最新人教版部编本2019年春三年级下册语文第一单元全部教学课件.pptx

2019年新人教版部编本三年级下册语文,第一单元 全部教学课件,,,古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多比如，当我们看到这幅图，想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首？,《游子吟》,看到天上的月亮就会不由想起哪位大诗人写的哪首古诗？,《静夜思》,第一课时,第二课时,第三课时,,部编人教版 语文 三年级 下册,1 古诗三首,2019年新人教版部编本三年级下册语文,杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人有《杜工部集》传世第一课时,苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士南宋诗人其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作著有《茶山集》崇明,优惠,鸳鸯,朗读课文 扫清障碍,我会认,,,yuān yāng,huì,chóng,,,海豚,tún,减少,jiǎn,,,,融,,燕,,鸳,,鸯,,惠,,崇,,芦,我会写,,,,芽,,短,,梅,,溪,,泛,,减,识字方法,加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯,字理识字：,鸳,水鸟,崇,本义:山大而高,左右 结构,梅,融,溪,短,泛,上下 结构,燕,生字归类,减,鸳鸯,惠,崇,芦,芽,易读错,崇,chóng,不要读成“cóng”。

崇山峻岭,融,róng,,不要多写一横古代一种烹饪器,与鼎相似 本义: 炊气上升易写错,燕,yàn,,不要少写点识字游戏,小鸭子游水,鸳,鸯,惠,豚,减,崇,词语解释,,,迟日：春天日渐长，所以说迟日 泥融：这里指泥土滋润 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边惠崇：北宋名僧，能诗善画 芦芽：芦苇的嫩芽 河豚：一种有毒的鱼每年春天逆江 而上，在淡水中产卵三衢：浙江衢州，境内有三衢山 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头 却：再，又 阴：树荫绝 句,互动课堂,老师范读，然后齐读思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？,,迟日/江山//丽， 春风/花草//香 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯绝 句 [唐]杜甫,,这首诗描写的是春天的景色迟日江山丽，,春天白天变得长了在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光一起解诗意,,,朗读这首古诗时，要定准欢快的语调，读出对春天景色的赞美一边读一边想象春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象朗读指导（课后第一题）,春风花草香春风,触觉,温暖柔和,,,香：花草飘香。

温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯融”体现了泥土潮湿松软的状态暖”给人暖洋洋的感觉睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态诗意：燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：,冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美这一动一静，相映成趣如果说《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢?,小拓展,“泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？,你知道小燕子用什么筑巢吗？,鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？,小拓展,,迟日、江山——丽,泥融、燕子——飞,,春风、花草——香,,喜爱春天 赞美春天,沙暖、鸳鸯——睡,结构梳理,这首诗描写了春天_______________，表达了诗人对春天的__________美好动人的景色,热爱之情,主题概括,春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生 随风潜入夜，润物细无声 野径云俱黑，江船火独明 晓看红湿处，花重锦官城拓展延伸,一、画去句子中加点字错误的读音。

1.泥融(róng lóng)飞燕子 2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨,课堂演练,二、默写古诗《绝句》绝句 迟日江山丽，春风花草香 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯字词听写,第二课时,通过《绝句》的学习，我们感受到了大好春光带给我们的美好感受接下来我们继续学习另外一首描写春天的诗——,惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时lóu hāo,tún,／,／,／,／,／,／,／,／,互动课堂,根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情朗读指导（课后第一题）,竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖诗意：,群鸭好像最早感觉到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戏玩耍了蒌蒿满地芦芽短，,,河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽诗意：,那满地蒌蒿、短短的芦芽，黄绿相间，艳丽迷人，呈现出一派春意盎然、欣欣向荣的景象读完前三句，你能想象出当时的情景吗？,桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从土里钻出正是河豚欲上时借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字。

河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了诗意：,“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？,不是，这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？,,惠崇春江晚景,竹子 桃花 水暖 鸭,蒌蒿 芦芽 河豚,生机勃勃的春景,,,结构梳理,《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情春江景色,喜悦和礼赞,主题概括,描写春天的诗句 夜来风雨声，花落知多少 —— 孟浩然《春晓》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 —— 李煜《虞美人》 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 —— 刘方平《春怨》,拓展延伸,一、连线，把汉字和相关读音连起来 huì chónɡ tún lú yá 豚 芦 芽 惠 崇,课堂演练,二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第三课时,早春的鸭子感受到了春水的温暖，那山间的初夏又是怎样的呢？我们来学习古诗——,《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？,诗人是初夏时在三衢山游玩的从“梅子黄时”得知的题解：,曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行写出行时间：五月,,写天晴，也是写诗人的愉快心情到了小溪的尽头，又换走山路一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行一起解诗意,绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声游山归来的路，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣一起解诗意,正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗齐读后两句用关联词语填写后两句 ）绿阴不减来时路， （ ）添得黄鹂四五声小练习,不但,而且,结合诗句的意思，想象画面。

说说本课三首诗分别写了怎样的景象？,《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图课后第二题）,《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣三 衢 道 中,梅子黄时 小溪泛尽 山行,黄梅天 舍舟登岸 绿树浓阴 黄鹂鸣啼,,,绿荫 黄鹂四五声,结构梳理,《三衢道中》这是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的_________表现了诗人________的心情见闻感受,愉悦,主题概括,山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香描写其他季节的诗,拓展延伸,秋词 [唐]刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。

梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开 遥知不是雪，为有暗香来一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______，被称为________《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______《三衢道中》的作者是____朝的诗人________唐,杜甫,诗圣,宋,苏轼,宋,曾几,课堂演练,二、把《三衢道中》相关的句子写下来1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行 __________________ (2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密 ___________________,小溪泛尽却山行,绿阴不减来时路,(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气 _______________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣 _______________,梅子黄时日日晴,添得黄鹂四五声,猜一猜,小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,2 燕子,2019年新人教版部编本三年级下册语文,郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐作家、诗人、学者、翻译家 代表作：《猫》《我们是少年》,第一课时,燕子,候鸟，春天从南方飞到北方。

燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫荡漾,翼尖,伶 俐,闲 散,木杆,纤 细,líng lì,yì,yàng,xián sǎn,xiān,hén,gǎn,几痕,,,,,,我会认,,,朗读课文 扫清障碍,飞倦,juàn,,,散,散会,sàn,闲散,多音字,sǎn,,几痕细线连于杆与杆之间,杆,gān,同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容gǎn,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,沾,倦,纤,,,,,,,,,,,,我会写,,,痕,,左右 结构,形,凑,偶,拂,倦,沾,独体 结构,尔,上下 结构,聚,集,生字归类,纤,半包围 结构,痕,识字方法,偏旁归类识字：,字理识字：,凑,形声字水表意；奏表声，有急于进献的意思本义是水流会合泛指聚集人字旁的字：偶 倦,提手旁的字：拂 掠,凑,còu,组词：凑成 凑合,,不要写成“氵”,易写错,倦,juàn,不要写成“彳”,巧记：一人（亻）站 在书卷旁,,,,,,,识字游戏,小燕子捉虫,赶集,聚拢,凑成,吹拂,偶尔,纤细,点击小虫子捉住它,词语解释,,,活泼：生动自然；活跃本课指小燕子飞来飞去，非常活跃。