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15页高考作文素材10篇 高考作文素材【篇1】 你曾极度自信,我引以为荣的华夏文化! 你的一袭长衫,历经千载风尘,坚守着“谦谦君子”的信念,履行着“非礼勿动”的公约,终赢得“礼仪之邦”的声誉!然而有一天,鲁迅先生以尖刻的语调,讲述了一幕闹剧:电车里,几个儒生谦和有礼,为一个空位揖首相让 开车时,这些依旧站立的“君子”在谦让中摔倒鲁迅的指责,刺中了千百年不曾治愈的沉疴! 你的一纸锦绣,唱出过“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”的缠绵,吟出过“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”的悲凄,终熏陶出精通音律、擅长书画的后主,断送了一国江山直到有一天,苏轼的“大江东去”扑面而来,洗涤了词曲中酸涩的腐朽,开辟了雄浑豪迈的新天地这才是华夏摄人心魄的大气 你的精美八股,沿袭数朝,淘出精英无数,他们满腹经纶,妙笔生花面对前来朝拜的洋人,他们以“异类”相待;面对精良的炮舰,他们不屑一顾终于有一天,喷火的枪炮击落了他们的花翎,这才生出“洋务救国”的念头近代的耻辱,在无上的自信里拉开帷幕 近乎固执的坚持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教训的你广开言路,以海纳百川的大度接纳着各式外来文化 你粗暴地推倒有着百年历史的老屋,粗大的柱子里露出鲜红的檀木。
一位老人颓然蹲下,用手抚摸着花纹精致的砖瓦,用哽咽的语调讲述着关于老屋的故事和历史一样绵长,和画檐一样精美的故事你的勇气,是否来自于一张有着“现代化”标题的城市规划图呢? 你坚决地将发黄的古籍投入烈火,似乎要焚烧掉这百年的耻辱你取下黑山白水的丹青,换成印刷考究的广告;你合上沉重的史书,转而品玩通俗易懂的白话文,所以,孩子们不知“孔融让梨”的典故,愈加骄纵,愈加顽劣你的取舍,是否源于一张有着“现代化”标题的参考说明? 你仍然错了 先贤朱熹有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来一种文化若要有长久的生命力,就必得吐故纳新;一种文化若要延绵不绝,更需要坚守自己 过分相信自我使你腐朽,盲目追随他人使你迷失渠清如许,我深爱的华夏文化,在与外界的交流中,你能否清澈如许,流淌依旧呢? 高考作文素材【篇2】 橡胶是一种重要的工业原料,且只生长于热带二十世纪初的美国由于本土无法种植橡胶只能依赖进口,于是爱迪生提出:“能否从植物中提取类似的成分?”在这一设想提出后,美国研发出了人工合成橡胶 《大学》云:“苟日新,又日新,日日新古往今来,无数仁人志士以创新推动了社会进步在当下,创新应被大力提倡。
创新往往源于现实的挫折与对未来的希冀正如大树有对远方的向往但又无法移动,这一理想与现实的反差使其以新办法实现愿望对国家强大的希望与邦联现实的混乱使美国弃邦联而采联邦同样,有着对人民更好生活的向往,让中国选择改革开放而非固步自封 所以欲先创新,要打破固有的“差不多”这类得过且过的思想,更要打破旧有的温床人是有惰性的,而国人思维体系中又有保守、谨慎的一面正如鲁迅先生所叹,“不是很大的鞭子打在身上,中国人自己是不肯动弹的创新的思想保证应是对更幸福生活的追求,有了对未来的追求才会有对现实的不满,才会产生创新的动力以跳出旧生活而仅是主张有口饭吃,也就无从创新了 创新以自我革命形式实现大树的新办法并非仙人传授,果实也不是上帝为其所挂,而是自出心裁当代社会竞争加剧,时代飞速发展,只有能创新者可以胜出反观百年老店柯达,虽率先研发数码相机,但死守胶卷不放,最终黯然破产究其根源,在于其公司以其成熟胶卷技术为傲,而不愿轻易改变 这说明创新需要一个自我革新机制这种机制外在动力是竞争对手带来的压力,内在动力是体制内部具备的发展认知,而后者更重要要实现对旧有的突破和否定绝非易事,虽有外来压力,人们也可选择逃避,只有内在对发展趋势的认识,才可以促使人自己否定自己,自己发展自己,从而推动革新,又反作用于这种创新思维。
