1大青树下的小学-3上语文（部编版）同步课时分层训练.docx

双减分层作业设计三年级（上）语文 同步课时分层练第一单元第1课大青树下的小学（含答案）基础必做篇一、看拼音写汉字 zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dǎ bàn ān jìnɡ cū zhuànɡ （ ） （ ） （ ） 二、在加点字的正确读音下面画“√”大坝(bà bèi) 飞扬(yán yáng) 摔跤(suāi shuāi)洁白(jié jéi) 凤凰(féng fèng) 打扮(bàn pàn)三、我能填 píng dài hú（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶（ ）果 （ ）领 二（ ）（ ）等 爱（ ） （ ）水四、选词填空宁静 平静 安静1.这时候，窗外十分（ ）。

2.( )的西湖湖面没有一丝波纹3.( )的夜色里，月光显得非常皎洁五、连一连dǎi zú 景颇族dé ánɡ zú 阿昌族 ā chānɡ zú 傣族jǐnɡ pō zú 德昂族hàn zú 汉族 六、 填词练习 ( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟巩固提升篇提升性选做题（3选2）一、按要求完成句子练习1.从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的仿写句子，用上加点的词语)____________________________________________________________________________________________________________________2. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

用加点的词语造句)__________________________________________________________二、本文作者怀着自豪的情感写下了这篇文章，下面哪些句子体现了这种自豪的情感呢？请在括号里打“√”1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩 ( )2.“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了 )3.大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友 )4.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着 )三、阅读课文片段，完成练习上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹1.这段话描写边疆小学的学生_________和_________的两个情景2.用“_____”画出能体现窗外很安静的句子3.这段话中所提到的小动物有：__________________________________________________________4.你喜欢这样的民族小学吗？为什么？__________________________________________________________ __________________________________________________________拓展挑战题一、 阅读文章，完成下面的练习。

大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里不久，种子变成了一棵小花苗大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来你干吗哭呀？”蜜蜂问我见不到阳光，长得太小了别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1. 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐3. 在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）4. 写出下面词的反义词温暖——（ ） 难过——（ ）5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？__________________________________________________________ __________________________________________________________二、小练笔小朋友，你的校园一定也很迷人吧！请用你那善于发现的双眼，找一找你校园中的美丽景色或景物，写下来。

参考答案】基础必做篇一、早晨 汉族 鲜艳 服装 打扮 安静 粗壮二、bà yáng shuāi jié fèng bàn三、坪 苹 平 代 带 戴 蝴 胡 湖四、1.安静 2.平静 3. 宁静五、 dǎi zú jǐnɡ pō zú ā chānɡ zú dé ánɡ zú hàn zú 傣 族 景 颇 族 阿 昌 族 德 昂 族 汉 族 六、鲜艳 欢唱 飘扬 古老 巩固提升篇提升性选做题（3选2）一、示例：1.山坡上栽着各种各样的果树，有苹果树，有梨树，有山楂树，还有石榴树2.同学们瞪着好奇的眼睛看老师做实验二、 1.√ 3.√ 4.√三、1.上课 下课2.树枝不摇了……听同学们读课文3.鸟儿 蝴蝶 猴子 松鼠 山狸  4.提示：写出理由即可拓展性挑战题一、1. 6 32.孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”3. 又瘦又小很难过 力量 见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵 真勇敢4. 温暖——（寒冷） 难过——（高兴）5. 示例：我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。

我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量二、小练笔校园里的桂花树我们学校的宿舍楼前面有一个长方形的花坛花坛里，有一排又高又绿的桂花树一棵棵桂花树像一把把太阳伞细细的枝干上长着浓密的枝叶一朵朵金黄色的桂花米粒一般大小，密密麻麻的，像天上的星星一样 在这个金桂飘香的季节，整个校园香气扑鼻这让我经常想到曾经吃过的桂花糕，那好吃的味道，一想起就馋得我流口水树下的阴凉处是我们小小的“游乐园”下课的时候，我们总喜欢在树下面做游戏，打打闹闹，蹦蹦跳跳一不小心碰到树枝，便会飘下几朵桂花，落到我们的头发和衣服上我们也变得香香的了我真喜欢校园里的桂花树啊！双减分层作业设计双减分层作业设计双减分层作业设计。