高三地理 高考复习方案第2讲 地图课件 鲁教版.ppt

第第2 2讲讲 │ │ 地图地图第第2 2讲　讲　 地地 图图考点整合第第2 2讲讲 │ │ 考点整合考点整合文字文字 直线直线 反反 正正 缩尺缩尺 正正 上北下南，左西右东上北下南，左西右东 海平面海平面 第第2 2讲讲 │ │ 考点整合考点整合海拔相同海拔相同 集水集水 排水排水 水源水源 山脉山脉 第第2 2讲讲 │ │ 考点整合考点整合深度深度 坡度坡度 地势的起伏地势的起伏 坡度的陡缓坡度的陡缓 土石方工程量土石方工程量 要点探究►　探究点一　地图的三要素　探究点一　地图的三要素第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 1.经纬网图上的比例尺的求算图上距离可以量得，同一经线两点经纬网图上的比例尺的求算图上距离可以量得，同一经线两点间的实际距离＝纬度间隔间的实际距离＝纬度间隔×111 km或同一纬线上两点间的实际距离＝或同一纬线上两点间的实际距离＝经度间隔经度间隔×111 km×cosφ(φ为纬线度数为纬线度数)，然后根据比例尺定义计算即，然后根据比例尺定义计算即可 2.比例尺大小的比较：根据三种方法进行比例尺大小比较：比例尺大小的比较：根据三种方法进行比例尺大小比较： ①①根据分母进行比较：将不同表示方式的比例尺转换成数字式比根据分母进行比较：将不同表示方式的比例尺转换成数字式比例尺，然后比较分母的大小。

分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺，然后比较分母的大小分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大例尺越大 ②②根据地图表示范围进行比较：在图幅相同的情况下，表示的范根据地图表示范围进行比较：在图幅相同的情况下，表示的范围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大 ③③根据地图表示内容的详略进行比较：在图幅相同的情况下，表根据地图表示内容的详略进行比较：在图幅相同的情况下，表示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 3.地图放缩计算地图放缩计算 (1)比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的放缩，比例尺变化比例尺的放缩指长度的放缩；图幅的放缩指面积的放缩，比例尺变化了了N倍，则图幅变化倍，则图幅变化N2倍 (2)注意注意“放放(缩缩)到到”与与“放放(缩缩)了了”的区别比例尺放大到的区别比例尺放大到N倍，就是原比倍，就是原比例尺乘以例尺乘以N；；“放大放大”或或“放大了放大了”N倍，就是原比例尺乘以倍，就是原比例尺乘以(N＋＋1)。

同样，同样，原比例尺原比例尺“缩小缩小”或或“缩小了缩小了”1/N，则原比例尺乘以，则原比例尺乘以(1－－1/N)；；“缩小到缩小到”1/N就是原比例尺乘以就是原比例尺乘以1/N 4.坡度大小比较在等高线地形图上，地形坡度的大小与坡度大小比较在等高线地形图上，地形坡度的大小与(两点的相对高度两点的相对高度/水平实际距离水平实际距离)的值有关在图幅相同的情况下，若两图的比例尺和等高距相的值有关在图幅相同的情况下，若两图的比例尺和等高距相同，等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏密程度相同，同，等高线分布越密集，坡度越大；若两图的比例尺和等高线疏密程度相同，等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密程度相同，比例尺越大，坡度等高距越大，坡度越大；若两图等高距和疏密程度相同，比例尺越大，坡度越大 5.方向判定：方向判定： (1)普通地图：上北下南，左西右东普通地图：上北下南，左西右东(该类型判定最简单，但用途最大该类型判定最简单，但用途最大)；； (2)指向标图：指向标指北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指指向标图：指向标指北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指向正上方，然后按照向正上方，然后按照“上北下南，左西右东上北下南，左西右东”的原则判别；的原则判别； (3)在极地图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点远近在极地图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点远近确定南北，然后合成即可。