今日无数大型企业秉承创新理念,斥巨资于研发,而创新带来的成果又使企业焕发新生 创新最终引向成功大树以果实让鸟兽将种子带向远方,实现了自己的理想而在现实中,创新作用远不止此创新一方面给创新者带来了物质效益,另一方面也产生了努力后精神上的力量的增强此外,一人的创新起到的带动作用可以激发全社会对创新的兴趣,从而引发万众创新,极大地带动民族、国家乃至人类的进步 “日新之谓盛德大树用新办法实现了对远方的探索,而智力足备的人类更有理由去开拓创新,打开新未来 高考作文素材【篇3】 一个印记鲜明的巴掌,一个爱意满满的吻,分数成了家长喜怒的晴雨表,牵动着中国考生的心于此,笔者深有感触的同时不禁叹惋,何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“分数论”,且让孩子健康成长 素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下,实在不合情理再看那从55分进步到61分,鼓励与表扬理所应当,然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责,分数与素质间从来没有天然的等号,切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下,考试成为孩童快乐成长的负担,压力的灰霾遮蔽了成长的阳光分分分,学生的命根,”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状,来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间,紧盯着试卷上鲜红的分数,千方百计的争论分数,而来自家长的压力起到了助推器的作用,补习班、奥赛班、堆积成山的书……在“分数至上”的大环境下,儿童不得不压抑好玩的天性,日以夜继地坐在书桌前刷题反观国外,欧美从不以分数作为评定高下的标准,主张顺应儿童天性,鼓励孩子发展个人兴趣,在野外追逐玩耍,让他自由发展,健康成长不以分数论成败,还孩童以快乐童年,此当今之急也 当分数成了风向标,学习目的偏离了求知的本质,也削弱了孩子的创造能力钱学森曾问到:“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生,汲汲于分数,则必将标准答案奉为圭臬以分数为学习的目标,必会削弱学生独立思考、自主探究的能力学生只在乎自己的答案能得多少分,却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案,也难怪中国缺乏创新型人才了不如将灼灼目光从分数上移开,关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上,那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣 诚然,从中国现状来看,考试仍是选拔人才比较有效的途径,但“分数论”之弊甚多矣,我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心,而渐渐以更多元的角度评价儿童? 蔡元培曾说:“若想有好的社会,必先有良好的个人;欲有良好的个人,必先有良好的教育。
不若从现在、从身边做起,拒以分数论成败,还孩子健康成长之蓝天 高考作文素材【篇4】 清明,天空飘起蒙蒙细雨,不久,发梢沾满了点点水珠 天,昏暗地几欲令人窒息 我站在革命烈士墓前,这一石墓碑,浸没着多少烈士的鲜血,承载着他们多少不屈的灵魂 洒酒,今日,我敬你们一杯,酒在碑面上缓缓流下,划过几条浸湿了的,深色的痕迹碑角一侧,几缕鲜红格外炫眼,鲜红的血,视线似又回转到了这血样的年华 孤风,寒雨,刺骨的严寒下,他只穿着一身墨绿的破烂的早袍在地上匍匐前进,子弹在头顶巨响——唱着死神的摇篮曲在草地中,他小心地扒开一个口子,目光冷静几声枪声后,只见伙伴们在身边一个个倒下,心在微微抽搐——曾经一起欢笑一起学习一起睡觉的重要的人啊——同伴的血溅湿了他的衣衫他紧紧地咬了咬嘴唇,眼光死死地盯着眼前的敌人,扣动扳机,敌人一霎间毙命,却自己也在同时暴露了位置,子弹穿头而过,他看了眼倒下的同伴,心中默默地祝福着战友,慢慢闭上了双眼——我愿为革命奉上永生,然而,我的使命却在今日终结,只是,我会在轮回的尽头默默为你们祈祷 残阳似血,如歌如泣,战士踏上攻打下的堡垒,看着下方溃不成军的敌人和满地的苍夷,孤独地笑了。
