袜子对对碰公开课.docx

小班科学活动《袜子对对碰》2021学年第二学期仁和一幼高新园区郎丽娜一、设计意图本活动共分三个环节第一环节“猜猜是谁的袜子”，通过眼睛看、用手触 摸的方法获取袜子信息第二环节“找找一家人的袜子”，以袜盒标志寻找袜子， 一起验证是否找对，对“是谁的袜子”进行有效的比拟和区分第三环节”卷卷 一家人的袜子”，尝试将袜子配对，感知“一双”袜子的概念，并采用朗朗上口 的儿歌，用对应比拟的方法正确操作选袜和卷袜动作二、活动目标.尝试按照袜子的大小、颜色、花纹等特征进行配对，感知“双”的概念1 .乐意学习整理袜子，并大胆表述配对的依据三、活动准备1.材料准备：纸盒1个，内装有宝宝、爸爸、妈妈的袜子各1只；塑料筐1个， 内装有不同大小、颜色、花纹的袜子30双；袜盒3个；家长或教师的录音（焦急的声音、感 谢声）2 .经验准备：在日常生活中，积累了粗浅的鞋袜是一双双的经验3 .幼儿用书；贴纸四、活动过程.猜猜是谁的袜子（席地而坐）猜想盒子里的物品一（出示纸盒）这是一只奇妙的盒子，里面藏着什么呢？请你来摸一摸、猜一猜 -什么东西会是软软的，我们一起来看看翻开盒子，取出三只袜子观察 袜子的特征，初步区分袜子适合谁穿。

一三只袜子到底是谁的？（引导幼儿想想家里有哪些人我们来比一比，这三只袜子有什么不一样引导幼儿比拟大小、颜色、花纹 等特征的不同小结：这是宝宝一家人的袜子最大的是爸爸的，最小的是宝宝的1 .找找一家人的袜子 观察袜子特征，按照袜盒标志找袜子一糟糕，宝宝一家人的袜子全混到一起了，我们来帮助找找吧！-请你们看看袜子是什么样的，可能是谁穿的，把袜子分别放进爸爸、妈妈、 宝宝的袜盒里—这是谁的袜子？为什么呢？（师幼验证，引导幼儿大胆说明理由卷卷一家人的袜子找另一只袜子，尝试配对 （播放妈妈焦急的声音：哎呀，我找了半天也没找到另一只袜子，宝宝上幼儿 园要迟到了，怎么办？）谁来帮宝宝妈妈找袜子？- 你觉得宝宝的另一只袜子长什么样？谁来找一找？（个别幼儿操作这是宝宝丢的袜子吗？它们是一双吗？（教师根据该幼儿的操作，引导大家 讨论 小结：大小、颜色、花纹都相同，就是一双袜子播放妈妈愉悦的感谢声 整理袜子，逐一配对成双 教师边念儿歌边演示：找双袜子捧手心，袜头袜头亲一亲，袜跟袜跟亲一亲， 咕噜咕噜卷卷紧，找个房子睡一睡 还有这么多袜子没整理呢，我们帮助把一双一双的袜子找出来整理好 这些袜子都是一双一双的吗？- 小结：整理袜子时，我们要把大小、颜色、花纹一样的两只袜子卷起来，配 成一双，这样又好看又整齐。

五、活动延伸活动后将袜子、手套投放在娃娃家，让幼儿尝试配对成双，夹在晾衣架上, 或者收进盒子里引导幼儿完成幼儿用书中的袜子配对游戏，进一步巩固幼儿观 察、配对的能力六、课后反思。