五上第二单元语文素养要点.doc

五上第二单元语文素养要点一、语文知识（一）基础知识1. 重点词语敞开 芬芳 描绘 无限 云锦 相聚 苍劲 饱览 黄昏 指手画脚纵横 闪烁 光泽 责骂 中毒 观察 痴迷 垃圾 殿堂 凶相毕露震惊 腹部 判断 距离 介绍 香蕉 棕色 准确 依然 名副其实搜索 枝丫 配合 协调 恢复 躲藏 花椒 微风 趴下 绘声绘色 2. 形近字辨析夜（幕） 屏（幕） （暮）色 坟（墓） 羡（慕 ） （纺）织 (妨)碍 (防)备 模(仿) (访)问震（震惊 地震） 振（振作 振奋 ）拒（拒绝 抗拒） 距（距离 相距 ）3. 多音字组词壳 qiào（地壳 金蝉脱壳） ké（贝壳 外壳）笼lóng (笼子) lǒng(笼罩) 载 zài(载歌载舞、装载) zǎi（记载、三年五载） 恶 ě(恶心) è（凶恶） wù（可恶）降jiàng（降落 降低 降级） xiáng（投降 宁死不降）模 mú(模样 一模一样) mó（模型 模仿 模糊） 4.近义词辨析 捕捉 捕获 捕食同：三个词都有捉拿、逮的意思。

异：捕捉指搜捕，捉拿； 捕获指捉到，抓到； 捕食指动物捉取并吃掉食物例句：（1）警车呼啸着向城东疾驰，去捕捉这起案件的元凶 （2）经过连日奋战，警察依循蛛丝马迹，顺藤摸瓜，终于捕获元凶 （3）两只凶悍的非洲狮正在大草原上捕食二）拓展知识1.描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里表达“看“的词语：窥探　观望　凝视　眺望　端详　注视　扫视　仰视　俯视　形容时间短暂的词： 顷刻间 霎时间 一瞬间 转眼间 一刹那 眨眼间含有动物名称的成语：鼠目寸光 鸡飞狗跳 画蛇添足 龙飞凤舞 龙潭虎穴 兔死狐悲2.照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞3．动物之妙喻 变色龙－见风使舵的人 小绵羊—百依百顺的人 笑面虎—笑里藏刀的人 井底蛙—孤陋寡闻的人 孺子牛—鞠躬尽瘁的人 千里马—大有作为的人 黔之驴—无计可施的人 地头蛇—称霸一方的人 哈巴狗—趋炎附势的人 替罪羊—代人受过的人 纸老虎—外强中干的人 铁公鸡—一毛不拔的人 笼中鸟—失去自由的人 老黄牛—任劳任怨的人 老狐狸—奸诈狡猾的人4. 三十六计：瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊 打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假途伐虢 偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计 走为上二、语言积累1. 背诵《去打开大自然绿色的课本》。

把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长2. 《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神《昆虫记》是他的代表作用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征提醒人们要保护动物3. 背诵《金蝉脱壳》四、五自然段《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾脱壳后变化最大的是翅膀与颜色4. 保护动物公益用语：（1）保护珍稀动物，维护生态平衡2）动物是人类的朋友，保护动物人人有责．（3）没有动物的地球，是没有生机的死海．5．熟记练习2中的歇后语，并学会在语境中运用八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成6．熟记练习2中的名人名言观察，观察，再观察。

——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来 ——伽利略观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样在这里，观察是智慧的最重要的能源 ——苏霍姆林斯基三、语言技能1.仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！2.口语交际读了《装满昆虫的衣袋》这篇课文后，如果你的父母反对你像法布尔那样去观察自然，认为那是在玩，在浪费时间，那么你准备怎样说服你的父母呢？先说一说，然后写下来爸爸妈妈，我觉得《装满昆虫的衣袋》这篇课文中法布尔的精神很值得我们学习大自然是多姿多彩的，它激发我们去发现它的奥秘，这个过程中，我们也收获了知识，同时也收获了快乐，这对我们是有好处的3. 积累以下歇后语，选择其中几句写一段话孔夫子拜师——不耻下问 孔夫子搬家——尽是书（输） 猪八戒照镜子——里外不是人 吃了秤砣——铁了心 诸葛亮的锦囊——神机妙算 张飞吃豆芽——小菜一碟 韩信点兵——多多益善 张飞绣花——粗中有细 搭在弦上的箭——一触即发秃子打伞——无法无天 玻璃杯沏茶——看到底 十五只吊桶打水——七上八下砌墙的砖头——后来居上 三个指头捏田螺——稳 擀面杖吹火——一窍不通4.歇后语填空练习（1）这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是（竹篮打水——场空）。

2）我们家门口的超市特别小，但是（麻雀虽小-----五脏俱全），给我们带来很多方便3）小张本想帮助小李，没想到却遭到了小李的指责，小张生气地说：“（狗咬吕洞宾-----不识好人心），我以后再也不管这闲事了！（4）王刚和李明下了几盘棋，刘军问李明：“你胜了几局？”李明皱着眉头说：“（孔夫子搬家——净是书（输））5）我们要有长远的打算，可不能（井底青蛙-----目光短浅）6）你骗了我的钱又来假意安慰我，这不是（猫哭耗子----假慈悲）吗！（7）小亮爱动脑筋，遇到问题总喜欢（打破砂锅-----问到底）8）“你别（门缝里看人-----把人看扁了），你能考100分，我也能考100分！”5.习作：通过观察，写一种动物的外形、动作（1）读懂描写鸽子的例文片段，领会写一种动物的外形和动作的方法，认识过渡句的作用和练习运用2）学习范文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察3）按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接四、学习习惯1.朗诵诗歌有感情，背诵较长课文知表达方法2.养成课前预习，搜集与课文内容相关资料的习惯3.养成良好的观察品质，知道观察要细致，观察需长久，观察不仅仅用眼看，还需用耳听，用鼻嗅，用手摸，用心体会。

五、课外阅读鲁滨孙漂流记                                         英国  笛福（一） 主要内容    小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家四次出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，第一次出海他几乎被淹死；第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财，买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历主人公写日记时把荒岛命名为绝望岛，他的仆人起名为星期五二）人物形象——典型情节——性格特征：    鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

鲁滨孙”已成为冒险家的代名词        。