2022年绍兴县综合学科获奖篇目公示.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年绍兴县综合学科获奖篇目公示 2022年绍兴县综合学科论文获奖篇目公示 2022年中小学综合实践活动（地方课程、校本课程）教学论文获奖篇目 奖项： 教学论文 学科： 中小学综合实践 获奖总数： 40 （篇） 一等奖（8篇） 题目 学校 吴晓璇 汤 萍 宋如琳 冯建萍 沈月江 史小芳 跳出思维的框框——综合实践活动过程中学生钱清镇中学 批判性思维的培养 只要功夫深，铁棒磨成针 齐贤镇中学 追寻绍兴民俗文化——记八年级《我是绍兴人》马鞍镇中学 地方课程教学 浅谈综合实践活动与信息技术的有机整合 兰亭镇中学 论“范例引导”在综合实践活动中的优化设策略柯桥小学 略 基于建构主义的小学高年级研究性学习实践尝试 天性张扬≠ 合作中的“绊脚石”——利用整合多元智能提升小组合作效率 浅谈在地方特色中挖掘实践活动资源的策略 钱清镇中心小学 安昌镇吉生小学 陶堰镇中心小学 沈徐亮 邵炎良 二等奖（12篇） 题目 基于研究性学习的校本课程创办运行的探索 心中有“生”，方显活动本真 在窘境中走实践路 走出课堂小天地，走进生活大舞台 例谈社区综合实践活动的组织 开通“体验实践”渠道，唤起学生“责任感” 活动了，你打定好了吗 弘扬善水文化 构建幸福校园——白塔少儿水文化特色校本课程创办的几点斟酌 学校 测验小学 中国轻纺城小学 柯桥小学 鉴湖小学 鉴湖小学 柯岩中心小学 杨汛桥测验学校 陶堰镇彩虹庄小学 张阿利 谢 勇 许国琴 朱叶娣 陈华彪 张小琴 朱小兰 冯丽君 余卫君 关注评价、激发兴趣，让综合实践课程绽放光辉 福全镇中心小学 学《百家姓》，品国学经典——小学生如何在综平水镇横溪小学 合实践课学习百家姓的一些见解 多角度挖掘地域文化，多方位提升队员素养 综合实践活动资源开发的有效策略探究 题目 抓开放，重实效，表达课堂精彩纷呈 有心插柳柳也成荫 实践出真知 在实践中获得喜悦和愉悦 走出小学课堂，亲近生活实践 富盛镇中心小学 稽东镇龙峰小学 学校 杨汛桥紫薇小学 华舍街道张溇小学 华舍街道后马小学 华舍蜀阜小学 柯岩竹林小学 金丹丹 倪晴桦 胡伟聪 孙佳萍 徐苹苹 王春野 马文梅 胡菲菲 陈定根 施月娥 孙 芳 叶红萍 汪国琴 唐军波 章慧敏 三等奖（20篇） 建构综合实践活动的新模式 促进学生个体素质柯岩街道新胜小学 和谐进展 引领，让综合实践活动别有洞天 让综合实践活动课“舞姿飞扬” 携手“校本课程”，搭建综合实践舞台 钱清镇江市小学 钱清镇中心小学 安昌镇白洋小学 感兴趣、重实践、出成果 —综合实践活动三步安昌镇中心小学 曲 从“难堪”走向“有效” 齐贤镇中心小学 借综合实践之双浆，激荡千年古城之底蕴——以马鞍镇望海小学 学定教，引领学生走上实践之路 综合实践课 想说爱你也轻易——浅议综合实践课程教师的教学策略 综合实践活动中教师指导作用的有效发挥 让实践活动在“沃土”里成长 源于生活，走进生活，实践生活 浅谈小学综合实践活动的有效性 生活之源 源于生活 马鞍镇中心小学 福全镇中心小学 孙端镇皇甫庄小学 滨海小学 孙端镇皇甫小学 夏履镇中心小学 傅伟娣 沈兴国 任国胜 马水芳 诸 凤 朱 丹 沈丽萍 张建英 让感恩之行践行于生活点滴——浅析四年级感平水镇中心小学 恩教导综合实践活动的柔性策略研究 搭建实践大舞台，喜悦活动展才华——以《小手平水镇中心小学 牵大手，创造绿色平水家园》为例 2022年中小学书法教学论文获奖篇目 奖项： 教学论文 学科： 中小学书法 获奖总数： 30 （篇） 一等奖：6篇 题目 笔在走行之间——初中楷行书过渡教学实践散论 学校 富盛镇中 金 伟 钱志海 徐 芳 唐君龙 任文艳 施华锋 周潮水 周关洪 赵秀琴 倪岳林 田国华 司水法 朱雅文 严林军 徐德芳 詹健康 颜碧芳 陆水龙 杨旺达 徐云峰 干炜明 吕风成 赵 丹 吴罗青 习字格，给汉字书写教学找寻新坐标——小学写字课堂马鞍镇中心小学 引入不同习字格教学的有效探索 从一开头——小学低段写字教学之线条教学 高段硬笔书法教学取法于晋唐小楷的实践和研究 浅谈小学一年级男女生书写的差异及理由 柯桥小学 柯岩中心小学 钱清镇中心小学 中国轻纺城小学 重构写字课堂 变“知行”为“行知” 二等奖：9篇 题目 书法教学中写字模样的存在问题及对策 低年级写字教学举要 以趣助教，让低年级的书法教学走得更远 学校 成章中学 测验小学 滨海小学 华舍街道张溇小浅议集字临帖和主题性创作的作用 学 巧架赏识桥梁 突破赏识瓶颈 