确定南北，然后合成即可第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　例例1 1　　[ [2010·天津卷天津卷 ] ] 某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌(如下图如下图)在学生绘制的该地区由陆到在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显为了突出图中的地形起伏，绘图时海的地形剖面图中，地形起伏不明显为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是应采用的做法是(　　　　)A.比例尺不变，适当扩大图比例尺不变，适当扩大图 B.水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C.比例尺不变，适当缩小图比例尺不变，适当缩小图 D.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究[解析解析] 水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定水平比例尺决定图示范围的大小，垂直比例尺决定地形起伏大小要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当地形起伏大小要突出地形剖面图中的地形起伏，宜适当扩大垂直比例尺。

扩大垂直比例尺 [答案答案] B [点评点评] 比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中既有水比例尺是地图的三要素之一，地形剖面图中既有水平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常是水平平比例尺，又有垂直比例尺，垂直比例尺的确定通常是水平比例尺的比例尺的5～～20倍，反映地面高低起伏形态倍，反映地面高低起伏形态第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　　　 某考古工作队在长某考古工作队在长5千米、宽千米、宽3千米的长方形区千米的长方形区域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为域内进行作业，最适宜随身携带地图的比例尺应为(　　　　) A.1∶ ∶100　　　　　　　　　　　　B．．1∶ ∶100000 C.1∶ ∶5000 D．．1∶ ∶500000[解析解析] 考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，显示考古作业的范围比较小，需要大比例尺地图，显示的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便于携带因此的内容详细；如果比例尺太大的话，就不便于携带因此选用选用1∶ ∶5000比较适合。

比较适合 [答案答案] C►　探究点二　利用经纬网确定地理坐标　探究点二　利用经纬网确定地理坐标第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 1.看等高距的大小等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等看等高距的大小等高距大小的选择是根据地形图的比例尺和地形高低起伏的特征等因素来确定的一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽因素来确定的一般来说，比例尺越大，等高距越小，对地形反映得越为详尽 2.看等高线数值：看等高线数值： (1)可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小如果没有数值注记，可根据示坡线进而显示该区域地势起伏的大小如果没有数值注记，可根据示坡线(示坡线示坡线——垂直于垂直于等高线并指向低处的短线等高线并指向低处的短线)来判断 (2)相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能相邻两条等高线的数值大小，存在三种可能(相等或大于、小于一个等高距相等或大于、小于一个等高距)。

(3)看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：等高线内的高度特点是：“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的” 3.看等高线的疏密程度：看等高线的疏密程度： (1)在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线分布越稀疏，则坡在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线分布越稀疏，则坡度越缓 (2)在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，站在山顶能看在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，站在山顶能看到山麓，通视状况良好；反之若某坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在山顶看不到山麓，通视状况良好；反之若某坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在山顶看不到山麓，通视状况不佳到山麓，通视状况不佳 (3)在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。

要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 4.看等高线的走向：看等高线的走向： (1)根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如山脉走向山脉走向 (2)与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上的水流方向的水流方向 (3)若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则此若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；相反则为山谷处地形为山脊；相反则为山谷(符合等值线的符合等值线的“高向低处凸，高向低处凸，低向高处凸低向高处凸”的原则的原则) (4)若一个方向是一对山脊等高线组成，垂直于它的若一个方向是一对山脊等高线组成，垂直于它的另一个方向是由一对山谷等高线组成，则该地为鞍部另一个方向是由一对山谷等高线组成，则该地为鞍部(鞍部鞍部是在山脊的最低处，或山谷的最高处是在山脊的最低处，或山谷的最高处)。

