高中化学人教版必修一第二章-第二节-氯气的性质课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,‹#›,主讲老师,：刘老师,,,第二章 海水中的重要元素,——,钠和氯,第二节 氯及其化合物,,2.2.1,氯,气 的 性 质,学业要求,核心素养对接,1.,能列举、描述、辨识氯气的重要物理性质、化学性质及实验现象2.,能说明氯水的重要性质及其应用3.,能说明次氯酸的性质1.,能根据氯水中的微粒种类和性质，预测氯水的性质，以培养学生证据推测和模型认知的素养水平2.,让学生设计实验验证氯水的性质，以培养科学研究与创新意识3.,通过氯气泄漏自救方案的设计，培养学生科学态度与社会责任素养情,景导入：,浩,瀚的海洋 资源的宝库,资源开发利用案例,,新疆盐湖、长芦盐场、莺歌盐场,,我国海盐产量最大的盐场,——,长芦盐场,如果海水中盐类全提取出来，铺在地球陆地上，可使陆地均升高,150,m,氯在自然界中以化合态存在主要含有,NaCl,1915,年,4,月,22,日，德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气当时战场出现了有利于德军的风向，德军打开了早已在前沿阵地屯集的装满氯气的钢瓶，一人多高的,黄绿色,烟云被每秒,2,－,3,米的微风吹向英法联军阵地。

面对扑面而来的,刺鼻的,怪味，英法守军一阵大乱，阵线迅速崩溃，部分士兵用,湿毛巾,捂住嘴巴,,,甚至有的士兵用自己,尿液浸湿,的毛巾捂住嘴巴,,,他们逃往,地势更高,的地方,,,幸免遇难这次攻击，英法守军共中毒,15000,人，,5000,多人死亡，德军亦有数千人中毒和死亡这是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了战争的史册．,为什么湿毛巾在一定程度上防止氯气中毒？,为什么氯气可作为生化武器,?,为什么要逃往地势更高的地方呢,?,2005,年京沪高速淮安 段，一辆槽罐车与一辆迎面驶来大货车相撞后翻倒在地，槽罐车上满载的约,32,吨液态氯气快速泄漏事故发生后，组织周围居民,逆风撤离,，并尽量将居民安置在附近的某些制高点,,,迅速向车头,喷水,和,喷洒已稀释的氢氧化钠溶液,尽管如此，事故发生地周围的,1,万名村民中，仍有,28,人中毒死亡，,285,人送医院治疗氯气对眼、呼吸道粘膜有刺激作用，可引起急性中毒和肺损伤；,氯气可损害人全身器官和系统,家中的毒气,1,、氯气的物理性质,,,,,,,物理性质,,色态：,黄绿色,气体,,密度：,密度比,空气大,,,溶解性：,在水中溶解度不大,（,1,：,2,）,,气味：,有刺激,性气味,,,,有无毒性：,有毒,,,,熔沸点 ：,较低,(,易液化,),实验室里闻氯气时，必须十分小心，应该用手在瓶口轻轻地扇动，仅使极少量的氯气飘入鼻孔。

当闻其它的气体气味时，也应该采用这种方法一、氯气,结构决定性质,2,、氯原子结构,Cl,Cl,－,,得,,e,－,氯原子,氯离子,,得到一个电子,,易得电子,,易,得,电子 → 具有,强,氧化性,→,Cl,2,是,强,氧化剂,写出氯原子结构图，并猜想、相互讨论一下“氯”具有的化学性质,?,,,,,,,2 8 7,,+17,,,,,,,2 8 8,,+17,3,、氯,气的化学性质,⑴氯气与铜的反应,Cu + Cl,2,CuCl,2,,,,点燃,棕黄色的烟,，,加水，水溶液呈,蓝绿色,.,1).,氯气与金属的反应,现象：,推测：氯气与钠、铁等金属会反应吗？若反应，方程式如何书写？,方程式：,3,、氯,气的化学性质,1).,氯气与金属的反应,⑵氯气与钠反应,⑵氯气与钠反应,剧烈燃烧，,黄色,火焰,产生大量白烟,2Na+Cl,2,2NaCl,,,点燃,现象：,方程式：,⑶氯气与铁反应,2Fe+3Cl,2,2FeCl,3,,,点燃,剧烈燃烧、,棕褐色,的烟,3,、氯,气的化学性质,1).,氯气与金属的反应,现象：,方程式：,常温下铁与干燥的氯气不反应，故可以用钢瓶储运氯气,氯气,可与大多数金属化合，显,强氧化性,，把,变价,金属氧化成,高价态。

