初中历史辛亥革命公开课教案范本.docx

初中历史辛亥革命公开课教案更多辛亥革命相关内容举荐↓↓↓ 辛亥革命电影观后感700字 辛亥革命观后感心得 辛亥革命电影观后感作文 《辛亥革命》观后感400字 军事纪录片辛亥革命观后感 初中历史辛亥革命公开课教案1 一、教学目标 学问与实力目标： 1.了解辛亥革命兴起过程，识记《中华民国临时约法》的内容，理解其地位以及对中国近代社会的影响 2.知道袁世凯窃取革命果实的过程及缘由，分析辛亥革命的历史影响 过程与方法目标： 1.通过史料阅读法分析辛亥革命兴起的背景和条件，学会从政治、经济、文化等角度分析历史问题的实力 2.通过对问题探究法，分析辛亥革命的历史意义，学会从不同的历史视角评价历史事务，提高对历史问题的探究分析实力 情感看法与价值观目标： 1.通过了解孙中山和其他民主革命人士的事迹，感受年轻人对时代、社会责任的探寻和勇于担当 2.通过感受中华民国和《中华民国临时约法》的首创意义，感知中国近代化的历程，体会民主共和的内涵 二、教学重难点 教学重点：辛亥革命爆发的缘由、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。

教学难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性 三、教学方法 问题探究法，史料分析法，情景再现法，归纳总结法等 四、教学用具 多媒体教学课件(PPT演示文稿) 五、教学过程 环节一：导入新课 老师展示一组关于辛亥革命的数字： 8小时——从打响第一枪到占据湖广总督署只用了8小时 41天——武汉三镇保卫战坚持41天，迎来全国十余个省区的独立 80天——从武昌首义到中华民国建立仅有80天 123天——从起义爆发到清帝退位历时仅123天 提问：同学们可以看出这是哪一历史事务么? 学生回答后，老师总结、导入：没错，这一组数字向我们展示的是辛亥革命的历史过程大家从这一组数字来看，偌大的清王朝在这不到半年的时间里便被推翻那么这场革命又是如何爆发的，这之后的中国又是怎样一个状况，带着这样的问题我们一同进入第13课辛亥革命 (板书：第13课 辛亥革命) 环节二：新课教学 一、武昌起义 过渡：一次大的革命行动往往要有肯定的时间来积累能量，辛亥革命的酝酿是一个长达20年的较长过程。

辛亥革命由武昌起义起先，它又是怎样爆发的呢，我们一起通过一些史料来找寻答案 1.背景 老师课件展示相关历史材料并设问： 材料一：略 设问1：你从中图片中获得的主要信息是什么? 设问2：中华民族危机空前严峻，推翻清朝统治成为大势所趋在这样的形式之下当时中国的三种政治力气(清政府、立宪派、革命派)都在为挽救危机做出努力接下来，就请同学们依据课本及以下几则材料，思索下面三个问题： ①清政府做出哪些反应?坚持什么道路? ②立宪派有哪些活动?立宪派的愿望是什么?是否实现?有什么影响? ③革命派进行了哪些斗争?革命派的救国方案是什么? 材料二：为了……缓和同民族资产阶级的冲突，慈禧大后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有嘉奖实业;兴办新学堂，派遣留学生;改革旧军制，编练新军等 材料三：救中国之沦亡，必以君民同治……欲定良法以保许久，非改为立宪民权不为治——康有为《中国维新报》(1906.12) 中国出现过立宪派……力图走君主立宪道路，但是，满洲贵族集团的倒行逆施让他们彻底悲观。

——杨天石《帝制的终结》 材料四：略 材料五：吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?司马春衫，吾不能学太上之忘情也语云：仁者 “老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也汝其勿悲!——林觉民《与妻书》 学生阅读材料，思索并回答问题老师适时进行引导，并总结 老师小结：老师总结辛亥革命爆发的背景： (1)政治条件：《辛丑条约》签订后，中华民族危机空前严峻，推翻清朝统治成为大势所趋 (2)经济阶级基础：清政府推行“新政”、“预备立宪”，客观上促进中国民族资本主义经济的发展，民族资本主义力气不断壮大 (3)思想基础：资产阶级民主革命思想的传播 (4)组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立 (5)军事基础：革命党人发动了一系列武装起义(黄花岗起义等) (6)有利时机：四川的保路运动 过渡：于是一场革命蓄势待发，接下来我们便简洁了解武昌起义爆发的大致经过。

2.爆发 老师：出示图片简洁介绍起义过程和结果以及各省纷纷独立的状况 学生：自主整理武昌起义的过程 一、中华民国建立 1.民国建立，清帝退位 老师出示图文材料，学生阅读课本完成基础学问填写 2.《中华民国临时约法》颁布 老师：出示节选材料，并给出问题引导学生进行探究，后老师总结 中华民国之主权属于国民全体中华民国人民一律同等，无种族、阶级、宗教之区分中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权 中华民国之立法权，以参议院行之国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布吩咐时，须副署之参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之 总统由参议院选举产生，临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特殊法庭审判之 实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员辅临时大总统，负其责任 法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之;法官独立审判，不受上级官厅之干涉。

