年的梦想给童年带来的快乐　　　3．了解课文“童真童趣〞的特点　　　4．有感情地朗读课文　　教学重点、难点：　　　1．理解作者被老师罚出教室后的心理感受　　　2．了解课文是怎么做到“真实反映童趣〞的　　教学时间：二课时　　公开课教案：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　一、引入新课　　1．大家边听范读，边想一想“俺〞为什么那么痴迷于梦想？　　2．大家来读一读你了解的情况　　3．翻开书，预习生字　　二、同学初读课文，并画出文中的生字　　1．指名上黑板写出不认知的字　　凋　缕　芳　吁　耍　训　斥　脾　罕　藤　愈　凌　秉　飕　撩　梳　　　衰　绢　侨　眷　　2．指名给这些字加上拼音　　3．让同学读拼音节　　4．正音、正字　　三、理解词语　　1．再读课文，让同学，从文中找出不理解的词语质疑　　2．引导同学通过查字典，联系上下文理解词语　　在同学质疑的根底上，教师引导同学查字典，联系上下文理解词语　　3．查字典理解其它词语。

　　4．出示重点词语，让同学稳固练习读读这些词语　　四、指导朗读　　1．同学自由读课文，画出难读的句子　　2．同桌互相学习，克服困难　　3．教师指名按自然段读课文，并注意纠正错误读音　　4．教师指导读难句　　〔1〕恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征　　〔2〕“哈哈！这跟画地图差不多〞到这一段的结尾这一推理语句，要读出气势来，“折〞字要重读　　〔3〕俺明白了――世界上重大的发现与创造，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险　　语速稍快，应读得活泼，突出“驱逐〞、“迫害〞等词语　　5．再练练难句的朗读　　五、作业：抄词、读课文　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　一、引导同学自学　　　　让同学默读全文，考虑：　　1．课文围绕梅花写了哪几件事？　　2．判断：课文围绕发现写了一件事〔　〕课文围绕发现写了三件事〔√〕　　3．小组讨论哪五件事？　　〔1〕俺经常做梦，老师告诉俺人是由小鱼进化来的　　〔2〕俺得出结论，人如何由小鱼进行成人的　　〔3〕在生物课上被老师罚出教室　　二、深入重点段，揭示中心思想　　1．让同学结合课题质疑　　2．从第一件事中，你懂得了什么？　　3．从第二件事中，你明白了什么？　　〔1〕小组轮流读一遍，讨论。

　　〔2〕发言　　〔3〕打出投影：仔细读这句话，你能体会出什么含义来？　　“俺明白了――世界上重大的发现与创造，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险〞这里的驱逐和迫害指的是老师的处分吗？　　4．自由读第三件事，你体会出什么？　　5．通过你的朗读，读出这份天真来　　6．指名读这一局部，强调有感情地读　　三．作业　　熟读这篇课文　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　童年的发现　　　　　　　　　　　　　梦中飞行――＞人的进化　　　　　　　　　　　　　地理课上――＞胚胎发育　　　　　　　　　　　　　生物课上――＞驱逐迫害。