如：,CuCl,2,、,FeCl,3,Cl,2,与,H,2,反,应：,3,、氯,气的化学性质,2).,氯气与非金属的反应,H,2,+ Cl,2,2HCl,,,点燃,现象：,H,2,在,Cl,2,中安静燃烧，苍白色火焰，放出大量热，瓶口有白雾出现方程式：,Cl,2,与,H,2,反应：,烟和雾有什么区别？,烟,：固体小颗粒分散在气体中形成的分散系雾,：小液滴分散在气体中形成的分散系工业,制,HCl,的原理）,3,、氯,气的化学性质,2).,氯气与非金属的反应,如果将氯气和氢气混合再光照，可能会出现什么现象？,,3,、氯,气的化学性质,2,）,.,氯气与非金属的反应,H,2,+ Cl,2,== 2HCl,（爆炸）,工业上用,H,2,、,Cl,2,合成,HCl,时，应选择什么条件,?,理由是什么,?,思考交流,光照,3,、氯,气的化学性质,2,）,.,氯气与非金属的反应,通过对,Cu,、,H,2,在,Cl,2,中燃烧的实验,,,你对燃烧的条件及本质有什么新的认识,?,所有,发光、发热,的剧烈的,化学反应,都可以叫做,燃烧,燃烧,不一定有氧气,参加 燃烧的,本质,是发生了,氧化还原反应,.,实验证明，在一定条件下，,Cl,2,还可跟,P,、,S,、,C,等非金属直接化合,思考交流,1.,下列关于氯气的说法不正确的是,(,,),A.,尽管氯气的化学性质很活泼，但是纯净的液氯能用钢瓶贮存,B.,氯气和液氯是两种不同的物质,C.,可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气,D.,氯气有毒，它曾在战争中被用于制造毒气弹,B,2.,下列各化合物不能由单质直接化合制取的是,(,,),A.FeCl,3,B.CuCl,2,,C.AlCl,3,D.FeCl,2,解析,因,Cl,2,化学性质很活泼，与变价金属反应时生成高价态金属氯化物，,Fe,元素有＋,2,价、＋,3,价，,Cu,元素有＋,1,价、＋,2,价，,Al,元素只有＋,3,价，所以选,D,。

D,3.,下列现象不属于,H,2,在,Cl,2,中燃烧现象的是,(,,),A.,苍白色火焰,B.,瓶口有白雾,C.,集气瓶内气体颜色变浅,D.,爆炸,解析,H,2,在,Cl,2,中燃烧，发出苍白色火焰，瓶口因生成的,HCl,吸收空气中的,H,2,O,形成盐酸小液滴而形成白雾，瓶内气体颜色因,Cl,2,的消耗而变浅，但不发生爆炸D,,解析答案,4.,氯气是有毒气体，曾被制成毒气弹用于战争当这种毒气弹爆炸时，通常可选用的防御办法是,(,,),①,人躲到低洼的地方去,②,人躲到较高的地方去,③,多饮豆浆和牛奶,④,用沾有肥皂水,(,呈弱碱性,),的软布蒙面,A.,①④,B.,②③,C.,②④,D.,②③④,解析,Cl,2,比空气密度大，故人应躲到较高的地方去肥皂水呈弱碱性，可以吸收有毒的,Cl,2,，使其转化成无毒的,Cl,－,C,1,、氯气的物理性质：,2,、氯气与单质的反应：,小结：,氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，有毒，可溶于水，易液化，密度大于空气,化学课堂欢迎,你,,其他内容 且听下回分解,,,1.,一个情商较高的人，不仅能够妥善管理自己的情绪，还能够准确地解读他人的情绪表征，诸如面部表情、肢体语言等，进而做出恰当的反映。

2.,肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分3.,每年的诺奖季，村上春树都会被预测为热门得主，曾几何时，连声称,“,喜欢的日本作家只有村上春树,”,的石黑一雄都已获奖，而村上仍与诺奖擦肩而过4.,中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益5,．人工智能如果能够突破人类思维的局限，就能带来巨大的变革和创新，促进人类社会跨越式发展，但同时也会有失控的风险6.,一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写7.,其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗无论何时何地，都要牢记：成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影；未来，要靠自己去打拼！,8,、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

我们无论做什么事，都不能脱离实际这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象感谢观看，欢迎指导！,。