《听数拍球抱团》中班教案.docx

《听数拍球抱团》中班教案 《听数拍球抱团》中班教案　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《听数拍球抱团》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧　　【活动目标】　　1.训练肢体协调能力，提高拍球能力　　2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力　　3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力　　4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐　　5.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演　　【活动准备】　　1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验　　2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个　　【活动过程】　　一、热身，拍皮球　　师：小朋友们，你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?　　幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……　　师：哦!小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗?　　我们再来试一次　　二、游戏：喊数抱团　　1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。

　　2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团　　3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间而幼儿抱好以后不能再乱跑　　三、拍球抱团　　1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡　　2.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致　　3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团　　4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈　　5.接着老师出示数卡，接着游戏最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团　　今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧　　教学反思：　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展全文完-。