德育主题活动实施方案（精选8篇）_德育主题活动方案.doc

德育主题活动实施方案（精选8篇）_德育主题活动方案Word文档可编辑 德育主题活动实施方案（精选8篇）_德育主题活动方案 德育主题活动实施方案（精选8篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“德育主题活动方案” 第1篇：德育主题教化实施方案 .春蕾小学德育主题教化实施方案 （2021—2021学年度 第学期） 为进一步加强学校德育工作，增加学校德育工作的针对性和实效性，提升学生道德素养，依据上级领导部门文件精神，结合学校实际，本学期，学校将深化开展以“阳光校内，华蜜人生”为主题的一系列德育活动，现将活动方案制定如下： 一、指导思想 以科学发展观为引领,以中共中心国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为指导，在推动素养教化中落实德育功能，以“有效德育”为核心，以养成教化为依托，以“养成﹒体验﹒实践”为内容，在抓好养成教化的基础上，把感恩教化、礼仪教化、中华传统美德教化、爱国主义教化、环保教化等推向新的高度，提升学校德育工作的针对性和实效性，努力探究以学生为主体，以实践为主线，以“有效德育”为主旨的德育工作新模式，努力提高学生思想道德素养水平。

二、总体目标 主要围绕校内环境建设、校内文化建设和班级文化建设开展，促进学生内在与外在良好行为习惯的养成在自我管理中提高学生的实力，丰富德育活动内容，引导学生在体验中感悟，在实践中提高，优化组织管理，凸显校内特色 三、活动主题 和谐成长 爱的教化 四、活动领导机构 . .组 长：岳 峰 副组长：上官现华 魏 宇 赵 洲 成 员：全体班主任 五、详细措施 1、每月确立一个方面的教化主题，围绕五方面活动（一次班会、一期国旗下的讲话、一部影片、一份感想、一次实践），制定月份活动实施方案和活动要求，由各部进行下达 2、依据“养成﹒体验﹒实践”要求，各项教化活动侧重点不同 3、制定活动支配表学校统一活动与各年级分别活动相结合 4、学校广播站进行广泛宣扬，网站开拓专栏，相关文件要求统一上传网站，同时要求各班级将开展的活动（文字稿及照片）刚好上传，进行汇报展示 5、每月初，学校对上月活动进行总结，并公布当月活动方案对表现突出的班级及个人，学校赐予表彰，颁发奖状对于参加不主动的班级，进行通报指责。

微山经济开发区春蕾小学 2021年8月 . . 德育主题教化实施方案 微山经济开发区春蕾小学 2021年8月 . 第2篇：德育主题教化实施方案 某某中学年级主题教化实施方案 一、指导思想： 以《中共中心、国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法》和中宣部、教化部为落实此看法制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要》为指导，以社会主流价值观弘扬为主线，将学习型组织理论运用到德育工作之中，遵循教化学、心理学的原理，根据中学生在不同阶段成长的一般规律，结合我校德育工作实施细则和学生身心发展的特点，努力探究我校德育工作的有效模式，进一步落实《看法》和《纲要》的要求，在《中学德育大纲》指导的基础上，制定此实施方案 二、学校德育工作目标： 依据青少年身心发展特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教化引导学生树立中国特色社会主义共同志向和正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，不断增加民族自尊心、自信念和骄傲感，努力培育和造就有志向、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人 三、学校德育工作主要内容 1、以爱国主义为核心的政治教化； 2、以集体主义教化和社会责任感教化为重点的思想教化； 3、以中华传统美德教化、革命传统教化、社会公德教化为主要内容的道德教化； 4、以意志品质教化和挫折教化为重点的心理品质教化； 5、以遵纪遵守法律教化和自我爱护教化为重点的法制教化。

四、方案制定原则 其一坚持以德育工作为核心的原则通过课堂教学和各种综合实践活动，使学生受到教化，让学生去感悟，去思索，从而提高觉悟 其二坚持以学生为主体的原则在教化中，贴近实际、贴近生活、贴近学生，调动学生的主动性，引导学生自主学习，自主受教化 其三坚持教化引导与规范管理相结合的原则有效地引导学生规范行为，从而自律自强 其四坚持学校、家庭和社会相结合的原则充分发挥学生家长和社区的教化功能，努力营造良好的育人环境 五、各阶段的教化内容和要求 某某中学校级主题教化 第3篇：中小学德育主题实践活动实施方案 香泉学区2021年中小学德育主题实践活动 实施方案 为了大力推动社会主义核心价值体系建设，全面实施实践育人工程，开展“德润校内”建设，接着创建人文德育、生活德育、生态德育，不断增加德育工作的主动性和实效性，结合我学区实际制订本方案 一、深化开展志向信念教化 一是充分利用党史等教化资源对中小学进行志向教化 各校（园）要充分利用党史等资源教化中小学生，用革命先烈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神感染、打动学生，使中小学生在自觉参加中了解党的光荣历史和宏大业绩，深刻理解坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，是祖国昌盛、民族复兴的根本保证，引导广阔学生增加对改革开放和现代化建设的信念，坚决对社会主义的信念。

