体育、艺术2+1.doc

附件 1：襄州区义务段中小学襄州区义务段中小学““体育、艺术体育、艺术 2+12+1 项目项目””考核登记表考核登记表学校： 姓名： 学段： 年级： 班级： 学籍号： 填表时间： 年 月 日襄州区教育体育局制一、学生基本情况姓 名性别出生 年月学 段年级班级学籍号照片二、小学 1-2 年级考核情况体 育爱好 擅长 艺体 项目艺 术体 育 教 师音 乐 教 师美 术 教 师教师评价意见班主任三、水平二考核情况（小学 3-4 年级）1、 体 育 2、申请 项目艺 术指导 教师体育指导 教师 1体育指导 教师 2艺术指导 教师学习 训练 及参 加活 动情 况评 价班主任第一次考核第二次考核第三次考核项目名称 等级时间等级时间等级时间体育 1体育 2考核 认定 情况艺 术学校 认定 意见 年 月 日备注四、水平三考核情况四、水平三考核情况（六三学制小学 5-6 年级，五四学制小学 5 年级、初中 1 年级）1、 体育 2、申请 项目艺术指导 教师体育指导 教师 1体育指导 教师 2艺术指导 教师学习 训练 及参 加活 动情 况评 价班主任第一次考核第二次考核第三次考核项目名称 等级时间等级时间等级时间体育 1体育 2考核 认定 情况艺术学校 审核 意见年 月 日备注五、水平四考核情况（初中 7-9 年级）1、 体 育 2、申请 项目艺 术指导 教师体育指导 教师 1体育指导 教师 2艺术指导 教 师学习 训练 及参 加活 动情 况评 价班主任第一次考核第二次考核第三次考核项目名称 等级时间等级时间等级时间体育 1体育 2考核 认定 情况艺术学校 认定 意见年 月 日备注学生自我鉴定（学生在小学或初中毕业时填写）学生签名： 年 月 日学校鉴定意见（章） 年 月 日 备注附件 2：20122012 年襄州区年襄州区“2+1“2+1 项目项目””花名册花名册（（3-93-9 年级）年级）姓名性别学校学段年级班级学籍号体育 项目 1体育 项目 2艺术 项目备注附件 3： 襄州区襄州区““体育、艺术体育、艺术 2+12+1 项目项目””考核细则考核细则评估评估 要素要素评估内容与标准评估内容与标准分值分值自评自评 评分评分考核考核 得分得分备注备注A1．认真贯彻落实《襄州区义务教育段中小学“体育、 艺术 2＋1 项目”实施方案》，管理机构健全，校长为领 导小组组长,各部门职责分工明确。

4A2．制定切实可行、有特色的实施计划，在实施过程中 不断完善修改，每学期工作有计划、有总结4A3．领导、分管领导和有关人员熟悉“2+1 项目”工作 的政策法规，拟定了完善的管理制度，确保“2+1 项目” 工作正常开展，并按时上报各类材料4A4．学校关心体艺教师的思想、工作和生活；中层以上 分管领导每学期至少听 4 节以上体艺课或活动，定 期检查、指导体艺教育4A5．体艺教研组有计划、记录，能定期开展活动；体艺 教师重视理论学习和研究，有个人业务学习笔记；领导、 教师和班主任按要求参加学科教研活动、业务会议和基 本功培训4A6．有体艺方面的科研课题，人人上研究课、有专题论 文，做到有方案、有过程、有材料、有成果；教务处、 教科室等相关部门定期检查、督促体艺教研组备课、公 开课等情况4A7．在制定工作计划、总结工作、评选先进时，把“2+1 项目”工作列为重要内容，有具体的要求，对取得成绩 的老师给予表彰3A A 组织 领导 （30 分）A8．对“2+1 项目”宣传充分，整个校园具有健康向上 的体育、艺术氛围3B1．按照《湖北省中小学办学条件基本标准》规定，建 设体育运动场馆、音美功能室，配备音、体、美器材。

5B2．按照开课和课外活动需要，配备艺体教师，鼓励体 艺教师参加业务培训、观摩、科研和创作活动，并在时 间、经费上给予支持；教师组织、指导课外文体或竞赛 活动，计算相应工作量5B3．艺体场地、器材和专用教室等活动场所有安全保证， 管理到位，使用率高5B B 保障 条件 （20 分）B4．学校运动场馆、器材设施、阅览室、棋艺室、文体 活动室等全面对学生开放，为艺体活动提供良好服务5评估评估 要素要素评估内容与标准评估内容与标准分值分值自评自评 评分评分考核考核 得分得分备注备注C1．严格执行国家课程标准，开齐、开足艺体课程，制 定学期体育、艺术学科的教学计划，合理安排教学进度 和内容5C2．艺体教师按照新课程标准备课；教学环节紧凑，重、 难点突出，注重过程性、自主性、实践性和创新性，课 堂教学模式和结构合理5C3．开发与实施艺体校本课程，按照体育、艺术教育的 规律和学生生理、心理发展的特点组织活动；学生对 “体艺 2+1 项目”有兴趣，教学效果良好；有研究项目 认定办法和标准5C C 艺体 课程 管理 （20 分）C4．艺体课程列入期末考查和毕业考核科目，有成绩记 录，注重过程性评价与终结性评价；“体艺 2+1 项目” 活动，有相应的考核评价形式，档案齐全，内容真实， 并将“2+1 项目”计入学生综合素质评价。

5D1．每年举办体育节、艺术节活动；不定期开展小型化、 系列化体育或艺术活动，内容丰富、项目多样、特色鲜 明，针对性强，学生参与率达 100%；组织管理有序，无 安全事故10D2．每周活动时间、地点、内容明确以及班主任、指导 老师落实到位，发挥指导与督促作用；学生自愿参加课 外文体活动，内容丰富，形式多样，有吸引力，参加人 数达 100%7D3．成立运动队、艺术团体或各类课外兴趣小组，并有 特色，坚持长年训练；积极参加上级部门举办的运动会、 艺术节等比赛活动7D D 课外 活动 （30 分）D4．创编特色操和项目课程，注重体育与艺术的融合， 有实效性、有艺术性和可操作性6E1．考核期内，组织参加各级教育行政部门举办或认可 的艺体活动竞赛，获得区级集体项目前八名得 1 分、前 四名得 2 分，市级以上相应加倍；个人项目相应减半计 分；最多计 4 分4E2．艺体科研成果获优秀组织奖（参与率达 90%以上） 得 2 分；经验发表或交流的，区级得 1 分、市级以上得 2 分；最多计 4 分4E3．参加艺体优质课或基本功比赛获奖：获市级一、二、 三等奖得 1.5、1、0.5 分，省级的分别计 3、2.5、2 分； 最多计 4 分。

4E4．积极承办艺体比赛、研训活动，承办区级的一次 2 分、市级的一次 3 分，最多计 4 分4E E 奖励 项目 （20 分）E5．在省市教育网站或体卫艺教育杂志等宣传报道艺体 活动信息，介绍经验，市级的一次 0.5 分，省级的一次 1 分，最多计 2 分；学校有体艺专题网页或栏目、内容 丰富的得 2 分4合计得分120。