齐贤镇校 追根寻源，精心点亮孩子那盏艺术之灯 齐贤镇丈午小学 让其次张相貌美丽起来——小学写字教学指导的“内外齐贤镇迎丰小学 兼修”之道 浅谈小学高段如何举行硬笔行书教学 柯岩中心小学 有源头活水来——构建学导课堂，提升学生书法素养 平水镇玉安小学 三等奖：15篇 题目 为有源头活水来——书法社团的有效性新尝试 把握兴趣，优化书法课堂心理环境 行书书写困难表现、理由及抑制矫正 古帖新临谱华章 学校 齐贤镇中学 湖塘中学 华舍测验学校 鉴湖小学 中国轻纺城小学 齐贤镇校 蓝天测验学校 马鞍镇山海小学 安昌镇大和小学 变枯燥单一为生动好玩 构建明快、融洽、高效的的书法课堂教学程式 教学内容和形式的安置给书法教学带来新生 从“潜移默化”到“初写黄庭” 浅谈“翰墨树人”书法教导的实践和探索 于无声处润物—— “10分钟写字课堂”的实施途径 利用网络资源辅佐开展书法教学的几点体会 重过程 求生动 讲实效——浅谈小学低段的硬笔书法教学 浅谈低年级学生良好书写习惯的培养 浅谈在书法教学中培养学生的人文精神 写字教导将不再是素质教学中的软肋——从细小处入手，去旧习亮新风 钱清镇中心小学 钱清镇中心小学 兰亭贾村小学 兰亭镇校 陶堰镇中心小学 平水镇中心小学 左小峰 俞树鑫 丁 伟 唐雅萍 董国华 娄 艳 2022年中小学劳动与技术教学论文获奖篇目 奖项： 教学论文 学科： 中小学劳动与技术 获奖总数： 20 （篇） 一等奖：4篇 题目 劳动技术课分型施教在促进学生综合素质进展中的作用 教师教得生动，学生学得主动 浅析实践活动中的“小组合作”困扰 浅谈如何通过开展实践活动培养学生的爱乡情感 学校 华舍测验学校 鉴湖小学 杨汛桥紫薇小学 兰亭镇兰亭完小 吕志平 朱叶娣 金君晖 宋小青 二等奖：6篇 题目 让活动课程呈现出独特的魅力 情境，你懂我们的欢喜 告成，在于教师的“有为” 我与劳动技术撞了一下“腰” 让“蠢蠢欲动”，活跃整个课堂 熟悉误区“惯”恶习 学校 华舍测验学校 钱清镇中心小学 齐贤镇中心小学 杨汛桥测验学校 兰亭镇中心小学 孙端镇中心小学 林卫芳 孟彩娟 吴红娟 李 玫 王 雁 许高水 三等奖：10篇 题目 从实践中来，到生活中去——试谈“生活教导”理论在劳技教学中的实践 鬼斧神工的舜王雕刻 开展剪纸实践活动 绽放学生生命异彩 搭建好实践舞台，使学生喜悦成 有效指导，以学定教 小学劳动与技术教导的“五环节”教学模式 学校 湖塘中学 王坛镇中 柯岩街道州山小学 柯岩街道澄海小学 钱清镇新甸小学 马鞍镇山海小学 傅国苗 王少峰 沈丽红 沈 琴 朱金夫 陈晓娟 让学生因我们的示范而幸福——浅谈小学劳动与技术课中如何发挥教师的示范作用 野菜雅趣浓 家山情味长 马鞍镇中心小学 齐贤镇迎丰小学 陶建瑾 虞国囡 杨国平 陶汉娟 背靠班主任，依托基地，让综合实践课程走向深处 滨海小学 让劳技课堂闪动活力之光 陶堰镇中心小学 2022年中小学音乐教学论文获奖篇目 奖项： 教学论文 学科：中小学音乐 获奖总数： 50 （篇） 一等奖（10篇） “节外生枝” 别样精彩——小学音乐教学有效拓展初探 美的递进——浅谈小学歌咏教学的审美条件 越地风情 剧中“戏”曲——地方戏曲进校园之越剧教学初探 绍兴地方戏曲进小学课堂的教学策略研究 《最炫民族风：民族与流行的结合》 《皮之不存，毛讲焉附——例谈音乐赏识课的音乐失落现象》 《浅析初中课堂唱歌教学的现状对策》 《曲径通幽探春色 梨园芳菲香醉人——越剧进课堂教学探索与实践》 《多彩的引子，快乐的课堂——浅谈高中音乐课堂教学导入的多样性》 《音乐课堂教学中“意外事情”的因势利导》 钱清镇中心小学 齐贤镇中心小学 中国轻纺城小学 钱清镇中心小学 钱清镇中学 齐贤镇中学 鲁迅外国语学校 测验中学 越崎中学 中国轻纺城中学 钱惠娜 马春兰 沈玉凤 李 楠 王巧玲 朱春霞 朱灿霞 张兆华 张银燕 单宁娣 二等奖（15篇） 《自主“读乐”——浅谈初中音乐赏识教学的体会》 《星星之火可以燎原——探中学音乐教学中引导学生主动参与的实践》 《取之于“乐”，用之于“乐”——浅谈器乐教学在中学音乐课上的运用》 《图说音律 浑然天成——巧用图形谱，提升学生对音乐的赏析才能》 《试论初中音乐教学中学生的进展性评价》 如何让枯燥的节奏训练变得好玩——小学低年级音乐课节奏训练的实践与探究 落花有情，马蹄留香——小学音乐课堂实施有效评价，促进健康进展的斟酌与探索 柯岩中学 湖塘中学 测验中学 安昌镇中学 夏履镇中学 安昌镇东昌小学 安昌镇中心小学 丁雪莲 丁建英 徐彩 张伟芬 卢丽君 沈丽萍 郭英 — 8 —。