《草原》微课设计.docx

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《草原》中情景交融的表达方法一、导入嗨，同学们，又到了我们的幸福微课堂的时间了， 这节课，我们将一起来体会 《草原》这篇课文中“情景交融”的表达方法二、授导过程（一）什么是情景交融呢？顾名思义， 情景交融就是作者在描写景物、 渲染气氛的同时，抒发出自己的思想感情二）描写景物时抒发感情在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际1、在第一自然段中， 出现了很多描写景物的句子，我们先来看看这个句子读一读，想一想： 这个句子写出了草原哪个地方的景物？ “一碧千里 ”是什么意思？是的，这个句子主要写了 天底下的景物和你想的一样吗？2、那么作者是怎样描写这些景物的？请你找一下： 这个句子运用了怎样的修辞手法？从哪里看出来的？是的，主要运用了 比喻的修辞手法把草原比作绿色的地毯，把羊群比作白色的大花，还把小丘比作中国画。

3、那么我们现在不改变句子的意思而换一种说法，你看好不好？为什么？是啊，换了一种说法后， 句子就显得干巴巴的， 而运用了比喻的修辞方法更能写出草原上各种景物的美丽4、那么作者如此细致入微、生动形象地描写这些美丽的景物，是想表达一种什么样的思想感情呢？我们可以联系自己的生活经验， 想一想：当你第一次身处这样美丽的草原中时，会是怎样的一种思想感情？？是的，是惊喜的、赞叹的，心中充满了赞美之情5、小结：同学们，在这一部分中，作者并没有直接写出自己的心情，而是通过描写1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自己眼中的美丽草原， 让我们体会到他当时的赞美之情 这就是本文情景交融表达方法中的第一种—— 描写景物时抒发感情二）渲染气氛时抒发感情忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来这是主人来到几十里外欢迎远客见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片1、在第二自然段中，出现了渲染气氛的句子，我们先来看看这个句子。

读一读，想一想：这个句子写的是什么时候的场景？是的，这个句子主要写了 主人欢迎远客 的情景2、那么这个场景给你一种怎样的感受？你是从哪些词语或句子里看出来的？是的，这个场景让我们感受到了热闹、愉快的气氛和主人的热情3、那么作者渲染出这样的一种热闹愉快的氛围， 是想表达一种什么样的思想感情呢？是的，这种写法表达了蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助5、小结：同学们，在这一部分中，作者也没有直接写出想表达的思想感情，而是通过渲染气氛来表情达意这就是本文情景交融表达方法中的第二种—— 渲染气氛时抒发感情三、课堂总结同学们，现在让我们回顾一下本篇课文作者情景交融的表达方法：情景交融的表达方法可以分为 :1、描写景物时抒发感情2、渲染气氛时抒发感情四、课后实践师：同学们，我们的幸福微课堂接近尾声了，其实在本篇课文中，还有很多通过描写景物和渲染气氛来抒发感情的的句子 请同学们课后运用本节课学到的分析句子、 体会感情的方法，自己找一找这些句子，并体会一下作者表达的思想感情2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新 料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯这节课就到这里了，下课吧！3 。