浅析我校跆拳道学生战术意识的培养.docx

          浅析我校跆拳道学生战术意识的培养                    摘要本文通过文献资料法、综合分析法、访问法和问卷调查法，对跆拳道学生战术意识的训练进行研究结果表明，学生的战术意识要从作战能力、观察与分析能力、判断能力、及时改变战术行动能力和应变能力进行培养，提出一些适合我校跆拳道学生战术意识训练的方法，旨在为提高我校跆拳道学生战术意识训练提供参考性依据关键词跆拳道学生战术意识培养1．前言跆拳道是一项起源于朝鲜半岛的古老而又新颖的现代竞技体育项目，是世界著名的博击技术之一在跆拳道运动中意识是运动员必备的重要条件之一本文通过文献资料法、综合分析法、访问法和问卷调查法对我校跆拳道学生战术意识现状分析，试图找出其培养战术意识的途径，为提高我校跆拳道学生的实战水平提供参考性建议2．研究对象与方法2.1研究对象2.2.1文献资料法：查阅了大量有关战术意识训练的文献资料，为本文提供了理论依据2.2.2综合分析法：对所收集的资料进行综合分析2.2.3访问法：对江西省化学工业学校近年来跆拳道教师、教练、专项学生进行访问2.2.4问卷调查法：对江西省化学工业学校07、08级跆拳道专项学生，男、女共43人发放问卷，回收43份，回收率为100%3．结论与分析3.1战术意识的意义战术意识对运动员在比赛中所具有的战术素养。

战术意识是指运动员在比赛复杂多变和极其困难的环境下，及时准确地观察、判断场上的情况，随机应变，迅速而有预见性地决定自己行动方案的能力和对付对手策略的思维活动它表现为运动员能根据临场情况的变化随机应变的决定自己的战术，充分的挥自身优势，以己之长，攻彼之短，克敌制胜战术意识在实践中包含两层含义：一是在比赛中注意研究运用战术方法；二是在训练中应带着战术意识练技术跆拳道运动的理论告诉我们，战术的实质就在于使学生能在比赛过程中应用各种战术最有效地发挥自己身体的、心理的和技术的最大能力去战胜对方如果学生的战术意识不强，只凭一股子冲劲去应付比赛中千变万化的情况，其结果不是为对手创造了得分机会，就是因自己盲目蛮干过多消耗体力而失去战斗力，发挥不出应有的水平如果学生没有在这方面的能力，在赛前所制订的战术方案也就无法实现因此，战术训练的一个重要任务就是培养我校专项学生的战术意识3.2我校贻拳道专项学生战术意识现状分析表1影响我校跆拳道专项学生战术意识因素的问卷调查表（N=43人）表1表明：练习时间短的有9人，占总人数的20.93%从上课专项情况来说，学生的训练时间为每周三次，每次一个半小时，但真正进行练习的时间一节课一个小时不到。

在这种情况下，教练会要求学生在本专项的俱乐部课中进行练习，但这样，一周的训练时间也只能达到六个小时，这样的训练时间远远不能够达到训练的要求因为自身的原因：基本功不扎实，训练时间较少而且不系统，每次训练的量与负荷较小，比赛的机会基本没有，现在通过我校每一年举办的通级赛及平时与外校的交流赛上发现，大部分学生的身体素质较了，技术水平也还可以，但比赛中成绩总是不够理想，主要原因是：战术意志薄弱，关于这一点我们从表1中39.53%的数据也能说明；战术涉及技术、体能、心理、智能等综合方面不够，表1中表示，占总人数的27.91%；当然，除了这些不排除还有其它的一些因素，表1中其它因素也占总数的11.63%3.3战术意识的培养途径培养我校跆拳道专项学生的战术意识不是一日之功，也不是一蹴而就[5]，在实战中培养战术意识应该注意以下六个方面的问题：3.1.1注意对学生作战能力的培养在指定战术计划时教练要启发专项学生独立思考，独立的分析主观和客观情况，在战术上提出解决办法在比赛时，除了必要的场外指导，还要给学生创造独立思考，随机应变地处理各种情况的机会，这对培养专项学生的战术意识是有益的3.1.2在实践中对专项学生观察和分析能力的培养要使我校跆拳道学生的战术意识得到提高，关键就是要提高他们场上的观察和分析能力。

那么，怎样才能提高他们的观察和分析能力呢？只有在平时的训练和比赛中强调学生多观察对手的每一个细小的动作和用眼睛的余光来观察自己在场上所处的位置以及场下教练的手势等，并做出应变的反应，现时，在每周三次专项课的训练及教学比赛中多向学生提出问题或者是出现新的情况时向学生提出，并让学生猖分析和回答，然后教练再做出肯定的评价及指导，这样才能使学生养成独立思考观察和分析问题的能力，才能提高专项学生正确的观察和分析能力3.1.3在实践中对学生的判断能力的培养培养学生的判断能力需要由教练的支持，通过在每一年举办的通级赛及平时与外校的交流赛上来培养学生的判断能力，因为，判断能力是建立在以往以历过或经验的基础上的学生的经验越丰富，同样判断能力也会越正确因为每一次经验都是学生对无数次错误经历的总结因此，必须多让学生在平时的训练和千变万化的比赛中锻炼，以积累经验，并通过丰富的经验去正确的领悟判断能力，才能达到提高学生在实践中培养3.1.4在实践中对学生应变能力和及时改变技、战术行动能力的培养关键就在于学生在场上的应变能力和能否根据场上变化及时改变技、战术行动能力在我校的跆拳道学生中出色的学生恰恰能够具备这种能力，而一般的学生往往缺乏的也是这种能力。

那么，怎样才能提高学生在这方面的能力呢？首先就是扩宽学生的视野，主要是视觉信号，如看教练员手势；其次通过观察对手身体的每一个细小动作，及时做出相应的反应通过提高训练，能迅速提高学生的应变能力和改变技、战术行动的能力4．结论与建议4.1结论我校跆拳道学生的战术意识较为薄弱，训练中要从作战能力、观察与分析能力、判断能力、应变能力和及时改变技战术行动能力等方面进行培养，教练员要因人而异，因材施教对不同的学生采用不同的有针对性的方法去进行培养其战术意识，使跆拳道战术意识在比赛实践中得到更好的发挥4.2建议（1）提高对跆拳道运动的理解（2）赛后要及时总结参考文献[1]浅谈我国跆拳道运动的发展[J].体育科技信息.2002（3）.36—39[2]张然.论战术意识[J].中国体育科技.2001.54—58[3]杜新宝.浅谈跆拳道运动中意识的培养与训练[J].辽宁体育科技2004.4.12—14[4]田麦久.运动训练学[M]北京:北京人民体育出版社.2001.56[5]杜七一薛新轩.跆拳道战术绝技.湖北科学技术出版社2004.79—81[6]叶莱.跆拳道.北京体育大学1999.29—31  -全文完-。