某幼儿园托班主题探究活动实施文本《亲亲一家人》.doc

幼儿园主题探究活动实施文本《亲亲一家人》实施班级：托班设计单位：XX镇中心幼儿园实施单位：目 录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究教育活动展开与生成八、主题探究教育活动完成网络九、主题探究教育活动的评价与反思十、主题探究教育活动资料超市一、主题说明“家”是温暖的摇篮，宁静的港湾家”不仅是亲密的家人、亲热的伙伴，还是亲爱的老师共同生活的一个大集体我们既关注孩子与亲人在一起的情感，又让孩子感受与朋友在一起的快乐作为独立的个体，我们希望孩子学会感激，学会报答，学会关心，学会爱在师幼互动的过程中，体验自己和他人的情感，分享自己和他人的快乐宝宝自出生那一刻起就被家人浓浓的爱包围着然而，随着年龄的增长，“爱”不仅仅意味着接受，更应该逐步学会给予，由爱父母到爱他人，由爱家庭到爱社会，家庭是宝宝树立爱的意识，培养爱的能力的开端和基石 教宝宝懂得爱、学会爱，不能靠简单的说教，而应结合日常生活以“爱”育“爱”通过本主题的开展，引导宝宝感受爱和亲情并学习用语言和行动表达爱、表现爱二、主题教育目标的预设1.情感与态度目标：鼓励宝宝在入园、离园时向教师和同伴介绍接送自己的家人。

班级里提供软的靠垫、柔软的玩具等营造家的氛围，宝宝可以在自由活动时随意抱抱、玩玩，放松身心，教师经常亲亲、抱抱宝宝，让宝宝充分感受爱和温暖2.知识与能力目标：通过热情地和宝宝说“你好”、“再见”等，帮助宝宝养成讲礼貌的好习惯，让宝宝练习做点心、面条，体验做小厨师的乐趣学习点数1-33.技能目标：让宝宝逐渐学会自己喝水，自己吃饭，自己能做的事情自己做，进餐时鼓励宝宝自己进餐独立吃完自己的一份饭菜日常生活中安排宝宝轮流做“小帮手”，尽量让每一个宝宝都能体验到帮大人做事的乐趣三、主题思考网络的预设找妈妈爸爸的大手鸭妈妈带小鸭捶捶背快乐小小鸡动物模仿操奶奶过生日爸爸妈妈我爱您花儿送妈妈让我告诉你亲亲一家人 我是小厨师做面条亲亲我宝贝一家亲我来帮一帮我帮妈妈收衣服小拉拉送宝贝怎样走炒小菜摆脱鞋两双拖鞋奶奶的菜篮看奶奶能干的兔宝宝买菜土壤田野树上水里花丛肉草叶四、主题活动网络的预设家园合作艺术1.音乐：鸭妈妈带小鸭2.美工：做面条3.音乐：亲亲我与家长交谈，提醒家长配合，帮助了解宝宝熟悉家庭成员请家长注意引导宝宝与全家一起吃好吃的食物，帮助宝宝养成乐于与别人分享的好习惯亲亲一家人1.能干的兔宝宝宝2.我会洗手 \\_ .---() o( )_-\_兔捶捶背健康社会科学语言区域活动1.愿意和教师、同伴说话，表达自己的需求。

2.喜欢听短小生动、情节简单、富有韵律感的故事、儿歌及生活中优美的语言奶奶的菜篮小拉拉送宝贝五、主题探究计划的预设1. 整体计划：主题探究进程预设操作实践阶段展示总结阶段调查积累阶段谈话活动：家里你最喜欢谁？搜集有关主题活动的图片、材料1．对反馈的信息进行整理、统计、分类2．整理图书，资料语言活动、科学活动、艺术活动、健康活动、社会活动师生共同布置墙饰主题活动展示，各活动区认知展示主题探究活动评价与反思展示有关孩子的绘画、撕贴等的表征作品环境布置领域教学资料整理搜集资料艺术展示其他展示教师总结经验储备2．周计划预设：第一周教育活动计划收拾好衣物准备离园离 园活 动玩沙排球跳绳跳跳球滑滑梯户 外活 动表演区：走 路角色区：我来收衣服阅读区：看奶奶角色区：我当厨师发现区：摆脱鞋区 域活 动午餐、午睡、叠被子生 活活 动音乐欣赏经典故事听音乐音乐欣赏经典故事餐 前活 动投 球踢 球跑 步玩 球跳 跃 户 外活 动健康：能干的兔宝宝音乐：鸭妈妈带小鸭语言：小拉拉送宝贝美术：做面条社会：捶捶背学 习活 动早操投沙包韵律操听故事看图书桌面游戏晨 间活 动第五次第四次第三次第二次第一次时 间1.通过用团、撕、搓，发展幼儿的小肌肉动作。

