化学期末教学总结(3篇).docx

化学期末教学总结（精选 3篇）化学期末教学总结（精选3篇）人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，回忆坚强地走过的这 段时间，取得的成绩实那么来之不易，是时候抽出时间写写教学总结 了但是教学总结的思路你学会了吗？下面是的化学期末教学总结 （精选3篇），欢送大家分享一学期转眼间就快结束了，按照教学方案，已经如期地完成了教 学任务本学期已完成了第一单元至第八单元以及实验局部的内容， 期末复习工作也顺利进行做到有组织、有方案、有步骤地引导学习 进行复习，并做好补缺补漏工作一个学期来，我主要从以下几个方 面做好工作：化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中， 我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性由于概念是逐 步开展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原那么对于某 些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化 了并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比拟、 抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中 应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的 能力元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化 的化学用语，是学习化学的重点工具。

在教学中，我让学生结合实物 和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和 化学实验这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵 义的理解还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习 活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的 ’重要性元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底十分重要为了使 学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观 教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知 识要采取各种方式，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合 物知识在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学 生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性 质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学根本概念和根本原理 对元素化合物知识学习的指导作用化学是一门以实验为根底的学科实验教学可以激发学生学习化 学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能 力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中尽量 上好每一节化学实验课本人教学中，课前准备十分周密，演示实验 现象十清楚显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学 态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上 升到抽象的思维。

不过，学生的成绩还是有点不理想今后，要不断努力，争取更 好的教育教学效果经过一学期紧张、有序的化学教学，到期末已经完本钱期的教学 任务，现就本期的教学工作做如下总结1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习 成绩的关键时期开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评 课，提出许多珍贵意见，使教学水平有了较大提高，为顺利完本钱期 教学任务奠定了坚实根底2、 为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学 任务，白知任务艰巨，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持 超前3课时备写教案，做到备课充分、实用高效、教法学法灵活为 此，教者树立奋斗目标，确立推进对象，从课堂教学入手，认真细致 的备好课，确保上好每一节课落实课堂教学环节，讲授知识重点、 难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式， 在教学过程中积累了 一定的教学经验3、 考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主 体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突 破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合 作学习的地位和作用4、 本期以来，除了完成化学下剩 4单元的新授课内容，同时对教 材进行了系统的复习，完成5个专题训练及会考模拟训练题。

1、 注重常规教学，提高教学效率本期以来，按授课方案进行授课，顺利完成化学下册新授课的全 部内容及复习内容对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头 促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩 有较大的提高对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量 在课堂教学结构全面改革的情况下，积极探索，学习新理念，结合白 己的教学实际，有力的促进教学成绩的提高2、 注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手 段，以吸引学生在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前 的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱 满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生， 让学生渴望上化学课3、注重“双基”教学，夯实学生的学习根底重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断提 高学生分析问题和解决问题的能力通过本学期的化学课教学，使学 生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体 的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问 题的能力在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方 法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

本学期我担任了高一（1）、（2）、（7）班的化学教学工作一 学期来，我按照教学方案，以及新课程标准的要求，已经如期、较好 地完成了教学任务现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点， 克服缺乏，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步今年我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真 写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解 同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录白己的缺 乏和收获，从而对白己的教学方法和方式进行改良，努力提高白己的 教学水平为了更好地进行教学，到达较好的教学效果，在教学时，我积极 征求其他老师，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课（尤其 是同级的老师），学习别人的优点，克服白己的缺乏，也邀请其他老 师来听课，虚心听取他们 ，从而改良白己的教学工作，提高教学水平作业是一种很好的信息反响方式，从作业中能够发现学生存在的 一些问题布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性为了做 到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次 练习都能起到较好的效果在批改学生的作业时我认真分析并记录了 学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 针对性的评讲，并及时对教学方法进行改良，做到有的放矢。

我教的三个班中，大局部同学上课还是很认真，学习劲头也较浓， 只是个别班后进生面太大了，后进生根底太差，考试成绩也就差，有 些学起来就没信心，更不想去学针对这种情况，我通过找他们个别 谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我 就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化 学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以 后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮助他们； 对于由于根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分白卑，考试怯场 等一类的学生，我就帮助他们找出适合白己的学习方法，分析原因， 鼓励他们不要害怕失败，要给白己信心，并且要在平时多读多练，多 问几个为什么等等在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们 的技能并认真细致地做好查漏补缺工作同时，后进生一有进步， 即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们经过一段 时间的努力，绝大局部的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大 的进步！在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上 好课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善白己的知识体系，提高 优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教 学设计的能力。

在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如〈〈中 学化学教与学》、〈〈化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和 进行教学交流；同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时有关 资料，积极撰写教学论文，不断提高白己的教学水平在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求白己，努力工作， 改良缺乏之处，争取更大的进步！。