2024年六一儿童节系列活动方案(六篇).docx

2024年六一儿童节系列活动方案(六篇) 为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是我为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家 六一儿童节系列活动方案篇一 一、活动内容 (一)新队员入队 (二)体育项目 1、篮球比赛 2、乒乓球比赛 3、拔河比赛 4、赛跑比赛 5、跳绳比赛 6、呼啦圈比赛 (三)游园活动 1、钓鱼 2、蒙眼打球 3、套圈圈 4、定点投球 5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行 二、具体活动安排 1、新队员入队仪式 2、跳绳比赛：分低、中、高年级组，每班男女生各选送4名队员 3、赛跑比赛： (1)单项跑：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛 每班选送男女生各3名队员 (2)接力赛：分男女生两组，且分低、中、高年级组同组比赛 每班选送男女生各4名队员 4、乒乓球比赛：每班选送男女生各3名队员队员。

5、拔河比赛：分低、中、高年级组，人数根据实际情况来定，男女生分组进行比赛 6、呼啦圈比赛：每班选送男女生各4名队员 7、篮球赛：五、六年级，只限男生 三、裁判安排 1、“跳绳”的裁判： 2、“呼啦圈”的裁判： 3、“赛跑”的裁判： 4、“拔河”的裁判： 5、“篮球赛”的裁判： 6、“乒乓球”的裁判： 7、负责登记、拍照： 8、总负责人： 四、游园活动项目负责 1、钓鱼 2、蒙眼打球 3、套圈圈 4、乒乓球 5、手持乒乓球拍顶乒乓球步行 五、时间安排 1、篮球赛：5月29日下午课外活动课进行 2、乒乓球赛：5月30日下午课外活动课进行 3、新队员入队仪式：5月31日上午7：00进行 4、其它项目比赛顺序：呼啦圈、跳绳、单项跑、接力赛、拔河 比赛：5月31日上午进行 5、游园活动下午3时开始 六、奖项设置 1、集体奖：颁发奖状 2、体育单项设一、二等奖各一名，学校给予实物嘉奖。

3、游园活动每赢一次就获得糖果或其他一些实物 七、意外事故安全保卫： ____ 八、后勤保障工作： ____ 六一儿童节系列活动方案篇二 一、指导思想 一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案 二、主题和内容 活动主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长” 活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立__周年为契机，通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”、班级歌唱比赛、器乐表演 三、活动项目和要求 “歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱比赛 为认真地开展关于湖北省“红领巾心向党祖国发展我成长”主题教育系列活动之一“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”，要求以“队队有歌声”的形式，在少年儿童中唱响主旋律趁庆祝六一节之际，决定开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”的活动。

四、活动安排： 1、文艺表演、唱歌比赛组织 2、班级文化布置 3、宣传发动、组织 4、后勤保障 5、摄影 6、趣味运动会 (1)团结向前：两人绑腿跑，每班五组； (2)单腿跑：班级内男女各12人； (3)抢凳子比赛 (4)抢说运动项目：主持人准备好一个篮球参赛者两人一组两人互相传球一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵 (5)绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张 五、主要活动设想： 1、表彰班级各类优秀学生 2、班级内文艺活动表演 (1)开展班级歌唱比赛 (2)器乐表演 六、注意事项： 1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动 2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾活动结束后，打扫干净活动场所。

年级将组织检查评比 4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装；天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假 六一儿童节系列活动方案篇三 一、活动目标： 1、让幼儿知道六一是他们自己的节日，通过游园活动，体验节日的欢乐气氛 2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆 3、让幼儿在参与节日的庆祝活动中，进一步感悟节日氛围，从中使自己对自己的节日产生认识 二、活动安排： 时间：6月1日全天 地点：大班组各教室和室外 形式：年级组进行 内容： 1、上午游园活动，幼儿自己拿表格窜班游玩 （1）各班游戏简介 大一班游戏：名称：吹球大王规则：纸杯一排，乒乓球一个，把球从从第一个纸杯吹到最后一个纸杯，获胜 大二班游戏：名称：夹珠规则：在一个脸盆内装满水，再往脸盆中放入较多的玻璃珠游戏者手拿一双筷子向脸盆中夹珠在指定时间内（半分钟），夹起指定个数（8个）得奖 大三班六一游戏：名称：掌上明珠游戏玩法：准备一个乒乓球和一个乒乓球拍。

幼儿将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走走至终点，球未丢就得奖桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈 大四班：游戏名称：弹球游戏游戏玩法：准备三个网球和三个小纸箱三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形幼儿站在桌子前面，每人三个网球，逐一将球往地上扔，若弹起的球弹进小纸箱内，即得奖，弹进多者为胜 大五班六一游戏：吹蜡烛、游戏准备：六根蜡烛、一个打火机游戏规则：准备六只蜡烛并点燃，蜡烛按一定距离，横排在桌子上面点燃，参赛者站在规定的起点线外，需在规定时间（一分钟）里吹灭所有蜡烛，即得红花奖励 （2）设奖情况 幼儿评游戏表格领取相应的节日礼物，结束活动 2、下午联欢会暨班级新歌声选拔：各班自行开展 （1）幼儿把自己参赛的曲目唱给大家听 （2）给予孩子们充分的肯定和掌声 （3）品尝水果和零食，进行联欢活动 三、各班进一步进行节日教育 六一儿童节系列活动方案篇四 活动背景 “六一”节就要到了过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。

现在我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果现在我们意识到幼儿作为独立的个体有着自己的想法，自己的表现方式因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与孩子有没有获得发展 在“六一”活动中教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值，促进孩子的发展 活动一：演什么 活动目标 1.理解“时装表演”能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法 2.能积极参与讨论交流 活动过程 1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演积累有关经验 2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识 3.引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢？为什么？ 4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题。

并从组合、服装上考虑是否合适让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法 5.教师利用海报将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明 活动二：我想演…… 活动目标 1.通过相互交流感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目 2.在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法 活动过程 1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目 2.教师：你想参加哪个节目呢？为什么？(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法) 3.幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计 4.教师提出问题引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办？ 5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题要注意让幼儿理解公平合理的原则 活动三：我设计的服装 活动目标 1.通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法并尝试用语言解释自己的设计理由 2.能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见 活动过程 1.教师通过谈话，了解幼儿的已有经验 师：“你觉得_角色应该穿怎样的服装。

为什么？” 2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装并请幼儿说出设计的理由 3.评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装？为什么？有什么需要改进的地方？(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价) 4.给同伴的服装投票评比设计服装 活动四：千奇百怪的衣服 活动目标 1.欣赏同伴与家长共同做好的服装感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性 2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好 活动过程 1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看 师：这件衣服是你和谁一起做的？你帮了哪些忙？小朋友喜欢谁的衣服？为什么？(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏) 2.教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进？ 怎样改进？用什么材料改进？(教师在引导讨论时先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会) 3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演体验成功的乐趣。