(5)若多条等高线会合重叠一处，则该地形为悬崖、若多条等高线会合重叠一处，则该地形为悬崖、峭壁 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 例例2　　 [2009· 上海卷上海卷 ] 地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息下图是地形的信息下图是“某地区等高线地形示意图某地区等高线地形示意图” 读后完成读后完成(1)～～(2)题 (1)图中所示地区山脊的基本走向为图中所示地区山脊的基本走向为(　　　　) A.东北东北—西南向西南向 B．东西向．东西向C.西北西北—东南向东南向 D．南北向．南北向 (2)图示山体主峰的西北坡地形特征是图示山体主峰的西北坡地形特征是(　　　　) A.上、下部均陡峭上、下部均陡峭 B．上部较陡，下部较缓．上部较陡，下部较缓 C.上、下部均平缓上、下部均平缓 D．上部较缓，下部较陡．上部较缓，下部较陡第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究[解析解析] 该题组主要考查等高线图的判断方法。

第该题组主要考查等高线图的判断方法第(1)题，结合等高题，结合等高线中关于山脊的概念，可知图示山脊基本呈东北线中关于山脊的概念，可知图示山脊基本呈东北—西南走向第西南走向第(2)题，依据等高线的分布、疏密程度可以判断出山体主峰的西北题，依据等高线的分布、疏密程度可以判断出山体主峰的西北坡上陡下缓，为一凹坡坡上陡下缓，为一凹坡 [答案答案] (1)A　　(2)B [点评点评] 结合等高线地形图知识，判断等高线的疏密、弯曲和山脉走结合等高线地形图知识，判断等高线的疏密、弯曲和山脉走向等是判断地形类型及坡度大小的基础向等是判断地形类型及坡度大小的基础第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　　　　　　读某地地形图，图中四地最符合　读某地地形图，图中四地最符合“两山夹峙一两山夹峙一线天，茂林修竹水潺潺线天，茂林修竹水潺潺”景观的是景观的是(　　　　) A.甲　　甲　　B．乙．乙 C.丙　　丙　　 D．丁．丁第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究[解析解析] 从地形图上看，丙处处于两山对峙中的峡谷，呈现从地形图上看，丙处处于两山对峙中的峡谷，呈现一线天景观；由经纬度可确定该地区位于我国东南丘陵地一线天景观；由经纬度可确定该地区位于我国东南丘陵地区，可能有茂林修竹和溪流等景观。

区，可能有茂林修竹和溪流等景观 [答案答案] C第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究►　探究点三　地形剖面图的绘制与剖面线的确定　探究点三　地形剖面图的绘制与剖面线的确定 1. 地形剖面图的绘制地形剖面图的绘制 图图2－－4 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 (1)根据需要确定剖面线，画出剖面基线根据需要确定剖面线，画出剖面基线AB (2)确定比例尺垂直比例尺一般是原图的确定比例尺垂直比例尺一般是原图的5、、10、、15、、20倍，倍数越大，起伏倍，倍数越大，起伏越明显水平比例尺一般与原图一致在原图的下面绘水平线越明显水平比例尺一般与原图一致在原图的下面绘水平线MN，按水平比例尺的，按水平比例尺的大小定出剖面范围，为横坐标按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作基大小定出剖面范围，为横坐标按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作基线的垂线，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标线的垂线，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标 (3)点出剖面基线点出剖面基线AB与等高线的交点与等高线的交点(1～～15点点)，并从每一个交点向，并从每一个交点向MN线上引垂线上引垂线。

线 (4)根据规定的垂直比例尺，找出垂线根据规定的垂直比例尺，找出垂线1～～15点的相应高度点的相应高度 (5)用平滑曲线把标注好的各位置点用平滑曲线把标注好的各位置点(1～～15点点)连接起来，即得出连接起来，即得出AB剖面线的地剖面线的地形剖面图形剖面图 (6)连接海拔高度相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的地势高连接海拔高度相等的相邻两点时，要注意分析等高线图上原两点间的地势高低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡低走势及两点间的海拔高度，从而做到准确平滑过渡 2.根据剖面图确定剖面线这类问题可以采取排除法进行解答排除的一般程序根据剖面图确定剖面线这类问题可以采取排除法进行解答排除的一般程序为：为： (1)注意观察剖面线的起点和终点，看这些点在等高线图上高度与剖面图上的高注意观察剖面线的起点和终点，看这些点在等高线图上高度与剖面图上的高度是否一致；度是否一致； (2)粗略地观察剖面线所经过的大地形部位粗略地观察剖面线所经过的大地形部位(如山峰、鞍部、悬崖如山峰、鞍部、悬崖)是否与等高线是否与等高线图相吻合；图相吻合； (3)观察剖面线所经过的中间最高点和最低点的海拔高度是否与剖面图相吻合。

