哪种布擦瓷砖最干净大班教案.pdf

1 / 3 哪种布擦瓷砖最干净大班教案 哪种布擦瓷砖最干净大班教案 一、活动题目 哪种布擦瓷砖最干净? 二、活动目标 幼儿通过亲自动手实践，感知不同质地布料对污渍的吸附力的'不同，找出吸附力最好的布培养幼儿善于发现生活中的小窍门，激发幼儿的兴趣及观察比较的能力 三、适用对象 5～6 岁幼儿 四、活动所需资源 每组一个小托盘， 盘内有棉布、 绸缎、 毛毯头各一块， 清水一盆，带有污渍、 油渍的瓷砖场地， 四张桌子， 八个盘子， 每人一张记录卡、一支水彩笔；课前家长与孩子了解洗涤剂的危害性，并在家里找一找有哪些废旧布料 五、活动内容及过程 引入：炊事员阿姨工作辛苦，请小朋友帮助炊事员阿姨擦瓷砖 摸一摸，说一说，每块小布头有什么感觉? (1)毛毯头毛茸茸的，很软 (2)绸缎滑溜溜的 (3)棉布很软很细  2 / 3 探究的问题：哪块布擦瓷砖最干净? 幼儿讨论 (1)绸缎擦得干净，因为它光滑、干净 (2)毛毯头擦得干净，因为它有毛吸水分 (3)棉布擦得干净，因为我看我妈妈就用它擦 试一试：找出擦瓷砖最干净的一块布。

用各种小布头擦带有污渍的瓷砖 说一说我的发现 (1)毛毯头擦得最干净， 因为它的毛长， 能把水和脏东西吸起来，而且还能吸油 (2)绸缎擦得不干净 (3)开始时我用这块绸缎擦瓷砖不干净，我又用棉布擦，也不太干净，最后用毛毯头擦干净了 应用 今天小朋友们不仅做了好事，而且还发现了一个秘密：毛毯头擦瓷砖最干净我们把这些小布头拿到家里，帮爸爸妈妈擦一擦家里的物品，看一看擦什么更有效 六、注意事项 1、不用任何洗涤剂情况下尝试用各种布擦瓷砖 2、给幼儿提供的废旧布要干净卫生 3、幼儿进入伙房地面不要有水，提供的水不超过 30℃，锅要冷却才可进人  3 / 3 4、提示幼儿分别用每一块布去尝试，边尝试边做记录 5、 操作前让幼儿理解什么是“比较干净”， 什么是“最干净” 6、为幼儿准备另一处带有污渍的瓷砖场地，以备幼儿再次探索时使用 七、拓展性方案线索 利用不同的布料擦不同质地的物品，结果会不同 1、用这几块布(棉布、绸缎、毛毯头)擦地板，哪块布擦得最干净? 2、用这几块布擦洗手间的坐便，哪块布擦得最干净? 八、背景资料 用毛毯头擦拭物品很干净，为什么呢?原来毛毯除了具备以上特点外，它还是绝缘体，并且纤维丝相对于其他棉布等要粗。

在擦拭物品时，与物体相互摩擦，由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同而带电，产生较大的静电场，能吸附灰尘等轻小物体用毛毯头可以做成椅垫、玩具等。