三年级上册英语教案-Unit 6 Who's he 第三课时 湘少版（三起）.docx

三年级上册英语教案-Unit 6 Who’s he 第三课时 湘少版（三起）课程目标1. 学生能够听懂、说出 Who’s he? Who’s she? 的问题以及回答 He’s/She’s…2. 学生能够掌握以下词汇：brother, sister, cousin, family, friend3. 学生能够通过练习，建立对上述词汇的会话能力4. 学生能够通过阅读，理解简单的对话和文章教学重点1. 学会使用 Who’s he? Who’s she? 的问题和回答 He’s/She’s2. 掌握上述词汇的意思和用法教学难点1. 掌握文章中出现的词汇和句型2. 建立对上述词汇的会话能力教学准备1. 简短的介绍有关亲戚、朋友的图片或视频2. 教材 Unit 6 Who’s he？ 第三课时的课文和练习题3. 多媒体设备教学过程1. 导入新课老师通过图片或视频的展示，简短地介绍亲戚和朋友2. 新词学习1. brother [ˈbrʌðə(r)] n. 兄弟2. sister [ˈsɪstə(r)] n. 姐妹3. cousin [ˈkʌzn] n. 堂兄弟姐妹，表兄弟姐妹4. family [ˈfæməli] n. 家庭，家族5. friend [frend] n. 朋友让学生跟读，并帮助理解词汇的含义。

3. 对话练习教师与学生模拟对话，学生可以轮流扮演“爸爸”、“妈妈”、“弟弟”、“妹妹”等角色此时教师需要教授 Who’s he? 和 Who’s she? 这两个问题以及回答 He’s/She’s… 的句型例如：• T: Who’s he? (指向图片上的男孩)• S1: He’s my brother. (或 He’s Alex.)• T: Who’s she? (指向图片上的女孩)• S2: She’s my sister. (或 She’s Lily.)4. 阅读训练让学生读教材 Unit 6 Who’s he？第三课时的课文，然后回答相应的问题这有助于学生加深对词汇和句型的理解，并提高阅读和听力能力例如：Text：Hello, I’m Tom. This is my family. This is my dad. He’s a teacher. This is my mom. She’s a nurse. This is my brother. He’s seven. This is my sister. She’s eleven. She’s very clever!Questions：• Who’s Tom? (Tom 是谁？)• Who’s his dad? (他的爸爸是谁？)• Who’s his mom? (他妈妈是谁？)• How old is his brother? (他的兄弟多大了？)• How old is his sister? (他的妹妹多大了？)5. 练习题教师向学生提供练习题，帮助学生巩固所学的词汇和句型。

例如：选择正确的选项：1. Who’s he? A. She’s my sister. B. He’s my cousin. C. He’s my brother.2. Who’s she? A. He’s my brother. B. She’s my cousin. C. She’s my sister.6. 作业请学生回家后，使用所学的句型和词汇介绍自己的家庭成员或朋友课后反思通过本节课的授课，学生能够熟悉 Who’s he? 和 Who’s she? 这两个问题以及回答 He’s/She’s… 的句型；能够掌握 brother, sister, cousin, family, friend 等词汇的意思和用法；还能够通过阅读和练习，提高阅读和听力能力以及会话能力本节课可以通过互动练习来帮助学生巩固学习。