自考写作一辅导资料.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑自考写作一资料 篇一：自考写作(一)复习资料 1.汉语写作学的研究内容：写作的根本原理 写作的根本过程 写作的根本技巧 写作的根本体式 2.写作的实质/本质： 是客观事物通过的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映 写作的过程，就是正确处理生活——思想——文章（作品）之间关系的过程 4.文章的布局布局包括哪两方面的内容： 1） 文章的体式布局和章节布局，如体裁形式、布局线索、开头结尾、章节段落等； 2） 文章的内在联系和组织，如观点和材料、片面和整体之间的规律关系，文章开展的 脉络和层次等 二者互为表里，相辅相成 5.学习写作的根本途径： 1）熟谙写作的根本过程； 2）掌管写作的根本方法和技巧； 3）了解文章的根本体式； 4）提高运用语言的才能 6.文章由哪几片面组成 文章有两片面组成：内容与形式 内容包括题旨、材料 形式包括体式和语言 7.广义和狭义的积聚：（其次编7-73） 广义/一般意义上的积聚指平常在德、识、才、学等方面的修养和打定；狭义/特意意义上的积聚指为了某一写作目的而收集材料和获得感受 8.积聚的意义： 1）有“物”可写和能够写得出的唯一前提； 2）产生写作欲望的直接、强大的动力； 3）熟悉事物、制导意图的客观根基； 4）精选内容、表达意图供给有力保证 9.积聚的内容： 1）材料积聚 1〉事物积聚 2〉学识积聚 3〉数据积聚 2）识见积聚 3）情感积聚 4）技巧积聚 5）语言积聚 文字、词语、句式、修辞 10.积聚的要求： 1）看重客观、也看重主观 2）全面采取与突出重点 3）贪多杂取与实时整理 4）多用笔墨，稳定记忆 11.积聚的三条途径： 1）做生活的有心人，亲自查看、体验、获取生动的材料 2）集中做调查采访，有筹划地搜集，获取急需的材料 3）通过阅读与参观，间接增长学识，获取备用的材料。

12.查看、体验应留神哪几点： 1）喜欢生活，弥漫激情 2）查看要全，体验要深 3）留神方法，抓住特征 13.内心积聚应从哪几方面着手： 1）多用有意记忆 2）调动各种感官 3）理解记忆对象 4）与遗忘做斗争 14.外物积聚包括哪几种形式 1）写生活速记 2）写采访随笔 3）写读书札记 4）实录——录音、录像和复印 5）用计算机贮存信息 15.什么是构思 构思，是对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想 16.构思的意义： 1）构思能深化对材料意义的熟悉 2）构思能获取最优化的整体功能 3）构思能使传达活动得以顺遂举行 17.构思的主要特征： 1）自我性 2）繁重性 3）繁杂性 19.构思应具备的条件： 1）务必的材料 2）良好的环境 3）较整的时间 4）适合的心态 20.构思适合的心态包括哪些方面： 1）虚心静虑，精力集中 2）情感丰富，但不要过热过冷 3）思维活跃 21.意图由哪些处境触发 1）直接查看 2）亲身感受 3）阅读赏识 4）斟酌所得 22.意图的审定表现出什么特点： 1）由分散而围拢 2）由朦胧到明显 3）由短浅到深刻 23.意图制导的意义： 1）抉择思想、情感的走向 2）映照写作过程的始终 3）表达文章的主要职能 24意图制导的方法 1） 从实际启程，提防材料与意图的一致 2） 取最正确角度，提防材料意蕴的优选 3） 要屡屡开掘，达成对材料的深刻熟悉 4） 想现实需要，突出意图对时代的积极作用 25.材料的识别包括： 1）识别材料的真伪 2）识别材料的意义 3）识别材料的作用 1〉是主要材料还是次要材料 2〉是直接实现意图的材料，还是间接实现意图的材料 26.选择材料的原那么： 1）严格 2）熟谙 3）能有力实现写作意图 27.材料的使用应做哪些工作： 1）强化材料的功能 2）抉择材料的详略 3）选好使用的角度 4）显示材料的色调 29.构思时突出材料的色调理应留神哪些： 1）在同一篇文章中个别材料的色调应适应并按照文章总的基调 2）材料所显示的色调在基调一致的前提下，应力避单调，并显示出众多材料相互合作 得多色调 3）文学作品中通过所叙的事情，其色调要与人物的性格、心境、心绪相吻合。

30.文字书写的要求： 1）模范 2）领会 3）工整 31.附注的三种形式： 1）随文注（也称夹注） 2）页下注（也称脚注） 3）篇末注（也称尾注） 32.树立文体意识包括什么： 1）文体的相对稳定性 2）文体的进展变异性 3）文体区分的相对性 4）文体学习的致用性 33.从材料说，根据哪些特点抉择文体： 1）看材料的概括性——来龙去脉、细枝末节的明显性和可以“开展”的程度 2）看材料的完整性 3）看材料的多与少 34.从受体说，确立文体应考虑什么处境： 1）读者的采纳方式与采纳心理 2） 读者的文化程度与理解才能 篇二：汉语言文学自考大专0506写作自考复习资料 第 一 章 主 题 这一章是写作根基理论的核心内容，对以下各章有统领作用 这一章所讲的主要内容是：主题的涵义和作用、确定主题的原那么、确定主题的要求，和怎样提炼主题这一章学习和考核的重点是其次节和第三节，即确定主题的原那么、确定主题的要求第四节的内容有些繁杂，但不是考核的重点 本章在近年考试中出题的处境： 2022年4月共3题3分。

