小班语言公开课教案《绘本我会做家务》.docx

小班语言公开课教案《绘本我会做家务》一、教学目标1. 学会使用基础的家务用品名称与动词；2. 在故事情境中，学会描述家务活动的流程；3. 加强对于家务活动常识的掌握；4. 培养孩子的自理能力二、教学重点1. 词汇的学习与巩固；2. 家务活动流程的描述；3. 绘本的理解与思考三、教学准备1. 绘本《我会做家务》；2. 与家务相关的道具，如扫帚、抹布、桶等；3. 翻转卡片（行为描述卡片）；4. 制作海报，标出家务用品名称四、教学过程1. 热身（5分钟）教师展示翻转卡片，由学生操作选择卡片上的动作并进行操作，如“擦桌子”、“刷碗”等教师可以提前准备卡片，以方便学生进行选择2. 导入绘本情境（10分钟）教师介绍绘本情境，简述家务活动的重要性，并介绍家务活动与环境卫生、个人卫生的关系提醒学生重视家务活动，并预告本节课将学习相关的词汇及使用流程以及绘本的思考3. 学习家务用品及动作（20分钟）首先，教师带领学生认识家务用品的名称，同时演示家务用品的使用方法然后，教师采用示范和仿效的教学方法，帮助学生掌握家务活动的动作及流程4. 灵活运用语言（15分钟）教师通过模拟家务活动流程，引导学生进行语言描述。

教师可以通过提问、学生合作等方式激发学生的思维，并引导学生从具体事例出发，进行更为深入的思考同时，教师要耐心地引导学生表述更加准确、生动、自由的语言5. 阅读绘本（20分钟）教师集中展示绘本，读两遍，帮助学生理解故事情境第一遍主要领读，第二遍通过提问等方式引导学生深度思考，了解故事情境中的家务活动流程，进一步加深对家务活动的理解6. 海报制作（15分钟）教师发放海报制作材料，让学生分组或单独完成海报的制作海报上需列出家务用品的名称，以及相应的动作流程7. 导出课堂（5分钟）教师本节课教学内容，并安排下节课的学习内容五、课堂互动1. 教师可与学生一起模拟家务活动流程，以此来加深学生对于家务活动的认知；2. 教师带领学生进行游戏，如口算比赛等，以此来巩固学生的语言表达水平和家务用品的名称记忆；3. 学生的积极性和创意水平参与海报制作，鼓励学生创新想法六、教学反思本节课教学重点以家务用品的名称和动作的学习为主，教学过程重点是学生对于家务用品及动作的掌握和操作通过导入绘本，可以让学生更好的了解家务活动的背景和重要性，降低了语言使用的难度同时，通过学习和模拟家务活动流程，可以让学生更好的掌握家务活动的具体流程，加强了学生的自理能力。

通过游戏和海报制作的方式，可以加深学生对于家务用品名称和动作的记忆，同时也培养了学生的思维创新能力，锻炼了学生的合作意识和实际动手能力。