二是开展主题教化系列活动 1、开展“红色传情”——开展红色歌曲传唱活动 2、开展“红色记忆”—— 在中小学生中开展红色经典小故事演讲活动 3.、开展“红色情怀”——中小学生课本剧汇演活动，开展缅怀英雄人物主题班会 4、开展“红色经典”——各校内组织中小学生观看红色电影 5、开展“红色阅读” ——组织学生阅读伟人传记和革命书籍如《毛泽东》、《红岩》、《铁道游击队》等 二、开展“确立主动人生”主题教化，培育公民意识 1、立足“树立远大志向，形成健康心态”，以感恩教化和励志教化为抓手，发挥“民族精神代代传”、“雏鹰行动”、“手拉手”、“平安自护”等少先队教化的优势，开展丰富多彩的教化活动面对中学生开展“感恩励志”主题辩论大赛等活动小学以感恩长辈、师生、他人三大板块，结合父亲节、母亲节、老师节、劳动节、国庆节等节日，开展“感谢您……”系列征文评比、贺卡制作、慰问、一天为父母做一件事等活动引导未成年人在不同的成长阶段都能树立正确的志向信念，以主动向上的心态面对生活，健康成长 2、广泛开展爱国主义教化活动以共青团、少先队为单位，立足学校实际，自主实行“队史竞答赛”、“鼓号汇奏”、“少先队红歌大合唱”等活动，做好历史教化、国情教化、少先队员光荣感教化，引导中小学生深化了解祖国、家乡发展的辉煌成就和美妙前景，把个人的成进步步同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，当好国家的小公民，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好打算。

三是接着开展“国学经典诵读”活动，以诵读国学经典为载体，使广阔学生在背诵中亲近道德，陶冶情操，传承中华传统美德，开启才智头脑，培育圣贤心灵，弘扬道德文化，实现民族复兴 三、开展“共建健康家庭”主题教化，共育合格公民 一是以“共建健康家庭”为主题，围绕家庭生活中公民意识和职责担当的培育，开展“家长议事厅”、“分担家务我有责”等家庭公民教化特色活动 二是与学生综合素养评价工作相结合，引导家长正确评价学生，不断规范家庭教化依托社区教化公益课堂，邀请在教化领域具有肯定知名度的专家、学者，与学生家进步行面对面地沟通与沟通，引导学生家长提升素养，提高教化效果 三是分阶段开展家庭休闲教化的论证、试点工作，引导家庭成员学会休闲，支配有意义的节假日生活，在广泛实践中体验社会生活，担当公民职责，培育合格公民 四、开展“履行公民责任”主题教化，增加学生公民意识 一是落实全国文明办“做一个有道德的人”道德实践活动要求，组织开展好第九个公民道德宣扬日活动，宣扬“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民道德基本规范，深化开展“三学三争”（组织未成年人学习建国前100名英雄事迹，学习建国后100名感动中国人物，学习各级各类道德模范，争创未成人思想道德建设先进单位，争创文明班级、争创道德小模范）活动。

以弘扬社会主义荣辱观，培育民族精神为核心，组织好道德教化序列化活动，培育公民的道德实践实力 二是以收看《未成年人法制教化专题片》，自主开展“公民教化”大讲堂、“网络净行”、“学法遵守法律”、“文明交通行动安排”等活动，组织好公民学问学习、教化活动，普及公民学问同时要紧密结合法制教化和未成年人思想道德教化，大力开展反邪教警示教化活动，仔细组织开展好“六个一”活动（组织一场反邪教斗争报告会，举办一次反邪教宣扬图片展览，观看一场反邪教宣扬影片，举办一次反邪教征文活动，召开一次以反邪教为主要内容的主题班会，组织一次校外反邪教宣扬活动） 三是以小公民实践课题探讨等为形式，立足区域环境、和谐社区、环境爱护战略等课题，与班会课、校本课程相结合，深化开展绿色文明系列创建活动和“提倡绿色生活，培育低碳一族”主题教化实践活动，组织好公民责任教化，引导中小学生关注世界，教化学生养成勤俭节约的美德各学校、幼儿园要把校内绿化与德育主题实践活动相结合，将生态文明、造林绿化和森林防火等学问纳入教材内容，作为幼儿、中小学生的必修课，每年以植树节、爱鸟周、世界湿地日、世界地球日、世界环境爱护日、防治荒漠化和干旱日、世界水日等绿化环保纪念日为契机，通过举办绿化讲座、绿化征文、参观森林公园、为学校树木挂牌、印发宣扬单、绿化倡议书和开展主题班会、团（队）日、“我为校内添绿色”主题活动等形式，普及绿化学问和环保学问，培育广阔青少年酷爱自然、爱护环境的情趣和改善环境的责随意识和法律意识，促进青少年参加生态文明建设，影响和带动整个社会生态文明意识的提高。

四是大兴文明礼仪之风药仔细实行《中小学文明礼仪教化指导纲要》精神，深化开展“做文明有礼的中国人”主题活动，通过举办文明礼仪学问竞赛、文明生活主题演讲、文明礼仪展播和文明礼仪主题实践活动，教化引导师生摒弃陋俗，使明礼、讲礼、尊礼、守礼成为人们共同崇尚的社会风尚 五、开展“致力贡献社会”主题教化，培育现代社会人 一是以“爱心奉献”为核心，与“手拉手活动”相结合，开展以“感恩敬老”为内容的“爱心小天使”教化活动，组织手拉手优秀书信征文、爱心小天使、爱心家庭评比，培育学生关注社会、关爱他人、乐于奉献的小公民意识， 二是开展以社区服务为内容的“社区小义工”教化活动，引导学生主动参与“社会体验成长”主题教化，在条件成熟的社区，组织学生主动参加讲解员等多种角色的体验活动，引导学生在体验中欢乐成长 三是开展以践行文明为内容的“文明小使者”教化活动，引领学生争做“以身作则，关注并参加管理社会公共事务，关切并参与主动投身社区建设的社会人” 六、开展民族团结主题教化 各级各类学校要根据素养教化的要求，科学支配各阶段的教化教学活动各中小学要按要求设置特地的民族团结教化课程，科学支配从小学到中学阶段各年级各环节的教化、教学活动。

要通过课堂教学、专题教化活动和实践活动等多种方式，把民族团结教化贯穿到育人全过程中，要确保教学时间和教学质量要因地制宜组织好教学活动，教学活动形式要符合各族。