人教新课标版高二必修31[1]1“百家争鸣”和儒家思想的形成PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元,中国传统文化主流思想的演变,中国传统文化,主流思想,的,演变,主流思想,是什么,？它是怎样,出现,和,形成,的？,它,怎样成为,中国传统文化的主流思想？,成为主流思想后，它是如何,演变,的？,第,1,课,第,2,课,第,3,、,4,课,第,1,课,“百家争鸣”和儒家思想的形成,一、“百家争鸣”局面的出现,1,、“百家争鸣”的含义,2,、“百家争鸣”的主要流派和主要代表,3,、“百家争鸣”出现的社会原因,4,、“百家争鸣”的历史影响,二、孔子与早期儒学,1,、孔子的思想,2,、孟子的思想,3,、荀子的思想,三、道家和法家,小结,春秋战国,时期，众多学者、思想流派，相互诘难批驳、彼此吸收融合诸子百家,一、“百家争鸣”局面的形成,1,、“百家争鸣”的含义,2,、“百家,争鸣”的,主要流派和主要代表,道：老子、庄子,儒：孔子、孟子、荀子,墨：墨子,法：韩非子,井田制崩溃，封建经济迅速发展,经济：,为学术文化的繁荣提供了物质条件,政治：,周王室衰微，诸侯士大夫崛起各种力量都在较量，新的统治阶级还未有绝对权威，,人们的思想不受任何束缚，纷纷对社会变革提出不同的看法和方案，,3,、“百家争鸣”局面出现的社会原因,阶级关系：,“士”阶层的活跃和受重用,各诸侯国都想富国强兵，兼并他国，取代周天子的地位，因而特别地礼贤下士；“士”们也希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。

思想文化：,从“学在官府”到“学在民间”私学的兴起造就了一大批知识渊博阅历丰富的文士，也为学术繁荣提供了舆论阵地4,、“百家争鸣”的历史影响,1,）,.,是中国历史上,第一次思想解放运动,；,2,）,.,是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础；,3,）、,儒家,思想孕育了我国传统文化中的,政治理想和道德准则；道家,学说构成了,2000,多年传统思想的,哲学基础；法家,思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家,改革图治,的理论武器在很大程度上，它们,共同构造了中华民族传统文化的基本精神二、孔子和早期儒学,“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉孔子布衣，传十馀世，学者宗之自天子王侯，中国言六艺者折中於夫子，可谓至圣矣！”,史记,孔子世家,樊远问仁，子曰：“爱人”颜渊问仁，子曰：克已复礼为仁子曰：已所不欲，勿施于人子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣什么是“仁”？,怎样才算符合周礼呢？,怎样才能做到仁呢？,实行“仁”并不难！,孔子的思想核心：,孔子的政治思想：,子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之子曰：节用而爱人，使民以时子贡问政子曰：足食、足兵、民信之矣。

有教无类”（创立私学）,“学而时习之，不亦说乎？”,“温故而知新，可以为师矣”,“学而不思则罔，思而不学则殆”,“知之为知之，不知为不知”,“知之者不如好之者，,好之者不如乐之者”,孔子的教育思想：,1,、孔子的思想,核心：,即“爱人”，“克己复礼”，“己所不欲，勿施于人”政治思想：,教育思想：,“仁”,“为政仁德”,“有教无类”,孔庙,孔庙是祭祀孔子的地方在中国，几乎是每一个省府或县城，都有 一座孔庙，但是规模最大的一座在曲阜同文门,孔林,至圣林,孔子及其家族的专用墓，也是目前世界上延时最久、面积最大的,氏族墓地位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑孔府,圣府大门,通过阅读史料，概括孟子、荀子的思想主张史料,1,：有关孟子的思想：,孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻孟子曰：“人无有不善仁政”思想,民贵君轻,“性善论”,孟子的思想,荀子的思想,“仁义”“王道”,“君舟民水”,“性恶论”,史料,2,：有关荀子的思想,荀子曰：,“,行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也荀子曰：,“,君者，舟也；庶人者，水也。

水则载舟，水亦覆舟荀子曰：,“,今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也辞让则悖于情性矣用此观之，人之性恶明矣，其善者伪也孟子、荀子对孔子思想的发展,孔子,孟子,荀子,时 期,仁的,思想,民本,思想,人性论,爱人,以德治民,性相近,仁政,仁义,民贵君轻,君舟民水,性善论,性恶论,春秋,战国,战国,同,异,创立儒家学派,体系完整，,成为大宗三、道家和法家,1,、道家,（,1,）老子,道家的创始人,;,生活在春秋晚期,思想主张：,A,、世界万物的本原是“道”,B,、哲学思想,:,世界万物和人类社会总在不停运动，事物是相互依存和不断转化的,C,、政治主张,:,无为而治，小国寡民,（,朴素的辩证法思想,）,（,2,）庄子,战国时期,思想主张：,世间万物都是相对的，,放弃一切差别观念，就能获得,精神上的自由2,、法家,韩非子（战国末期）,思想主张：,（,1,）君主要树立绝对权威，实行君主专制,（,2,）以法治国,意义：,顺应了建立大一统专制国家的历史发展趋势,3,、墨家,墨子（战国初期）,（,1,）兼爱,（,2,）非攻,（,3,）尚贤,儒家的形成,背景：“,百家争鸣”,局面的形成,过程,1,、孔子创立,儒学,思想核心：“仁”、,“为政以德”（民本）、,“性相近”（伦理）,教育思想：“有教无类”,2,、孟子、荀子总结改造,“仁政”,“民贵君轻”（民本）,“性本善”（伦理）,“仁义”“王道”“以德服人”,“君舟民水”（民本）,“性恶论”（伦理）,主要内容：,“仁”；,孟子,荀子,民本思想,。