2019年四年级美术下册 变化的魅力教案 湘美版.doc

2019年四年级美术下册 变化的魅力教案 湘美版教学目标：1．运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画2.了解黑白画的构成方式教学重点：运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画教学难点：运用点、线、面疏密组织的技巧，处理黑、白、灰的变化效果学    具：彩笔、油画棒第一课时活动一教学过程一、猜图激趣导出课题 1．猜图：提问：瞧，这里发生了什么？引导学生将图片倒置后再观察，原来是水中的倒影2．揭题：这些变化的视觉形象给予我们许多想象和创造的启示今天这节课就让我们一起大胆进行创造，来体味变化的魅力吧！ 课件出示：教材主图（水中倒影图） 板书课题：变化的魅力 二、体验感受探究变形 1．寻找变形形象：提问：你还知道我们生活当中有哪些变形现象呢？学生交流，了解哈哈镜中、金属杯上、玻璃幕墙里的物像等变形现象2．体验变形过程：教师吹气球，引导学生观察气球吹大后表面图案发生了什么的变形再将气球拉长、压扁，展示图案变长、变扁等变形效果学生亲自体验自己的头像照在金属杯上被变形的乐趣小结：我们发现，刚才大家所见到的变形形象当中，有变瘦、变胖、变扭曲等特点。

3．分析变形方法对比分析：哪些地方发生了变形？请大家仔细对比观察，找出图片当中头部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等部位线条有什么变化？三、尝试参与方法指导 1．尝试参与：教师提供3幅未完成的变形头像图（分别是变胖、变瘦、变扭曲，邀请3个学生根据已知的变形原理，将画添画完整2．评价反馈：学生互评添画肯定学生的尝试参与3．方法指导：引导学生寻找添画当中存在的问题，并交流修改建议，教师修改演示 实物出示：3幅未完成的变形头像图 四、提出要求创造表现 1．提出作业要求：选择其中一幅，用变形的方法，画一画人物变形的样子2．学生作业，教师巡回 五、展示作业学习评价 展示优秀作业点评作业，利用学习屋的评价提示，引发学生积极自评 六、教学小结拓展延伸 生活中常会见到各种扭曲变化的形象，艺术家们从生活中受到启发，常常用变形的方法来创造新形象，很多作品已成了经典比如：变形雕塑、喜剧漫画、达利的作品《记忆的永恒》等希望大家也能多做做这方面的尝试，说不定你也能创造出伟大的艺术作品来 课件出示：经典艺术变形作品图片 第二课时活动二 黑白画教学目标：1、学会黑白画的基本方法2、逐步形成会观察会发现的能力和求变意识3、养成勤动脑、巧创造的学习习惯与生活态度，体会创造的乐趣。

重点难点：重点：运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果难点：丰富点、线、面的组织教学准备：师：课件、人物范图三张、生：黑色水彩笔、16开作业纸教学过程一、黑白画 （展示毕加索头像的幻灯片，引起学生的好奇1、简介美术大师毕加索 问：今天我为同学们请来了一位特殊的客人，知道他是谁吗？2、欣赏毕加索黑白画师：哇，这么了不起的画家，我们请他画几幅画给大家欣赏欣赏好吗？掌声有请问：对比前两幅画，后一幅画从色彩上有什么特点呢？（生：是黑、白的效果）3、导入课题问：给这种独特的画取个什么名字好呢？（生：黑白画） 出示毕加索图片板书：黑白画 二、了解黑白画 1、认识黑、白、灰黑白画虽没有艳丽的色彩，但是依然能给我们丰富的美感这是为什么呢？让我们进一步来了解它吧，屏幕上的这位姑娘请你找找她身上——（1）哪儿是黑？怎么画出来的？（2）哪儿是白？怎么表现白？（3）这个块面又是什么色彩效果呢？（4）画面上，你还能发现其他的灰面吗？2、了解点、线、面（1）发现点、线、面问：对比观察这些画面，你发现它们分别是由什么组织而成的吗？（板书：点、线、面）（2）了解点线面的组织方法：问：回忆以前学习的《线的秘密》一课，线有哪些类型？师： 我们小巧的点也不示弱，早就等待大家来发现它的变化技巧了。

师：那些可爱的面也不想落后，你猜它会变出那些形状来？（3）小结：通过了解，原来黑白画就是利用点、线、面的疏密搭配、组织排列，来表现黑白灰的画面效果的 出示人物黑白范图三、探讨黑白画 1、探讨黑白画的表现方法（1）尝试训练：明白了这个道理，我们也可以画出黑白画来这儿有一个画好外形的人物，老师把它分好块，你想用怎样的点、线、面来帮她装扮一番请两位发言的同学上台试画老师继续与台下同学交流2）反馈学生的尝试训练，师生互动找出创新的地方和修改不足的地方3）演示指导：教师演示填充局部：为了表现更多的变化效果，我们可以更自由地运用点线面来组织4）前后对比 一幅美丽的黑白画就这样完成了，（将两幅画贴于黑板比较）对比她原来的样子，哪个更吸引你2、总结黑白画的步骤（1）回忆刚才的绘画过程，我们一起来总结黑白画的步骤，学生说黑白画步骤，老师作补充，板书：画外形—分块—组织 四、欣赏黑白画 看着大家运用黑白画知识，把小女孩打扮得这么漂亮其他的人物和动物也成功地参与到黑白画的队伍当中来了，你能从他们那里得到成功的启示吗？1、欣赏一组典型黑白画引出画的要领：组织丰富、黑白灰分明、主体大气造型独特2、欣赏一组其它黑白画 五、创作黑白画 1、提出活动要求画出你喜欢的一个人物或动物外形，用点、线、面来组织，创作一幅黑白画。

2、学生作业3、教师巡视与个别 五、展评黑白画 1、展示优秀作业2、自评、互评、师评作业 课件显示展评一页 六、总结 今天我们从毕加索的作品当中得到启示，学会了画黑白画，只要我们大胆地变化创造，就能创造出更伟大的艺术作品来看到同学们这么多美丽的作业，老师感到非常开心，毕加索爷爷也感到很惊讶，他还想收你们为他的徒弟，把在座的小画家培养成未来的大画家呢！ 小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页。