13.文章主题的针对性是指（ ）P14 A.透过事物表象透露事物的本质 B.回复时代提出的最迫切的现实问题 C.能够得心应手地运用所掌管的材料 D.集中表达对客观事物的熟悉 【答疑编号10010101】 答案：B 23.主题要集中，主要指的是（ ）P17 A.主题要简明和单一 B.主题不能含混不清 C.主题要有鲜明的倾向性 D.主题要能透露事物本质 【答疑编号10010102】 答案：A （1）请用自己的语言概括这篇文章（《笑》）的主题思想1分） 【答疑编号10010103】 答案：不管在任何年头、任何困苦的环境中，人类的爱心永远不会泯灭见课本12页下2022年7月共3题3分 1.以下标题直接点明主题的是（ ）P10 A.席慕容《燕子》 B.臧克家《炉火》 C.陈晓兰《年轻真好》 D.贾平凹《丑石》 【答疑编号10010104】 答案：C 2.古人强调“言授予意”指的是（ ）P12 A.语言抉择文章的立意 B.语言抉择文章的审美价值 C.文章主题抉择文章的布局 D.文章内容抉择语言的运用 【答疑编号10010105】 答案：D 3.提炼主题别致的角度是（ ）P24 A.对比角度 B.选材角度 C.熟悉角度 D.心理角度 【答疑编号10010106】 答案：C 2022年4月共3题4分。

2022年7月共2题2分 2022年4月共3题4分 分析：第一章在近年考试中占2－4分，以3－4分为多题型多为单项选择题，没有分值较大的题 第一节 主题的涵义和作用 一、主题及相关概念 （一）主题，主题是在文章中通过各种材料所表达的中情意思它渗透贯穿于文章的全部内容，表达着写作的意图，包含着对文章中所反映的客观事物的的根本熟悉、理解和评价理解这个定义有两个要点，一、主题是一种观念，二、主题渗透贯穿于文章的全部内容 但从另一角度看，主题又是读者对文章的一种独特理解也就是说，读者对文章主题的创造起着积极的作用这种理解的深广度，往往与读者的文化背景、生活体验、学识布局、审美情趣等因素有关因此读者对文章主题的理解允许具有某种广泛性、多义性和生动性 主题的表达方式在不同文体中的不同称谓： 在文学作品中，主题一般称为“主题思想”，或简称为“主题”它指的是在作品中通过全部题材的表达和描写，所表达出来的主要思想，或从中折射、透露出来的某种情趣、意向、作风、空气等在一般记叙文中，主题称为中心思想或中情意思在说明文中，主题可称为中心内容或中情意思而在探讨文中，那么一般称作中心论点或根本论点。

（二）课题、论题 课题和论题是指文章写作中研究和议论的问题前者一般指科学论文的研究对象，后者是指探讨文的论证对象课题或论题不同于主题，它们一般只概括反映文章的内容性质和根本范围，不表达的主要观点，具有确定的客观性主题那么是表达主要观点的，是的见解，是主观性的东西譬如说某人研究柳宗元的山水游记，可以说是课题或论题，而他在文章中说柳宗元确立了山水游记的文学地位，这可能就是文章的主题了 （三）标题 标题是文章的名称它是一篇文章的眼睛、旗帜和路标其作用有如下三个：一是可以示意文章的体裁，二是引导读者去深入理解文章内容，探索文章的内在主题，三是可以画龙点睛，先给读者一个鲜明深刻的印象 标题同主题有着特别紧密的关系 1.有的直接点明主题，这样的标题一般是一个判断句，如鲁迅的《辱骂和威吓绝不是战斗》、三毛的《什么都喜悦》； 2.有的用形象的手法间接示意主题，这样的标题一般是一个名词，如贾平凹的《丑石》、臧克家的《炉火》、鲁迅的《无花的蔷薇》； 3.有的透露内容的对象、范围和性质，如丰子恺的《爆炒米花》、王安忆的《关于家务》、冯骥才的《珍宝鸟》； 4.有的说明主题表达的体裁和方式，如冰心的《小品二章》、吴伯萧的《菜园小记》、钱学森的《论思维科学》； 5.有的标明主题的线索，如子敏的《听雨》、孙犁的《菜花》、张洁的《挖野菜》； 6.有的用设问句、慨叹句说明主题的倾向，如毛泽东的《“情谊”还是侵略？》、陈晓兰的《年轻真好！》； 7.有的虽用“无题”立目，但也往往示意了主题的基调、色调，等等。

标题形式，主要有大标题、副题、小标题三种1）大标题，也称主标题、正题，主要同文章中的小标题、副题相对而言它主要用于直接或间接透露主题、点明文章主要内容、示意文章体裁，是文章标。