观察剖面线所经过的中间最高点和最低点的海拔高度是否与剖面图相吻合 例例3　　￿ ￿[2010·浙江卷浙江卷￿ ￿] 下下图是某地地形是某地地形图，，MN、、PQ是地形剖面是地形剖面线￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿①①、、②②是水是水库，若从中，若从中选择一个作一个作为自来水厂的水源地，其条件是自流引自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建水且工程建设费用最小完成用最小完成(1)～～(2)题￿ ￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿(1)M→N、、P→Q对应的地形剖面的地形剖面图和和应选择的水的水库分分别是是(　　　　) A.甲、乙；甲、乙；①① B．乙、甲；．乙、甲；②②C.甲、乙；甲、乙；②② D．乙、甲；．乙、甲；①① (2)Z村村拟建一座玻璃温室大棚和一家建一座玻璃温室大棚和一家污水水处理厂，理厂，应依次布局在依次布局在(　　　　) A.③④③④　　　　B．．④⑤④⑤　　　　C．．⑤⑥⑤⑥　　　　D．．③⑥③⑥第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究甲甲 乙乙 [解析解析] 本题主要考查地形剖面图的有关知识本题主要考查地形剖面图的有关知识1)由题图，由题图，M→N对应的地对应的地形剖面图中，最高处超过形剖面图中，最高处超过559.0米，由此即可判断米，由此即可判断M→N对应的地形剖面图对应的地形剖面图是甲图，则是甲图，则P→Q对应的地形剖面图是乙图。

建自来水厂要选择一个既可自对应的地形剖面图是乙图建自来水厂要选择一个既可自流引水又工程建设费用最小的水库，显然流引水又工程建设费用最小的水库，显然②②水库离厂址较近且符合题意条水库离厂址较近且符合题意条件，故选项件，故选项C正确2)本小题涉及丘陵山区特色农业、新农村建设、环境本小题涉及丘陵山区特色农业、新农村建设、环境保护等知识温室大棚要建在地形相对平坦开阔的地方，且气候条件不是保护等知识温室大棚要建在地形相对平坦开阔的地方，且气候条件不是特别好的山地上，种植反季节蔬菜，满足市场需求污水处理厂建在流经特别好的山地上，种植反季节蔬菜，满足市场需求污水处理厂建在流经聚落的河流下游聚落的河流下游 [答案答案] (1)C　　(2)D第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　　　　　　读某沿海地区等高　读某沿海地区等高(深深)线示意图线示意图(单位：米单位：米)，回答，回答(1)～～(2)题 (1)E点的海拔为点的海拔为(　　　　)A.－－10～～0米米 B．．0～～10米米C.10～～20米米 D．－．－10～～10米米(2)右图中地形剖面图与左图中相对应的剖面线是右图中地形剖面图与左图中相对应的剖面线是(　　　　) A.PE线线 B．．EF C．．MP线线 D．．LN线线[解析解析] 第第(1)题，本题主要考查等高线、等深线的判读。

题，本题主要考查等高线、等深线的判读据图上信息可知等高距为据图上信息可知等高距为10米，可推断出米，可推断出E点的海拔在点的海拔在0～～10米范围内第米范围内第(2)题，据剖面图信息，该剖面有海拔题，据剖面图信息，该剖面有海拔高于高于40米的点，也有海拔低于－米的点，也有海拔低于－20米的地区据此依次米的地区据此依次判断判断PE线、线、EF线、线、MP线和线和LN线，只有线，只有LN线符合 [答案答案] (1)B　　(2) D 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究►　探究点四　有关等高线图的计算问题　探究点四　有关等高线图的计算问题 1.计算两地间的相对高度从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可计算两地间的相对高度从等高线上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：以计算这两点的相对高度：H相＝相＝H甲－甲－H乙 2.计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气计算两地间的气温差已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率温垂直递减率(0.6℃℃/100米米)可以计算出两地间的气温差异：可以计算出两地间的气温差异：T差＝差＝0.6×H相相/100。

