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新教材广州版小学英语五年级上册Module 6 Weather单元总体教学设计龙潭同心小学 凌菲菲一、教学内容分析本模块以谈论天气（weather）为主要话题其内容贴近人们日常生活，语言交际性较强，是学生感兴趣的生活话题Unit 11 What’s the weather like today? 通过对话形式学习与天气相关的词汇句型,并理解和运用What’s the weather like…? How is the weather in...? It’s…通过“英国天气”为话题学习特殊疑问句的问答Unit 12 Four seasons in one day 通过以信件阅读的方式呈现英国一天的天气变化由于学生已经接触过一般现在时和现在进行时的表达方式，本单元将通过创设情景，帮助学生初步掌握一般过去式的表达，让学生掌握本单元知识的同时理解掌握字母组合-y, -ing的读音二、教学对象分析五年级的学生通过几年的学习，大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，且具备了一定的学习习惯和听说读写的基础，他们对生活中的“天气”话题非常熟悉学生对周边地区一年四季的天气较为了解，甚至部分同学了解其他国家和地区的天气，但不能用英语表达而已。

在教学过程中要把学习内容和学生的实际生活经验联系起来，创设情景，设计各种各样有趣的活动，让学生保持学习英语的兴趣和积极性，提高语言交际能力，增强学习自信心，力求达成学以致用的效果三、单元目标（一）语言知识目标1.语音 ：（1）知道字母及字母组合-y, -ing在单词结尾的发音2）能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然2.词汇 ：能“四会”掌握以天气话题为核心的单词和短语：Unit11:weather, cloud, cloudy, rain, rainy, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoors, wind, windy, cool, some day, snow, snowy, snowman.Unit12: season, dear, report, say, said, temperature, degree, put on, before, went, outside, quickly, change, away, turn, shine, lunchtime, hard, had, umbrella, thought, finish, p.m., walk, true, yours.3.句型： 能正确理解和使用下列谈论天气话题的句型（1）What’s the weather like (today)? ---It’s cloudy/sunny…（2）How is the weather in England/in October?--- It’s…（3）What’s the temperature?--- It’s…℃.（4）感叹句：What a rainy and cold day!4.语法：（1）能初步理解一般过去式所表达的意义。

2）能掌握已学动词一般过去式的形式二）语言技能目标1.能“四会”掌握本模块所学的单词和课文2.能运用所学知识口头或笔头谈论四季天气，以及人们的活动和穿着3.能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关天气的文段4.能拼读含有字母组ing、字母y发音的单词和Sound Family的句子三）情感态度目标1.学生能在小组活动中积极与他人合作、互相帮助，共同完成学习任务2.学生树立学好英语的自信心，敢于用英语进行表达3.通过天气表达的学习，让学生更加了解不同天气下人们的活动和穿着四）学习策略目标1.引导学生对所学内容进行预习、复习和归纳，形成自主学习能力2.课堂交流中注意倾听、积极思考，积极与他人合作，共同完成学习任务3.借助已学单词的发音迁移到新单词发音的学习，降低学习难度，滚动积累词汇4.能联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行天气的表达和描述五）文化意识目标引导学生主动了解本国和世界各国的天气特点通过对不同地区天气特点的学习，引导学生对不同地区的生活活动和穿着的理解和认同四、教学重难点重点：1.能“四会”掌握本模块所学的单词和课文2.能正确谈论天气和人们的活动和穿着3.能了解英文信件的书写格式。

难点：能听懂或读懂与课文难度相当或稍高的有关天气的文段五、教学策略:1.采用情景教学法学习对话，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识；短文采用阅读教学法，让学生在阅读的过程中了解各地的天气和人们的生活穿着和活动 2.单词量较大，运用Phonics教学，让学生迅速拼读和识记单词3.通过玩游戏、表演等多种教学活动形式，学习和巩固本模块的知识，帮助学生完成本模块的学习任务六、课时划分基于以上分析，我将Module 6 Weather划分为七个课时，具体安排如下：课时课型教学内容知识与技能目标第一课时Asking for the weather（新授课）1、单词weather, cloud, cloudy, rain, rainy, again, wet, England, sun, sunny, warm, dry, outdoors, wind, windy, cool, some day.2、句型What’s the weather like? It’s cloudy/sunny…How is the weather in England/in October? It’s…3、Unit 11 课文对话1、 能“三会”掌握本课时所学词汇与短语。