今日,他们惨胜但是在他们之中又有几人可以活到最后的最后? 为何战争?守护守护亲情、朋友及家园于是为了家园举起手中的枪,前冲 保尔曾经说过:“人最宝贵的是生命,我不能虚度年华,也不能碌碌无为,我要把整个生命和精力都献给人类的解放事业!” 人固有一死,或轻于鸿毛,或重若泰山,他们守护了自己最珍贵的东西——国家,他们甘愿用自己的生命去交换他们,决不后悔在战争岁月,在随时都会有生命危险的年代里,他们用自己的一颗赤子之心拼搏几年后在鲜血的沉积下,终于迎来了最终的胜利 欢腾的人们又有谁胆敢忘记那些英雄?——既使他们的名字只有墓碑的某个角落,毫不显眼 洒酒,今日,我再敬你们一杯 已多年了,未尝见过你们英姿的我在此处缅怀着 风风雨雨,中国一路走来,从繁荣到衰败,又再一次崛起,在世界中高傲地笑着只有拥有过才知道失去的绝望,只有失去过才知道拥有的可贵 重新夺回的中国,在历史的长流中,似一朵傲骨莲花,在轻轻摇弋,散发出幽幽的花香 在今日,缅怀那一段重活的记忆 让我酒醉——清明 高考作文素材【篇5】 人们总以为,科学的目的是追求真理科学家们、各专业研究者们孜孜不倦所追求的,仅是板上钉钉的律条、坚硬如石的真理。
殊不知,世间除了坚硬的科学理性,还有一些东西不可缺失老子所说的人生“大成”与“大盈”,还有些“缺”和“冲”需要填补 爱因斯坦曾说:“仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严与幸福鲁迅亦称“若举世唯科学是从,则人生将归于枯寂仅仅追求科学、追求知识、追求理性,人类社会终将如同冬日树木,仅剩枯槁的枝条;人生的滋味也将苍白如纸,无甚色彩那么,究竟添些什么能使世间枯木再逢春、纸上空白再生色呢? 就像一具刚强的躯壳,科学将人们引入真理与思辨的殿堂后,就正襟危坐,雍容弘大却又冰冷艰涩而人文情感,则是一股股暖流,穿透了寒冷彻骨的深潭,到达尘世抚慰人心;又是一枝枝藤蔓,萦绕着科学殿堂的冰冷墙板,生出绿色的希望之花它使人生瞬息间活色生香,也给人们带来暖意人终其一生不懈地追求的,应是坚硬的知识理性与柔软的人文情感之兼容并济,达到人生的“大成”与“大盈” 所以哲学家罗素会说,对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的深情,是支配他一生单纯而强烈的情感人生中,既应追求坚硬的知识理性,亦不可放弃柔软的人文情感古今中外之大成者,概莫能外假若张衡一生专注地震仪而无暇他顾,那么《二京赋》的华篇便永寂太古;假若钱钟书仅埋首浩瀚书堆专研学问,那么《围城》之嬉笑怒骂趣味横生便不为我辈所识。
达芬奇的奇妙画笔下,除了精细的人体解剖图,还有神秘的蒙娜丽莎;爱因斯坦的超人大脑中,除了枯燥的物理公式,还有美妙的乐谱在他们的眼中,世界不只是单调无味的科学知识拼凑体,而是充满了丰富多姿的色彩与情感 我们夜观天象,看到的不应只是五行北斗等天体的运转,还可体会老杜发自肺腑的“每依北斗望京华”的感喟我们仰望星空,除了探索霍金“多重宇宙”的可能性,仍可想象缪塞眼中的星星是如何为夜的外套悬上“一滴银色的伤心泪珠” 身披科学理性的坚锐,心持人文情感的柔软,人生之路,既漫且长 高考作文素材【篇6】 我站在人生的渡口,此岸的边缘满眼是彼岸山水的静谧,浸渍在风吹草低的呼吸;丝丝缕缕的梦幻,凄凄诉诉的百花留香;泠泠泉清,嘤嘤鸟鸣,芙蓉尚盈盈…… 我要去彼岸 有时,现实如同一场迷雾,比梦更长,比风更短,执着的心情,为所求、为所得,掩盖了漫漫上浮起的黑暗总有人,架起一只牛角的船,以牛角尖的方向,驶入梦魇深处的迷幻 我还是要去彼岸 为了那白鹭横江水光接天的彼岸,纵一苇之所如,凌万顷之茫然,我可以不怕一切的险阻与艰难此岸此时已变得丑陋,在彼岸的反衬下显得如此迷乱不堪,我片刻难安,世界已被彼岸填满。