——以上材料摘自《中华民国临时约法》(1912年3月11日颁布) 问题： ①《临时约法》规定中华民国实行哪种政体形式?《临时约法》体现了资产阶级共和国的哪些基本原则? ②《临时约法》对临时大总统的权力作了哪些限定?其目的是什么? 学生回答：略 老师总结： ①主要内容：主权在民;自由同等;三权分立 ②目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度 ③性质：是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法 ④意义：具有反对封建专制制度的进步意义 二、民主进程的丰碑 过渡：对于辛亥革命我们有不同的评价有人认为他是宏大的成功，有人认为它使中国更加混乱，那么我们原委该如何来评辛亥革命，他的意义又如何呢?接下来请同学们就这一问题，分小组探讨，5分钟后我们将各组派代表来陈述你们的观点 学生：分小组进行探讨 老师：探讨过程中，协助引导学生从两大方面多个角度来看待辛亥革命，并针对学生的探讨结果做肯定的小结 老师总结 胜利： ①政治：推翻清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，打击帝国主义侵略势力。

②经济：为民族资本主义发展创建条件 ③思想文化：民主共和观念渐渐深化人心;对中国教化改革，社会习俗进步具有主动作用 失败：(资产阶级的懦弱性和妥协性) ①袁世凯窃取了革命果实 ②没能完成反帝反封建的任务，未能变更中国半殖民地半封建社会的性质 环节三：本课小结 老师引导学生回忆课文相关内容，并总结：无论辛亥革命是胜利也好，失败也罢，它都是近代中国在反侵略求民主进程中的一块丰碑辛亥革命是中华民族复兴的奠基石，极大推动了中华民族的思想解放，为中国的进步打开了闸门，激励中国人民为争取民族独立和人民解放，实现国家富强而更加英勇奋斗 六、板书设计 七、教学反思 初中历史辛亥革命公开课教案2 了解武昌起义，相识辛亥革命的历史意义 1.了解萍浏醴起义、安庆起义、镇南关起义、黄花岗起义、武昌起义等史实 2.相识到革命志士的不懈奋斗推动了革命高潮的到来，最终实现了辛亥革命的成功 3.通过学习辛亥革命，让学生体会辛亥烈士愈挫愈勇的精神，相识到近代中国社会的进步是由多数的仁人志士的鲜血铺垫而成的，因而要倍加珍惜。

而且，这种敢于牺牲自我、勇于奋进的精神是一个民族得以存续和发展的重要源泉 辛亥革命的经过和影响 辛亥革命的历史意义 老师：(诗歌导入)世间万物抵春愁，合向苍冥一哭休四万万人齐下泪，天际何处是神州 百年前的中国，帝国主义耀武扬威的占据着我们的土地，贪欲而蛮横的掠夺着中国的财宝，而统治中国的又是一个封建专制腐朽懦弱的满清政府中国人民承受着帝国主义和封建主义的双重压迫，中华民族处于面临灭亡的境界正是这个时候，多数仁人志士用血的代价推翻了君主专制制度，开启了中国进步的闸门和“振兴中华”的道路……这节课我们走近孙中山，学习辛亥革命，重温辛亥精神 一、革命志士的奋斗 老师：请大家阅读教材，说一说革命志士掀起武装斗争的概况 学生：(阅读教材，归纳整理) 老师：(补充)秋瑾是中国近代杰出的女革命家，她的事迹激励着很多人走向革命面对敌人的严刑拷打，和即将被处死的事实，她挥笔写下这样的遗书：“虽死犹生，牺牲尽我责任;即此永别，风潮取彼头颅壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断!” 黄花岗七十二烈士之一的林觉民是中国近代闻名的革命烈士，就义前他所留下的《与妻书》字字泣血，情感充足，读来令人伤心不已又热血澎湃，“吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人;汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。

表明白“为国牺牲百死而不辞”的悲壮情怀，惜哉!痛哉! 二、武昌起义 老师：革命志士掀起的一次又一次起义虽然失败了，但是它们推动了革命高潮的到来，1911年武昌起义爆发 老师：(展示《武昌起义形势图》)，请同学们阅读教材和形势图，叙述武昌起义的时间和经过 学生：(阅读教材，整理叙述) (1)时间：1911年10月10日 (2)地点：湖北武昌 (3)主力：湖北新军 (4)结果：占据武昌，成立湖北军政府，黎元洪为都督 老师：(总结)武昌起义取得胜利不是偶然的，他是资产阶级革命派十几年来不断奋斗的结果，同时也和人民群众的支持亲密相关总的来讲，武昌起义取得胜利的缘由主要是：资产阶级革命思想的不断传播、革命派武装起义对革命形势的推动、文学社和共进会的长期工作、湖北新军的革命首创精神、人民群众的协作等 假如说武昌起义是出乎意料地爆发，并出乎意料地取得胜利，带有极大的偶然性，那么武昌起义后不久，全国一半以上省份的纷纷独立就是一种必。