2、能初步理解和操练本课时所学句型3、能正确理解并准确朗读课文第二课时Talking about the weather（巩固课）1、单词snow, snowy, snowman. 以及Unit 11词条2、巩固上节课学过的单词、句型、课文3、Unit 11 Fun With Language,（1）Listen and write.（2）Learn and compare.（3）Look and say.（4）Play a game.（5）Read and say.4、sing along1、能“三会”掌握新学单词和初步运用词条进行练习2、能“四会”掌握上节课学过的单词和词汇；能灵活熟练运用所学句型；能流利朗读课文3、能运用本课知识完成Fun With Language的练习4、能初步跟唱歌曲第三课时Knowing the weather（练习课）1、学习 Unit11 Sound Family-y, -ing等字母组合在单词中的发音2、巩固unit9 的词汇和句型，完成《活动手册》、《学业评价》3、补偿性课堂练习1、 能知道-y, -ing等字母组合在单词中的发音2、 能四会掌握本单元的单词词组，熟练运用本单元的句型并进行系统归纳。

3、 能熟练、灵活运用本单元知识，完成各项听说读写的练习第四课时Weather in England（新授课）1、 词汇：season, dear, report, say, said, temperature, degree, put on, before, went, outside, quickly, change, away, turn, shine, lunchtime, hard, had, umbrella, thought, finish, p.m., walk, true, yours.2、 句型：What’s the temperature in.....? It’s…℃.3、Unit12Let’s read（英文信件）4、课文出现的一般过去式1、能“三会”掌握本课时所学单词和短语2、能初步理解和运用本课所学句型3、能正确理解课文大意，正确朗读课文，能了解英文信件的书写格式4、能初步理解一般过去式所表达的意义第五课时Weather around the world（巩固课）1、巩固上节课学过的单词、句型、课文2、学习感叹句的表达：What a rainy and cold day!3、学习Fun With Language（1）Listen and match.（2）Look and say.（3）Read and answer.（4）Do the project.4、总结所学动词的一般过去式changed, finished, turned, said, went, had, thought, was.1、能“四会”掌握上节课学过的单词，熟练运用句型，流利朗读课文。

2、能初步掌握感叹句的表达3、能完成相关的课堂练习4、能掌握已学动词一般过去式的形式第六课时Weather story（练习课）1、Story time, Did you know & Self-assessment.2、完成《活动手册》、 《学业评价》的练习3、补偿性练习1、能理解故事和正确朗读故事；能知道同样时间不同地方的天气有所不同；能客观评价自己的学习情况2、能熟练、灵活地运用U12单词、句型进行完成练习3、能运用所学知识进行拓展性练习第七课时Weather review（复习课）1、创设情境复习本Module 的单词和句型2、小结归纳：不同地方有不同的天气、穿着和生活3、并做相应的拓展阅读4、写话练习1、通过巩固、总结本单元的知识，培养学生对天气话题的综合语言运用能力2、能了解不同地域有不同的天气、活动和穿着3、拓展学生的阅读能力4、训练学生的写话能力第四课时教学设计（Unit 12 新授课）课型：新授课一、教学内容：Unit12 Let’s talk1.学习词汇：season, dear, report, say, said, temperature, degree, put on, before, went, outside, quickly, change, away, turn, shine, lunchtime, hard, had, umbrella, thought, finish, p.m., walk, true, yours.2.学习句型：What’s the temperature in.....? It’s…℃.3.学习课文：Let’s read.（英文信件）4.学习一般过去式所表达的意义。

二、教学内容分析Unit 12 Four seasons in one day 通过以信件阅读的方式呈现英国一天多变的天气本单元是短文学习，单词量较多，同时学生将第一次接触一般过去式，对学生来说有一定的难度，可以通过创设情景，帮助学生初步理解课文和掌握一般过去式所表达的意义三、教学目标：（一）语用任务：在通过来自英国的Wang Jun对英国描述的天气语境中，借助图片、重点词汇和句型，描述天气语音基本正确，内容基本达意二）知识与技能目标1.语言知识目标（1）能“三会”掌握所学单词和短语：season, dear, report, say, said, temperature, degree, put on, 。