人教版八年级上册第五单元.doc

二一 《桃花源记》【学习目标】     1.有感情地朗读、背诵课文         2.理解积累一些文言实词      3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情  【学习重点】1、重点文言实词，特别是古今异义词2、认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情 【学习难点】认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情   【知识链接】 1、走近作者    陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人不满当时现实，弃官归隐《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇我们还学过他的《归园田居》 2、相关资料 陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极避世的因素在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。

不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记     【自主学习】1、给加横线的字注音:      豁然开朗(   )   屋舍俨然(     )    阡陌交通(       )(      ) 黄发垂髫 (     )   便要还家(       ) 及郡下(       )  刘子骥(      )  诣太守(     ) 与外人间隔(           )      2、 古今异义词:     鲜美   古义:                今义:                       交通  古义:                今义:                     妻子        古义:               今义:               绝境        古义:                今义:                 无论     古义:              今义 ：                    不足        古义:              今义：  开朗： 古 义： 今义：         3、一词多义      舍:  便舍船(              )  屋舍俨然  (              )  寻:  寻向所志(            ) 寻病终  (              )  志: 处处志之(              ) 寻向所志(              ) 乃：乃大惊（ ）；乃不知有汉（ ）；乃悟前狼假寐（ ）；遂：遂与外人间隔（ ）； 遂迷（ ）   4、通假字      便要还家         通          ,             。

     5、把下列句子译成现代汉语  （1）阡陌交通,鸡犬相闻2）黄发垂髫,并怡然自乐3） 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋4） 不足为外人道也                                    【合作探究 】     6、渔人“从口入”,看到了桃源的哪些美景？哪些是自然景象,哪些是生活美景？                                                 7、渔人至桃花村,村人如何对渔人的?反映了桃花源怎样的社会现实？ 8、村人“皆叹惋”为什么？                                                    9、渔人既然“处处志之”,但“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写用意何在?10、用一个句式回答：桃花源是一个 的世界，那是因为 精读精练】（一）积累运用    11、《桃花源记》作者            ,          (朝代)著名诗人。

      12、文中描写桃源美好的自然环境的句子是                                ;体现祥和安乐的社会环境的句子是                                      13、解释下列句中加横线的字      ①渔人甚异之  (        )           ②具答之(        )      ③复前行,欲穷其林(        )       ④欣然规往(        )      ⑤诣太守 (        )                ⑥未果,寻病终(        )     （二） 阅读语段,答文后题      晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之复前行,欲穷其林    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髫并怡然自乐      14、解释文中加点的词语      ①缘:                            ②俨然:                          15、用现代汉语翻译下列语句。

      ①渔人甚异之 ：                                                  ②林尽水源：                                                   ③有良田美池桑竹之属：                                            16、指出这段文字中的三个成语      1                    2                     3                        17、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是(       )      A 比喻        B 夸张      C 借代        D 对比        18、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？19、由“初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？ 20、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？  【拓展提升】25、.桃花源”是自然美景，更是人世佳境，是对人类大同世界的憧憬，是对理想人生梦幻请描写心中理想的人生境界，并说说如何实现？【 教(学)反思】二二 短文两篇【学习目标】1、掌握文言常用实词，翻译全文。

2、学习课文"托物言志"的写法3、学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操学习重点】1、掌握文言常用实词，翻译全文2、学习课文"托物言志"的写法学习难点】1、理解作者在文中所寄寓的思想感情2、学习托物言志的写法 【知识链接】1、题目解读：（1）“陋室”简陋的屋子铭，原来是刻在器物上用来警戒自己或者歌功颂德的文字，在这里是一种文体2）“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理，类似现代的杂文2、走近作者（1）作者刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家字梦得，洛阳人曾中进士，官至监察御史他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力政治革新失败后，被贬官降职多次他与柳宗元交情深厚有《刘宾客集》这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的 （2）作者周敦颐（1017—1073）道州人，字茂叔，谥号“元”，宋代哲学家因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，世称“濂溪先生”他是宋代理学的创始人著有《周元公集》《爱莲说》是他在商康郡（今江西星子县）任职时写的此间，他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲，名曰“爱莲池” 3、相关资料《陋室铭》是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美脍炙人口，久为传诵。

本文是作者用来自述其志的通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣自主学习】1．朗读课文可采取自己喜欢的方法朗读，然后逐句翻译课文，掌握重点词语 1、 有仙则名 2、 有龙则灵 3、斯是陋室 4、谈笑有鸿儒 5、 往来无白丁 6、无丝竹之乱耳 7、无案牍之 8劳形    9、 何随之有 10、“水陆草木之花” 11、“晋陶渊明独爱菊” 12、 “世人甚爱牡丹” 13、 “予独爱莲之出淤泥而不染” 14、“香远益清” 15、 ““予谓菊” 16、 “陶后鲜有闻 【合作探究】17、“山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ 18、 “斯是陋室，惟吾德馨这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？ 19、本文哪些语言是描写陋室环境的？从哪些方面表现了陋室不陋？20、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭这两句写什么？ 21、《爱莲说》，主要是表达作者对莲花的喜爱之情，可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论呢？22、作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点？【精读精练】1．给下列加粗的字注音德馨（      ）  苔痕（       ）  鸿儒（        ）  案牍（        ）2．填空。

  ⑴《陋室铭》的作者是         ，字          ，是         朝人  ⑵铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上                    的文字，后来发展为一种                            的文体这种文体有        的特点  ⑶①水不在深，             ②             ，草色入帘青③斯是陋室，            ⑷《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是            的修辞方法  ⑸《陋室铭》处处紧扣                        一句来写，最后画龙点睛的句子是                                ⑹《陋室铭》中写景色之雅的句子是                          ；写交往之雅的句子是                     ；写情趣之雅的句子是                             3．解释句子中加点字的意思  ⑴斯是陋室，惟吾德馨  ⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。

  ⑶可以调素琴，阅金经   ⑷无丝竹之乱耳，无案牍之劳形  ⑸山不在高，有仙则名。