人教版四年级上册语文期末试卷).doc

人教版四年级上册语文期末试卷掌握的不好地方：二、课内阅读《猫》 猫的性格实在有些古怪说它老实吧，它的确有时候很乖它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷这可都凭它的高兴它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它一声（ ）不出　　它什么都怕，总想藏起来可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词3、给句中加点的词语换上意思相近的词1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出4.我能照样子写象声词。

咕噜咕噜：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）5.“古怪”的意思是（ ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）表面看起来作者是（ ）猫的，其实是表达了对猫的（ ）之情4、我会照样子写句子正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹1）、天上的星星多得像（　　　　　　　　）；亮得像（　　　　　　　　）2）、我们学校美得像（　　　　　　　　）；舒适得像（　　　　　　）5、 文段中写万寿山的景色，先写作者从山脚下抬头看到的佛香阁和(排云殿 )的壮观景色，再写站在佛香阁的前面从山上向( )望、向前( )、向 ()远眺所看到的美丽景色我们要学习这种移步换景，按照游览顺序记叙的写法      6： 起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们（陆续  继续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟（映  影）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在（朴  扑）翅膀。

第二自然段共__6____句作者特别抓住鸟的动作词语：__站___、 __叫___、 __飞___、 ___扑__写出了众鸟纷飞的活动情景3分）:7：蟋蟀盖房子大多是在十月秋天初寒的时候它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开5、用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词5个（扒、搬、踏、推、铺）我想对鸟儿说：你真是一只诚实守信的小鸟我想对树说：你也是一棵重友情的树心，喜欢孩子的人了 8、想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？_花园是我自己独有的，别人不能进来_ 9、从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？请写下来真正的快乐要与别人分享 10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？请写下来醒醒吧，自私的巨人，只有与别人分享，你才能得到真正的快乐，春天才能来到你的花园 :8鹅需要水、泥、 草这三样东西下饭它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草大约这些泥和草也有各种可口的滋味譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭9：也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的先果后因）因为两岸同胞的心是连在一起的，所以也许小钱和这位台湾青年永远不会见面，这不重要颠倒顺序，先因后果）也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这难道很重要吗？因为两岸同胞的心是连在一起的改成反问句）11、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？　谢谢你救了我的命！你的深情厚谊我永远不会忘记！你舍己为人、乐于助人的高贵品质将永远值得我学习希望你常来中国做客，这里永远是你的家　依照句子“那声音，好像大地都被震得颤动起来写一句话此句既有比喻（如同山崩地裂），也有夸张（好像大地都被震得颤动起来），非常生动可如此模仿写一句：春天，花园里百花怒放，一朵朵鲜花如同仙女的脸庞，娇艳欲滴，香味都能冲到九霄云外去4、“打破沙锅问到底 ”的意思是：　比喻对事情的原委追问到底                      5、伯父叹了口气的原因是 “中华不振” ，你从这段话中体会到：伯父因为“中华不振” 而心里难受，周恩来对“中华不振”疑惑不解              3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人（动作协调）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏，像音乐）这个词知道的；最后写（形象如画）的美，我是从（清波漾漾，人影绰绰，画一般）这个词知道的三、按要求填空5分 “凭”字按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应查 部，再查 画凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界 ）2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 ）五、把词语补充完整，按要求作答10分 ①局（ ）不安 ②呼风唤（ ） ③（ ）不可惜 ④耀武（ ）威　⑤从容不（ ） ⑥不可（ ）议 ⑦举（ ）无双 ⑧老（ ）识途 1、用“ ”线画出一对反义词 2、第③个词所填的字的意思是 4、读下面的句子，用带点词造句 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 七、选择正确的答案，把序号填在括号里。

4分 1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴这句采用的描写手法是（ ） ①比喻 ②拟人 ③夸张 2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（ ） ①雨润桃花万树红 ②百花斗艳山河美 ③山青水秀春光好 3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（ ） ①山东济南大明湖 ②北京颐和园月波楼 ③江苏苏州沧浪亭 4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ） ①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所长 ③莫以善小而不为，莫以恶小而为之 2、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来后来他们换了一种方法算，很快就算出来了李明说：这可真是（填古诗句）“ ， 3、读课文片段，按要求作答那天修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答有的说：“为（ ）而读书有的说“为（ ）而读书。

也有的说“为（ ）而读书” “为（ ）而读书……周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书⑴根据课文内容，在括号里填上词语⑵“诸生”的意思是 ；“中华”指的是 ⑶说说周恩来的回答为什么与大家不同？ 3、选用本册学过的名言、对联、诗句填空5分）①远处是重重叠叠的山影，脚下是曲曲环环的水路，路旁有高高低低的树木，耳边传来丁丁冬冬的泉音此情此景，让我不由得想起那一幅对联： ， ， 。

②好事虽小，却能暖人心窝；坏事不大，却会留下伤痛因此，我们为人处世要像刘备说的那样： ， ③科学需要大胆的猜测，诚如牛顿说的： ④当你遇到困难，走投无路的时候，可千万别气馁哦，因为路往往在你意想不到的时候出现，就像陆游的《游山西村》一诗中写的： ， 4、关注生活2分）最后小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚 第二部分 阅读积累与运用（26分）一、认真阅读《巨人的花园》，完成下列练习12分）巨人的花园“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵□噢□是这么回事呀□□巨人终于明白□没有孩子的地方就没有春天□他不禁抱住了那个孩子□□唤来寒冬的□是我那颗任性□冷酷的心□要不是你提醒□春天将永远被我赶走了□谢谢你□□（1）请在文章中“□”内加上标点。

2分）（2）文中巨人的话语第一次应该用（ ）的语气来读，第二次应该用（ ）的语气来读A、温和 B、严肃 C、愤怒 D、醒悟（3）用“ ”画出文中一个使用了夸张手法的句子1分）（4）巨人说：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这里的“任性”的意思是 ，“冷酷”的反义词是 巨人明白春天不到他的花园来的原因有两点：一是 ，二是 他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是 ，后来，他终于明白 。