2.尝试学习双脚向前跳 本 周重 点第二周教育活动计划收拾好衣物准备离园离 园活 动玩沙排球跳绳跳跳球玩大型玩具户 外活 动美工区：做面条户外区：动物模仿操生活活动：手指游戏表演区：怎样走户外区：买菜区 域活 动午餐、午睡、叠被子生 活活 动音乐欣赏经典故事听音乐音乐欣赏经典故事餐 前活 动投 球踢 球跑 步玩 球跳 跃 户 外活 动语言：小拉拉送宝贝健康：我会洗手音乐：亲亲我复习歌曲：鸭妈妈带小鸭科学：奶奶的菜篮学 习活 动早操投沙包韵律操听故事看图书桌面游戏晨 间活 动第五次第四次第三次第二次第一次时 间1. 手口一致的点数1-3，能安静地倾听故事，体会故事表达的亲情2.能说出两种常见蔬菜的名称和颜色本 周重 点六、可利用的教育资源1.幼儿园资源 （1）墙面上设计相框，张贴宝宝的全家福照片 （2）增添游戏材料，让宝宝学习整理，并按大小配对、排序提供纸团、豆子、小勺等，给宝宝练习熟练使用小勺的机会2.生活活动（1）鼓励宝宝自己喝水，自己吃饭，自己能做的事情自己做2）日常生活中安排宝宝轮流做“小帮手”，如帮教师分发餐具、摆放小椅子等，尽量让每一个宝宝都能体验到帮大人做事的乐趣。

3）带宝宝在园内或小区内散步，找找小鸟、小鱼、、草、树、花的家3.家庭与社区资源（1）提醒家长多和宝宝交流，特别是爸爸更要多和宝宝相处，增进宝宝对爸爸的了解和感情，促进宝宝心理健康2）请家长注意引导宝宝与全家人一起吃好吃的食物，帮助宝宝养成乐于分享的习惯3）请家长利用双休日带宝宝外出踏青、游玩，享受阳光，享受亲情七、主题探究教育活动展开与生成活动一 社会活动----捶捶背活动二 艺术活动----鸭妈妈带小鸭活动三 艺术活动----做面条活动四 健康活动----能干的兔宝宝活动五 语言活动----小拉拉送宝贝活动六 艺术活动----亲亲我活动七 健康活动----我会洗手（习惯养成） 活动八 科学活动----奶奶的菜篮活动一 社会活动-----捶捶背活动目标1.学说儿歌，练习“捶”的正确发音2.愿意为家人捶背活动准备 《捶捶背》儿歌挂图活动过程 1.出示挂图，谈话引出儿歌教师出示挂图，请宝宝观察画面内容，鼓励宝宝大胆表述你们看，这个小宝宝在干什么？”“小宝宝给妈妈捶背的时候，他会跟妈妈说什么呢？”“宝宝到底是怎么说的呢？你们听——”教师边做捶背的动作边说儿歌。

2.引导宝宝学说儿歌，练习正确发音教师带领宝宝边做动作边练习说儿歌，帮助个别宝宝练习“捶”的发音小宝宝是怎么说的？咱们也来给妈妈捶捶背吧宝宝看老师的嘴巴，跟我说‘捶捶背’3.指导宝宝仿编儿歌教师引导宝宝将儿歌中的“妈妈”替换成其他家庭成员，边做动作边说儿歌现在我是爷爷了，哪个宝宝来给爷爷捶捶背？”可以同时请多个宝宝，注意给每个宝宝参与的机会活动延伸 请宝宝回家后给爸爸妈妈说说儿歌、捶捶背捶 捶 背好妈妈，工作累坐下来，捶捶背区域活动 美工区——花儿送妈妈活动经验 练习用棉签涂抹胶水的方法粘贴小花，学习用短句表达对妈妈的情感活动材料 蜡光纸剪成的小花若干，每桌一份胶水、棉签、抹布活动过程 1.教师出示做好的小花，引起宝宝兴趣2.教师示范制作方法，并将操作材料一一介绍给宝宝，边示范边讲解制作方法3.指导宝宝制作小花，把做好的小花回家送给妈妈活动二 音乐活动-----鸭妈妈带小鸭活动目标能够按音乐节拍模仿小鸭走路活动准备 《鸭妈妈带小鸭》歌曲磁带、录音机活动过程1.播放歌曲或课件，引起宝宝兴趣播放鸭妈妈带小鸭的歌曲，请宝宝安静倾听欣赏。

老师带来一首非常好听的歌曲，宝宝仔细听里面有谁？”2.引导宝宝模仿小鸭的声音和动作大胆鼓励宝宝模仿小鸭，请他们模仿小鸭的动作和声音小鸭子是怎样唱歌的？谁来学学小鸭子走路的样子？”请他们模仿小鸭的动作和声音3.带宝宝随音乐按节拍做模仿动作4.教师戴头饰引导宝宝随音乐按节拍做模仿动作刚才宝宝听的歌曲名字叫《鸭妈妈带小鸭》现在我是鸭妈妈，宝宝们，跟着妈妈走喽区域活动 发现区----找妈妈活动经验 认识几种动物，知道小动物的妈妈是谁活动材料 楼层上贴有不同动物妈妈图片的楼房，装有若干与动物妈妈同类的动物宝宝卡片的小筐活动过程教师指导宝宝从小筐里找到一个动物宝宝，把它放到妈妈身边可引导能力强的幼儿说出小动物住几层活动三 美术活动-----做面条活动目标学习用彩泥搓面条，发展小肌肉动作活动准备1.一小碗用彩泥搓好的面条2.每组一个纸盒做的。