人教版七年级上册数学教学课件1.5.1乘方2.pptx

人教版七年级上册数学教学课件1.5.1乘方乘方基本概念与性质整数指数幂运算分数指数幂运算含有字母式子乘方运算乘方在解决实际问题中应用典型例题解析与课堂小结contents目录01乘方基本概念与性质乘方是一种特殊的乘法运算，表示相同因数的连乘乘方定义an（其中a是底数，n是指数，n个a连乘的结果叫做a的n次幂）乘方表示方法乘方定义及表示方法底数相同，指数相加底数相同，指数相减积的乘方幂的乘方乘方运算性质am*an=a(m+n)ab)n=an*bnam/an=a(m-n)（a0）am)n=a(mn)任何非零数的0次幂都等于1，即a0=1（a0）零指数幂a(-n)=1/an（a0）负整数指数幂a(m/n)=n(am)（n为正整数，且a0）分数指数幂指数法则初步认识02整数指数幂运算 正整数指数幂运算规则幂的乘法法则同底数的幂相乘，底数不变，指数相加即$amtimesan=am+n$幂的除法法则同底数的幂相除，底数不变，指数相减即$amdivan=am-n$幂的乘方法则幂的乘方，底数不变，指数相乘即$(am)n=amtimesn$任何非零数的0次幂都等于1，即$a0=1$（$aneq0$）负整数指数幂表示该数的倒数的正整数次幂。

即$a-n=frac1an$（$aneq0$）零指数幂和负整数指数幂负整数指数幂零指数幂利用10的整数次幂表示大数或小数，如$2.5times103=2500$科学计数法利用整数指数幂的运算法则进行代数式化简，如$(x2y)3=x6y3$代数式化简利用整数指数幂的性质解方程，如$x-2=frac14$，解得$x=pmfrac12$解方程整数指数幂综合应用03分数指数幂运算形如$afracmn$（$a0$，$m$，$n$均为正整数，且$n1$）的式子叫做分数指数幂分数指数幂定义分数指数幂具有幂的运算性质，如乘法法则、除法法则、乘方法则等分数指数幂的性质分数指数幂定义及性质利用根式的性质将分数指数幂化为根式形式，再进一步化简根式化简法有理化因式法换元法通过有理化因式的方法将分数指数幂化为有理数指数幂的形式，再进行化简通过换元的方法将复杂的分数指数幂化为简单的形式，再进行化简030201分数指数幂化简方法物理问题中的应用在物理问题中，经常需要计算速度、加速度等物理量，而分数指数幂可以用来表示这些物理量的变化率，从而简化计算过程面积和体积计算在几何图形中，经常需要计算面积和体积，而分数指数幂可以用来表示图形的边长或半径等，从而简化计算过程。

经济问题中的应用在经济问题中，经常需要计算增长率、利率等经济指标，而分数指数幂可以用来表示这些指标的变化率，从而简化计算过程分数指数幂在实际问题中应用04含有字母式子乘方运算乘方是一种特殊的乘法运算，表示相同因数的连乘如$an$表示n个a相乘乘方的定义正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数乘方的性质先乘方，后乘除，最后加减，有括号的先算括号里面的乘方的运算顺序含有字母式子乘方基本规则同底数幂相除底数不变，指数相减即$amdivan=am-n$幂的乘方底数不变，指数相乘即$(am)n=amtimesn$同底数幂相乘底数不变，指数相加即$amtimesan=am+n$同底数幂相乘除法则123等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘即$(ab)n=antimesbn$积的乘方底数相乘，指数不变即$amtimesbm=(atimesb)m$幂的乘法底数相除，指数不变即$amdivbm=(adivb)m$，其中$bneq0$幂的除法积乘方与幂乘方法则05乘方在解决实际问题中应用03圆的面积公式乘以半径的平方，即S=r2，其中r为圆的半径01正方形面积公式边长的平方，即S=a2，其中a为正方形的边长。

02长方体体积公式长、宽、高的乘积，即V=lwh，其中l、w、h分别为长方体的长、宽、高面积、体积计算公式中乘方应用增长率问题若某量每年以固定比例增长，则经过n年后，该量的表达式为A(1+r)n，其中A为初始量，r为年增长率，n为年数衰减率问题若某量每年以固定比例衰减，则经过n年后，该量的表达式为A(1-r)n，其中A为初始量，r为年衰减率，n为年数增长率、衰减率问题中乘方应用幂的运算性质同底数幂相乘时，底数不变，指数相加；同底数幂相除时，底数不变，指数相减；幂的乘方时，底数不变，指数相乘科学计数法表示很大或很小的数时，可以用10的整数次幂来表示，形如a10n的形式（1|a|10），其中n为整数乘方在实际问题中的应用举例计算银行存款利息、计算物体自由落体的距离等其他实际问题中乘方应用06典型例题解析与课堂小结典型例题解析过程展示例题1计算$(-2)3$和$-23$，并比较大小解析首先计算$(-2)3=-2times-2times-2=-8$，然后计算$-23=-(2times2times2)=-8$通过比较可知，$(-2)3=-23=-8$例题2计算$(-a)2$和$-a2$（$a$为任意实数）。

解析根据乘方的定义，$(-a)2=(-a)times(-a)=a2$，而$-a2=-(atimesa)=-a2$因此，$(-a)2$和$-a2$互为相反数练习1：计算下列各式的值1.$(-3)2$2.$-32$学生自主练习环节3.$(-0.5)3$4.$-0.53$练习2：判断下列各式是否相等，并说明理由学生自主练习环节1.$(-x)2$和$x2$2.$-x2$和$-(x2)$3.$(-x)3$和$-x3$学生自主练习环节乘方是一种特殊的乘法运算，表示相同因数的乘积正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数乘方的定义及性质进行乘方运算时，应先确定底数、指数和运算顺序，然后按照法则进行计算特别注意负数的乘方运算，要区分底数是负数还是指数是负数的情况乘方运算的法则通过典型例题的解析，掌握乘方运算的基本方法和技巧，提高解题能力在解题过程中，要注意审题、分析、计算和检验等步骤典型例题的解析方法课堂小结：回顾本节课重点内容THANKS感谢观看。