3.估算陡崖的相对高度一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不估算陡崖的相对高度一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个海拔高度但在陡崖峭壁，等高线可以重合假设陡崖处重合的会有两个海拔高度但在陡崖峭壁，等高线可以重合假设陡崖处重合的等高线有等高线有n条，等高距为条，等高距为d，则陡崖的相对高度，则陡崖的相对高度ΔH的取值范围是：的取值范围是：(n－－1)d≤ΔH<(n＋＋1)d第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 4.陡崖顶部和底部的海拔崖顶处海拔高度的取值范围是：陡崖顶部和底部的海拔崖顶处海拔高度的取值范围是：A＋＋d>H≥A，其中，其中A为崖顶重合等高线中海拔最大值，为崖顶重合等高线中海拔最大值，d为等高距同为等高距同理，崖底处海拔高度的取值范围为：理，崖底处海拔高度的取值范围为：B≥H>(B－－d)，其中，其中B为重合为重合等高线中海拔最小值，等高线中海拔最小值，d为等高距为等高距 5.相邻等高线的高度判断相邻两条等高线高度要么相等，要么相邻等高线的高度判断相邻两条等高线高度要么相等，要么相差一个等高距相差一个等高距 6.闭合等高线区域内海拔高度的判断看局部小范围闭合等高线，闭合等高线区域内海拔高度的判断看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的大于大的”和和“小于小的小于小的”。

第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　例例4 4　　下图为某地等高线地形图下图为某地等高线地形图(单位：单位：m)，读图回答，读图回答(1)～～(3)题 (1)图中陡崖顶部的海拔可能是图中陡崖顶部的海拔可能是(　　　　) A.46 m B．．65 m C．．60 m D．．50 m (2)图中陡崖的相对高度可能是图中陡崖的相对高度可能是(　　　　) A.18 m B．．21 m C．．46 m D．．40 m (3)有关有关P、、Q两地的判断，正确的是两地的判断，正确的是(　　　　) A.P地为洼地，地为洼地，Q地为山峰地为山峰 B.P、、Q两地都为洼地两地都为洼地 C.两地的海拔是两地的海拔是P≥50m、、Q≤60m D.P地海拔介于地海拔介于50m～～60m之间，之间，Q地海拔介于地海拔介于60m～～70m之间之间图图2－－7 [解析解析] 本题典型的考查了本探究点涉及的知识点，同时考查了两等高线本题典型的考查了本探究点涉及的知识点，同时考查了两等高线间闭合等值线的数值特点。

图中陡崖顶部的海拔范围间闭合等值线的数值特点图中陡崖顶部的海拔范围[50m,60m)利用陡崖相对高度的计算公式：陡崖相对高度的计算公式：(n－－1)×d≤△△H＜＜(n＋＋1)×d(其中其中n为相交等高为相交等高线的条数，线的条数，d为等高距，为等高距，△△H为陡崖相对高度为陡崖相对高度)，可以计算出该陡崖的相，可以计算出该陡崖的相对高度范围对高度范围[20m,40m)运用等值线中运用等值线中“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”的规律，的规律，可以分析可以分析40m＜＜P＜＜50m,60m＜＜Q＜＜70m，所以，所以P地为洼地，地为洼地，Q地为山峰地为山峰 [答案答案] (1)D　　(2)B　　(3)A 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　　　　　　　 读右面等高线图读右面等高线图(单位：米单位：米)，关于，关于c处高程的判读，可能处高程的判读，可能的是的是(　　　　)①①148米　米　②②156米　米　③③168米　米　 ④④178米　米　⑤⑤188米　米　⑥⑥198米米 A.①②③①②③ B．．④⑤⑥④⑤⑥ C.①②⑤⑥①②⑤⑥ D．．①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥图图2－－8 [解析解析] 该图的等高距为该图的等高距为20米，根据等值线的规律，米，根据等值线的规律，c周围的周围的等高线数值可能为等高线数值可能为160米，也可能是米，也可能是180米，若是米，若是160米，米，则则c值在值在160～～140之间，若是之间，若是180米，则在米，则在180～～200之间。

