《国家级教学成果奖推荐书》等填报说明.doc

附件４： 《国家级教学成果奖推荐书》等填报说明 《国家级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写 封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）2．成果完成人、成果完成单位:按《2005年高等教育国家级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、一等奖、二等奖建议4．推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或国家有关部门教育管理机构5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐国家级奖的时间6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写7．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。

科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致填写科类代码一般应按成果所属学科归类c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其它填0e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其它填0f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0 *填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W8.序号:组成形式为abcdef，其中:abc为省（部）代码(详见下表);def为省（部）推荐成果的顺序号例如：序号“”为北京市推荐的、编号为001的成果，其中911为推荐单位：北京市的代码，001为推荐国家级教学成果的顺序号省（自治区、直辖市）代码911北京市934安徽省952贵州省912天津市935福建省953云南省913河北省936江西省954西藏自治区914山西省937山东省955重庆市915内蒙古自治区941河南省961陕西省921辽宁省942湖北省962甘肃省922吉林省943湖南省963青海省923黑龙江省944广东省964宁夏回族自治区931上海市945广西壮族自治区965新疆维吾尔自治区932江苏省946海南省933浙江省951四川省部（委）代码201中央办公厅432国家林业局301外交部435国务院侨务办公室302国防部440国家外国专家局303国家发展和改革委员会442中华全国供销合作总社306科学技术部443国家邮政局307国防科学技术工业委员会444国家税务总局308国家民族事务委员会445国家外汇管理局311监察部449国家粮食储备局312公安部451国家体育总局313国家安全部453国家文物局314民政部456国家烟草专卖局315司法部463国家知识产权局316人事部464国家食品药品监督管理局317劳动和社会保障部466国家测绘局318财政部467国家环境保护总局319审计署468国家中医药管理局320中国人民银行490新华通讯社322商务部491中国科学院326农业部492中国社会科学院332水利部495国家轻工业局333建设部496国家纺织工业局334国土资源部504中国人民建设银行339信息产业部513中国石化工业集团公司347铁道部514国家有色金属工业局348交通部515中国石油天然气总公司357文化部517中国核工业总公司360教育部518中国兵器工业总公司361卫生部519中国航空工业总公司410国家统计局520中国航天工业总公司413国家建筑材料工业局522中国船舶工业总公司414国家工商行政管理局524国家电力公司415海关总署542中国包装总公司416中国气象局544中国建筑工程总公司417中国民用航空总局545中国汽车工业总公司418国家海洋局614国家人口和计划生育委员会419中国地震局711中华全国总工会420国家旅游局712共青团中央421国家新闻出版总署713中华全国妇女联合会424国家质量监督检验检疫总局777新疆生产建设兵团425国家广播电影电视总局790中国人民解放军总参谋部427国家宗教事务局 9. 编号由教育部高等教育国家级教学成果奖励办公室填写。

一、 成果简介 1.成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励 2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期 3.主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号 4．成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据，字数一般不超过1000个汉字凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见**附件”的表达形式 5．创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出须是相对独立存在的字数不超过400个汉字 6．应用情况：应在栏目内，就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述 二、主要完成人情况 1．主要完成人情况，是核实推荐国家级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。

2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献 三、主要完成单位情况 1．主要完成单位情况，是核实推荐国家级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章单位是指学校或其它法人单位2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献 四、推荐、评审意见 推荐意见:由推荐单位填写内容包括：根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见；加盖推荐单位公章五、附件1．反映成果的总结字数不超过5000个汉字 2．《国家级教学成果奖鉴定书》 （1）组织鉴定部门应为省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或国家有关部门教育管理机构 （2）鉴定组织可由组织鉴定部门选定，也可由被鉴定单位提出建议人选，由组织鉴定部门确定 （3）鉴定组织应由同行专家5-7人组成，该成果的主要完成单位的专家和主要完成人不得担任鉴定组织的成员鉴定组织中应多数为外省（自治区、直辖市）和其他部门（系统）的同行专家 （4）鉴定组织意见：应由鉴定组织依据鉴定情况集体讨论决定，并由鉴定组织负责人签字。

（5）组织鉴定部门意见：是对成果及对成果鉴定组织的意见的评价，填写人应为组织鉴定部门的负责人6）近期通过省（部）级鉴定或验收的教学成果，推荐单位可不再进行重复性的鉴定，但须将有关的鉴定书或验收证明按要求上报3．反映成果的视频光盘（1）推荐国家级特等奖和一等奖的成果提供（纸介质教材除外）2）光盘要求能在标准配置的计算机上播放，片长不超过15分钟（附解说词）3）将视频材料做成使用mpeg4格式压缩的avi视频文件和rm格式压缩的流媒体文件各一份，并制成光盘（一式两份）4）视频材料的具体制作要求，详见教育部高等教育国家级教学成果奖励网站（网址：www.jxcg. ）《2005年高等教育国家级教学成果奖励工作专栏》《国家级教学成果奖视频材料的制作等有关要求》项目 六、其它1.《推荐书》等书写、打印格式：（1）《推荐书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件３”字样）,也可用教育部高等教育国家级教学成果奖励网站《2005年高等教育国家级教学成果奖励工作专栏》《<关于认真做好2005年高等教育国家级教学成果奖励工作的通知>附件３：国家级教学成果奖推荐书》项目中提供的格式打印或印刷纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。

文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字2）《推荐书》要求用中文和使用钢笔（或毛笔）填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填需签字、盖章处打印或复印无效表中各项目均不要另附纸3）《推荐书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读其规格大小应与推荐书一致，但不要和《推荐书》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面2．上报材料要用厚牛皮纸袋装好每袋限装一项成果的材料，并将《推荐书》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面光盘须用盒包装，并在光盘盒正面贴好所制成果的标示，包括该成果的名称、推荐等级、主要完成人、主要完成单位、科类、代码、序号3.须上报电子版材料的有关要求，详见教育部高等教育国家级教学成果奖励网站《2005年高等教育国家级教学成果奖励工作专栏》《国家级教学成果奖推荐材料电子版的有关要求》项目4.除《国家级教学成果奖推荐书》（含指定附件）及教材成果提供的样书外，教育部不再接受其它纸介质材料如确有其它必要的反映成果水平的论文等材料，可在单位（个人）的网站上展示，并在《推荐书》的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。

5.所有推荐材料一律不退，请自行留底不同的学习内容，预习作业也有差异概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习，计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习，空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist7。