新视野大学英语2教学大纲.doc

大学英语2?课程教学大纲〔一〕大纲说明1．课程简介：课程名称：大学英语2 (College English, Book 2) 课程性质：必修课 课程编号：学时数：72 学分数：4教学对象：2021级经济系、管理系、中文系、东语系、计算机系本科生，2021级东语系、西语系法语专业本科生考核方式：闭卷考试2．教学目的与要求：本课程的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具获取专业所需信息帮助学生进一步掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言根底，提高文化素养，以适应我国经济开展和国际交流的需要第二册供修完新视野大学英语第一册的学生使用，注重学生综合运用英语技能的培养，通过本阶段的课程学习，根底好的学生大多数须到达教育部制定的?大学英语课程教学要求?中规定的一般要求，局部学生能到达其中的较高要求针对侧重读写能力的第二册课程，要求培养的英语能力具体如下：1．语法和词汇：稳固和加深已学的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力应领会式掌握800―1000个新单词和150―200个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的积极词汇为500单词，能在口头和书面上较熟练的运用，并具有按照根本构词法识别生词的能力。

2．听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话、一般性题材短文和语速为每分钟160词的英语国家慢速英语节目，理解大意，抓住要点和有关细节能运用根本的听力技巧帮助理解，把握作者意图、态度和感情3．口语表达能力：能在学习过程中较流利地进行英语交流，并就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交流；能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比拟清楚，语音、语调根本正确能在会话中使用根本的会话策略4．阅读理解能力：能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料，能根本读懂国内英文报刊和英语国家报刊杂志上一般性题材的文章，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度到达每分钟100词，在快速阅读篇章较长、难度略低的材料时，阅读速度到达每分钟120词5．书面表达能力：能够理解并学会应用每课所学的写作技巧；能用常见的各种应用文体完成一般的写作任务，能较好地描述个人经历、事件、观感、情感等；能就一定话题或提纲在半小时内写出120―150词的短文，内容完整、用词恰当、语篇连贯，表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能6．翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英译汉速度为每小时360英语单词，汉译英速度为每小时300字。

译文根本流畅，根本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译技巧7. 推荐词汇量：掌握的总词汇量应到达5000个单词和900个词组，其中2800个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知根底上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面3．本课程与其它课程的联系：本课程所用教材是针对全院非英语专业一年级〔东语系二年级〕本科生而开设的?大学英语?必修课的第二册教材采用外语教学与研究出版社出版的?新视野大学英语 读写教程?〔第二版〕，侧重培养学生的英语读写能力，与?英语视听说?课程采用的教材?新视野大学英语视听说教程?互相补充，后者侧重培养学生的英语听说能力通过老师精心讲解引导、学生全面实践操练的教学步骤，全面提高学生英语听、说、读、写、译综合运用能力，并为以后专业英语的学习打下良好的根底〔二〕大纲内容1．教学方法与手段：〔1〕正确处理阅读与听、说、写、译的关系英语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成、互相促进的在具体的教学过程中，读、听、说、写、译的训练要做到协调开展在培养阅、听、说、写、译各项技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言时的流利程度和得体性〔2〕结合实际确定教学方法教师根据不同的教学对象、不同阶段的不同教学要求，灵活机动、切合实际运用好英语教学中的翻译法、听说法、模仿操练法和交际法，从而使学生得到最大的收益。

课堂教学不仅要增加学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的学习习惯和培养自学能力要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累〔3〕创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段开展丰富多彩的英语课外活动，积极优化校园英语学习环境，通过英语报刊、英语播送、英语角、英语演讲、英语戏剧等形式多样的第二课堂活动，为学生提供更多接触英语的时机，提高学生学习英语的兴趣和积极性合理使用现代化的教学手段，如录音、录像、电影、电视、网络以及多媒体，提高大学英语教学质量〔4〕重视打好语言根底；注意提高文化素养　　大学英语教学必须把重点放在打好语言根底上语言根底包括语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力正确的语音语调、扎实的语法，一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高语言应用能力语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和稳固　　大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面加深对 世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

〔5〕坚持分类要求和因材施教的原那么为了打好语言根底，培养语言应用能力，提高文化素养，教材应为课堂教学提供最正确的语言样本和有系统性、有针对性的语言实践活动的材料教材应注意思想性、科学性、实用性和趣味性，要处理好知识性与可思性、系统性与灵活性、可接受性与前瞻性、语言典范和时代气息的关系教师要充分利用教材所提供的语言材料组织好课堂教学和指导学生课外自学2. 教学内容的特点和重点：本课程所选用的教材使得教学内容更具有时代感、趣味性和实用性新视野大学英语读写教程课堂教学改变传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，积极采用新的教学方法，真正表达英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原那么，以现代化信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语教学朝着个性化、自主式学习方向开展语言能力、语篇能力齐头并进，是英语课程教改的重点3．教学内容与目标：本学期教学内容包括教材1-7单元SECTION A局部的讲解和实践，每个单元的具体教学内容包括：〔1〕详细讲解SECTION A单词的用法；〔2〕讲解和SECTION A有关的语言背景知识；〔3〕讲解SECTION A 课文；〔4〕讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力；〔5〕简要讲述SECTION B的单词用法；〔6〕组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此根底上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言根底知识和培养学生语言应用能力；〔7〕讲解本单元的阅读技巧；〔8〕自由提问与复习；〔9〕重点与难点。

教学目标：要求学生掌握的新词汇量达700个左右，常用固定搭配、短语、习语、成语等100个左右，理解课文内容的主旨及语言点剖析，了解作者的写作目的及行文的结构方式，逐渐培养学生的语篇理解能力4．教学重点与难点：1-8单元的重点与难点：〔1〕Unit 1: 一旦 … once…；given + n./ that clause 如果有……, 假设；考虑到……；whereas … , ……却；而……〔2〕Unit 2: in sb’s presence/in the presence of sb. 当着……的面；倒装句的用法；Conj. + V-ing/V-ed, S+V 分词用法〔3〕Unit 3: never too … to，an appositional structure (同位结构)；facts and opinions〔4〕Unit 4: 形式主语，as long as；key idea of sentences〔5〕Unit 5: which引导的非限定性定语从句，so … that；it is (was) ... that … 强调句型；figurative language 〔6〕Unit 6: feel like + sth. / doing sth.“想要某物；想做某事〞；由 “while〞, “when〞, “after〞 等连词引导的时间状语从句〔7〕Unit 7: the more … the more；If you often/always …, then you may…如果你经常/总是······，那么你很可能······〔8〕Unit 8: If only 后用虚拟语气的用法；“be … or …〞 与 “whether be … or …〞 5．课程考核方式：考核方式：闭卷考试分数比例：期末考试成绩约占50％，平时成绩占50％〔包括课堂表现，作业，小测等〕考试题型与分数比例：PART I. Writing (15%) PART II. Skimming and scanning (10%) PART III. Vocabulary (30%) PART IV. Reading comprehension (25%) PART V. Cloze (10%) PART VI. Translation (10%) 〔三〕大纲附录1．教材与参考资料：教材：?新视野大学英语 读写教程2?〔第二版〕，郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2021年3月。

参考资料：?新视野大学英语 读写教程 教师用书2?〔第二版〕，郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2021年3月新视野大学英语 综合训练2?〔第二版〕，郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2021年3月新视野大学英语 快速阅读2?〔第二版〕，郑树棠总主编，外语教学与研究出版社，2021年3月大学英语课程教学要求?，教高厅[2007]3号文件，教育部2．课时分配建议：每个单元3-4次课，即6-8节小课2021年2月28日。