之间本题考查的判定规律是本题考查的判定规律是“大于大的，小于小的大于大的，小于小的” [答案答案] C 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究►　探究点五　等高线地形图的应用　探究点五　等高线地形图的应用 2.气候特征判断与应用气候特征判断与应用 分析等高线与气候特征关系应结合地势高低分析等高线与气候特征关系应结合地势高低(水热状况水热状况变化变化)、坡向、坡向(降水和气温差别降水和气温差别)等因素 ①①相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流相对高度较大处应考虑气温的垂直变化，对流层下部的垂直变化率为层下部的垂直变化率为0.6 ℃℃/100 m ②②山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、山区应考虑迎风坡和背风坡，迎风坡降水多、背风坡降水少背风坡降水少 ③③盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留，易成雾，造成污染易成雾，造成污染第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　例例5 5　　[ [2010·江苏地理卷江苏地理卷 ] ] 右图为某地区等高线地形图。

读图回答右图为某地区等高线地形图读图回答(1)～～(2)题1)甲河与乙河的分水甲河与乙河的分水(脊脊)线是线是(　　　　) A.KLOP线线 B.KMOP线线 C.KMNQ线线 D.KRQ线线(2)拟在拟在K点与点与T点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，点之间选择起伏较平缓的路线，修建供拖拉机通行的道路，合理的路线是合理的路线是(　　　　) A.KRQPT线线 B．．KMNQPT线线 C.KLOPT线线 D．．KST线线第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 [解析解析] (1)山脊是两个河流流域的分水岭，山脊处的等高线向海山脊是两个河流流域的分水岭，山脊处的等高线向海拔低处凸出拔低处凸出L南侧是山脊，南侧是山脊，L两侧的水均流入甲河，排除两侧的水均流入甲河，排除A项；项；Q、、R北侧的水都不能流入甲河，排除北侧的水都不能流入甲河，排除C、、D沿KMOP线为山脊，是两线为山脊，是两河的分水线河的分水线 (2)按照按照“K点与点与T点之间选择起伏较平缓的路线点之间选择起伏较平缓的路线”的要的要求，选择等高线分布比较稀疏的线路。

求，选择等高线分布比较稀疏的线路 [答案答案] (1)B　　(2)D 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究 [点评点评] 运用等高线及其剖面图确定运用等高线及其剖面图确定“点点”、、“线线”和和“面面”时，时，一方面要明确等高线及其剖面图特点及其对地形的影响，另一方面一方面要明确等高线及其剖面图特点及其对地形的影响，另一方面要把要把“点点”、、“线线”、、“面面”对地形的实际需求与等高线的判读有对地形的实际需求与等高线的判读有机结合起来如果忽略了这一点，要准确判断等高线往往是不准确的机结合起来如果忽略了这一点，要准确判断等高线往往是不准确的 第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究　　　　　　　　　　 下图是水库大坝建设两方案示意图，甲、乙相下图是水库大坝建设两方案示意图，甲、乙相比，乙方案的明显优点是比，乙方案的明显优点是(　　　　) A.调洪能力强调洪能力强 B．库容量大．库容量大 C.淹没地区小淹没地区小 D．工程量小．工程量小第第2 2讲讲 │ │ 要点探究要点探究[解析解析] 乙方案修建两座水库，实行在河流上梯度开发，从而乙方案修建两座水库，实行在河流上梯度开发，从而降低了大坝高度，淹没的面积较小。

