2022五年级语文教学计划范文合集6篇.docx

2022五年级语文教学计划范文合集6篇五年级语文教学计划　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的五年级语文教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧五年级语文教学计划 篇1　　一、单元教材分析：　　当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告　　“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识　　开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，教师也可以提供这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。

目前，学生已有了一定的综合性学习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果每个板块后一些要求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束时盘点巩固　　这次综合性学习建议开展的活动有：　　（1）通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化　　（2）开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系　　（3）通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息　　（4）选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告　　二、教学目标　　1、了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响　　2、了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害　　3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息　　4、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告　　5、认识19个生字　　三、课时安排：　　教学本组教材可用12—14课时，一般一星期完成一个板块开始时可以用l课时制订和交流活动计划，结束时用1—2课时展示、交流学习收获。

为了便于开展活动，可以适当调整课时，必要时可把几节语文课连在一起上五年级语文教学计划 篇2　　一、班级情况分析：　　本班共有学生23人其中男生15人，女生8人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，热爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育　　二、本册教材分析：　　（一）教材的基本结构　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是：1、走进西部；2、永远的童年；3、语言的艺术；4、他们让我感到；5、中国古典名著之旅；6、走进信息世界；7、作家笔下的人；8、意欲风情其中第一单元安排语文实践活动，第二和第六单元突破了以课文为主体的教材结构，使学习内容与形式更加丰富多彩　　本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“导语”“课例”“口语交际-习作”“回顾-拓展”四部分组成一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

　　（二）教材的主要特点　　1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标　　2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功能　　（1）教材内容富有时代性和人文内涵　　（2）进一步加强语文教科书育人功能　　（3）拓宽语文的文体和语体　　3、专题设计更加灵活，编排形式在继承中有发展　　4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能　　5、顺应儿童心理发展特点　　6、在“综合性学习”中提高语文综合运用能力　　三、学期教学目标　　1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力　　2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文　　4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意　　5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子　　6、在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法　　7、学习浏览，根据需要搜集信息　　8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字　　9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法。

　　10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁　　11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概　　12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划　　四、具体教学措施　　1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课在教学中，努力结合课题研究，严格要求自己，提高课堂教学效率教学后及时进行教学反思，根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计　　2、课堂上面向全体学生注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验让学生在感悟中学习　　3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养　　4、培养学生良好的学习习惯在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成　　6、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来　　五、教学进度表　　周次教学内容　　一1、草原2、丝绸之路　　二3、白杨4、把铁路修到拉萨去语文园地一　　三5、古诗词三首6、冬阳、童年、骆驼队7、祖父的园子　　四8、童年的发现9、儿童诗两首语文园地二　　五语文园地二10、杨氏之子11、晏子使楚　　六12、半截蜡烛13、打语文园地三　　七语文园地三14再见了，亲人15金色的鱼钩　　八16、桥17、梦想的力量语文园地四　　九语文园地四18、将相和19、草船借箭　　十20、景阳冈21、猴王出世语文园地五　　十一综合性学习：1、走进信息世界2、单元总说　　十二3、活动建议4、教材解读5、相关链接　　十三五一大假　　十四22、人物描写一组23、刷子李24、金钱的魔力　　十五语文园地七　　十六25、自己的花26、威尼斯的小艇　　十七27、与象共舞28、彩色的非洲　　十八语文园地八　　十九期末复习　　二十、期末总复习　　二十一、期末检测五年级语文教学计划 篇3　　一、 本册教材的知识系统和结构　　本册教材是以语文知识和听说读写能力训练为序编排的。

尽管与前期语文有着一定的不同，但是仍有着阅读训练、习作训练和听说训练三条线索从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把几个训练点组成单元，力求做到每个单元听说读写的目标明确在确定了各单元的目标以后，根据单元目标编选课文和练习　　1、关于课文　　课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展，提供了充裕的材料本册课文不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野每篇课文后面一般安排了作业：有朗读、背诵、抄写常用的词语及句子，有联系语境理解词语、句子，还有很多的设置巧妙的问题，为的是让学生进一步理解课文、感情课文　　2、关于生字　　本册生字都安排在每篇课文的最后，并且注有拼音，这样便于学生及时、准确地认准生字的读音，要求学会的生字一共１９０个，在本册书的最后都做出了统一的编排　　3、关于习作　　本册习作教材贴近学生生活，注重实践、体验、生活实际，并且在很大的空间上让学生有更广阔的探索性，在内容上富有儿童情趣，形式上灵活多样　　4、单元练习　　单元练习以综合性为主，内容包括学用词句、成语和古今诗文等。

本册练习意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高他们的语文实践能力每个单元都安排了金钥匙的内容，旨在让学生回忆以往的知识，善于积累自己的学习习得，总结自己的学习方法，并且向同学们进行推荐，有的语文天地中还安排了综合活动，促进学生关心身边的人和事，了解社会日新月异的变化　　二、教学目标　　（一）识字与写字　　1．有较强的独立识字能力累计认识常用汉字190个，并且会灵活运用　　2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度　　（二）阅读　　1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文　　2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字　　3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感***彩　　4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果　　5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断　　6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法　　7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想　　8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息　　9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法　　10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感　　11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字　　（三）习作　　1．懂得写作是为了自我表达和与人交流　　2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材　　3．学写读书笔记和常见应用文　　4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁　　（四）口语实际　　1．与人交流能尊重、理解对方　　2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见　　3．表达要有条理，语气、语调适当　　（五）综合性学习　　1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告　　2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结　　3．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　三、教学措施　　（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性　　语文教学应在师生平等对话的过程中进行学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差。