降低了大坝高度，淹没的面积较小 [答案答案] C 第第2 2讲讲 │ │ 教师备用习题教师备用习题　　　　[教师备用习题教师备用习题]成书课件中将选用部分成书课件中将选用部分2011年最新模拟年最新模拟试题供教师参考试题供教师参考　　 1．．(本题组可以与例本题组可以与例3互换使用互换使用)读读“某地区等高线地形图某地区等高线地形图”，完，完成成(1)～～(3)题 (1)关于图中规划公路叙述正确的是关于图中规划公路叙述正确的是(　　　　) A．最大高差可能为．最大高差可能为180米　　米　　B．走向为东北．走向为东北—西南西南 C．长度约为．长度约为6千米千米 D．穿越山脊地区．穿越山脊地区第第2 2讲讲 │ │ 教师备用习题教师备用习题(2)沿图中沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面是下图中的剖面线绘制的地形剖面是下图中的(　　　　) D CBA 第第2 2讲讲 │ │ 教师备用习题教师备用习题(3)在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在①②③④①②③④的选址方案中，瞭的选址方案中，瞭望范围最大的是望范围最大的是(　　　　) A．．①①　　　　　　B．．②②　　　　　　C．．③③　　　　　　D．．④④ [解析解析] 第第(1)题，图中的规划公路经过的最低点海拔为题，图中的规划公路经过的最低点海拔为0～～100米，最高点米，最高点为为100～～200米，所以相对高差为米，所以相对高差为0～～200米；规划公路的走向为西北米；规划公路的走向为西北—东东南；根据图中比例尺可知，规划公路的长度约为南；根据图中比例尺可知，规划公路的长度约为3千米，穿越鞍部。

第千米，穿越鞍部第(2)题，由图知题，由图知a—b剖面线经过的海拔最高点为剖面线经过的海拔最高点为700～～800米，最低点为米，最低点为200～～300米，起点海拔为米，起点海拔为300～～400米，终点为米，终点为300～～400米，再结合沿线穿米，再结合沿线穿过的地形类型可确定正确答案为过的地形类型可确定正确答案为A项第(3)题，题，④④处海拔高，且周围基本处海拔高，且周围基本没有阻挡物，瞭望范围最大没有阻挡物，瞭望范围最大 [答案答案] (1)A　　(2)A　　(3)D 2．．[2010·泰安模拟泰安模拟] (本题为本讲综合性探究题目，如课堂时间允许，可本题为本讲综合性探究题目，如课堂时间允许，可在所有探究问题完成后综合提升在所有探究问题完成后综合提升)读读“泰安及周围地区图泰安及周围地区图”，完成下列问题完成下列问题 (1)说出图中海拔最低的城市，并计算肥城与说出图中海拔最低的城市，并计算肥城与①①处的相对高度处的相对高度 (2)说明说明②②河流的大体流向河流的大体流向 (3)说明图中不符合等高线地形图一般分布规律的注记。

说明图中不符合等高线地形图一般分布规律的注记 第第2 2讲讲 │ │ 教师备用习题教师备用习题第第2 2讲讲 │ │ 教师备用习题教师备用习题[解析解析] 第第(1)题，图中平阴海拔为题，图中平阴海拔为0～～100米，泰安为米，泰安为100～～200米，米，肥城为肥城为100～～200米图中①①处海拔为处海拔为500米，与肥城的相对高度为米，与肥城的相对高度为300～～400米第(2)题，依据图中等高线值可分析判断河流流向题，依据图中等高线值可分析判断河流流向第第(3)题，图中有多个等高距，不符合同一等高线图中等高距一致的题，图中有多个等高距，不符合同一等高线图中等高距一致的原则[答案答案] (1)平阴　平阴　300～～400米米 (2)先向西，再向南先向西，再向南 (3)图中等高距不一致图中等高距不一致。