异地恋成功率调查PPT课件.ppt

当爱情遭遇距离 —关于大学生异地恋的民意调查关于大学生异地恋的民意调查目录目录摘要摘要一、引言一、引言二、方法二、方法三、结果与分析三、结果与分析四、讨论四、讨论五、研究的不足之处五、研究的不足之处摘要摘要u采取调查研究的方式，以安徽大学的本采取调查研究的方式，以安徽大学的本科生为研究总体，从中抽取了科生为研究总体，从中抽取了100100个样本个样本进行调查进行调查 u从年级、性别、恋爱经历等测量指标描从年级、性别、恋爱经历等测量指标描述分析了大学生对异地恋的态度述分析了大学生对异地恋的态度 u不同年级的大学生对异地恋的态度没有不同年级的大学生对异地恋的态度没有显著差别；性别也不会显著影响大学生显著差别；性别也不会显著影响大学生对异地恋的态度；不同恋爱经历的大学对异地恋的态度；不同恋爱经历的大学生对异地恋的态度存在显著差别生对异地恋的态度存在显著差别一、引言背景介绍◊随着管理者对在校期间恋爱问题持宽容态度，随着管理者对在校期间恋爱问题持宽容态度，现今高校学生绝大部分已把恋爱带入自己的生现今高校学生绝大部分已把恋爱带入自己的生活，恋爱成为校园生活的一大内容大学恋爱活，恋爱成为校园生活的一大内容。

大学恋爱还存在着一个特殊的群体：异地恋还存在着一个特殊的群体：异地恋◊异地恋一般有两种情况：其一是原本在一起的异地恋一般有两种情况：其一是原本在一起的恋人，一方因为工作、求学、家庭等原因离开恋人，一方因为工作、求学、家庭等原因离开另一方，但恋爱关系继续维持其二是来自不另一方，但恋爱关系继续维持其二是来自不同地方的两个人因为工作、求学等原因从相识同地方的两个人因为工作、求学等原因从相识到相知直至建立起比较稳定的恋爱关系到相知直至建立起比较稳定的恋爱关系◊科技进步让、网络逐渐普及，异地恋也逐科技进步让、网络逐渐普及，异地恋也逐渐升温，甚至成为一种时尚渐升温，甚至成为一种时尚 文献评论◊斯滕伯格（斯滕伯格（）的爱情三角形理论：爱情包括三）的爱情三角形理论：爱情包括三个基本的组成部分，即亲密、激情和决定个基本的组成部分，即亲密、激情和决定/ /忠守异地恋的爱情三因素（亲密、激情和承诺）中异地恋的爱情三因素（亲密、激情和承诺）中的的““激情激情””（其中（其中““性性””是是““激情激情””的主要内的主要内容）先天不足容）先天不足◊宁夏社会科学院副院长陈通明认为，异地恋对宁夏社会科学院副院长陈通明认为，异地恋对婚姻和恋爱来说是一个非正常状态，因为它会婚姻和恋爱来说是一个非正常状态，因为它会带来诸多的交往成本甚至矛盾，不利于双方关带来诸多的交往成本甚至矛盾，不利于双方关系的稳定和巩固。

而经济学家认为，从经济学系的稳定和巩固而经济学家认为，从经济学角度而言，异地恋的沉淀成本，也就是说不可角度而言，异地恋的沉淀成本，也就是说不可以收回的成本如金钱开支、耗费的时间等相对以收回的成本如金钱开支、耗费的时间等相对来说要更大一些，会使爱情双方认真考虑双方来说要更大一些，会使爱情双方认真考虑双方的关系◊绝大部分的大学生在恋爱动机上是以达到高层绝大部分的大学生在恋爱动机上是以达到高层次精神满足为标准的次精神满足为标准的 研究介绍◊初步了解大学生对异地恋的态度，了解影响异地恋的因素，初步了解大学生对异地恋的态度，了解影响异地恋的因素，从一个侧面认识大学生的恋爱观从一个侧面认识大学生的恋爱观◊通过个别发送法，让被抽取的四个年级在校本科生填写自通过个别发送法，让被抽取的四个年级在校本科生填写自制的调查问卷的方式收集数据制的调查问卷的方式收集数据◊主要的自变量有性别、年级、籍贯、恋爱状况，因变量是主要的自变量有性别、年级、籍贯、恋爱状况，因变量是对异地恋的态度对异地恋的态度◊主要概念：异地恋，指相恋的两个人不在同一城市主要概念：异地恋，指相恋的两个人不在同一城市二、方法l总体：安徽大学磬苑校区的在校本科生总体：安徽大学磬苑校区的在校本科生l抽样框：磬苑校区男女生宿舍楼抽样框：磬苑校区男女生宿舍楼l样本规模：样本规模：100100。

按按1 1：：1 1的比例，每个年级抽取的比例，每个年级抽取2525个样本（男生个样本（男生1313，女生，女生1212））l抽样方法：多段抽样、简单随机抽样、系统抽抽样方法：多段抽样、简单随机抽样、系统抽样：宿舍楼样：宿舍楼→→楼号楼号→→寝室号寝室号l资料收集方法：个别发送法实际发送问卷资料收集方法：个别发送法实际发送问卷100100份，收回份，收回9898份，回收率份，回收率98%98%l主要变量主要变量l资料分析方法：利用资料分析方法：利用SPSSSPSS技术在计算机上完成技术在计算机上完成l由这个样本所得的数据能够推论到安徽大学磬由这个样本所得的数据能够推论到安徽大学磬苑校区全体在校本科生苑校区全体在校本科生三、结果与分析三、结果与分析Ø没有充分证据证明：不同年级的大学生对异地没有充分证据证明：不同年级的大学生对异地恋的态度存在显著差别，也无法证明男女大学恋的态度存在显著差别，也无法证明男女大学生对异地恋的态度显著不同生对异地恋的态度显著不同Ø不同恋爱经历的大学生对异地恋的态度显著不不同恋爱经历的大学生对异地恋的态度显著不同同Ø影响异地恋的因素中，恋人性格是最主要原因影响异地恋的因素中，恋人性格是最主要原因年级与恋爱经历是否存在依存关系年级与恋爱经历是否存在依存关系？？表一：年级与恋爱经历交互表表一：年级与恋爱经历交互表表二：年级与恋爱经历的卡方检验表二：年级与恋爱经历的卡方检验P=0.018<0.05,P=0.018<0.05,二者之间存在依存关系二者之间存在依存关系高年级的学生是否更倾向于否定异地恋？高年级的学生是否更倾向于否定异地恋？ 从样本统计结果从样本统计结果看来：除大一年级看来：除大一年级外，大二、大三、外，大二、大三、大四年级随着年级大四年级随着年级的升高，学生对异的升高，学生对异地恋的态度得分的地恋的态度得分的中位值减小。

这种中位值减小这种差别是否具有显著差别是否具有显著性？性？图一：不同年级异地恋态度得分的盒图一：不同年级异地恋态度得分的盒状图状图F=0.211,P=0.888>0.05.F=0.211,P=0.888>0.05.我们没有充分我们没有充分证据证明，不同年级的大学生对异地证据证明，不同年级的大学生对异地恋的态度存在显著差别，无法证明高恋的态度存在显著差别，无法证明高年级的学生更倾向于否定异地恋年级的学生更倾向于否定异地恋表三：不同年级态度得分的方差分析表三：不同年级态度得分的方差分析男女大学生对异地恋的态度如何？男女大学生对异地恋的态度如何？ 样本统计结果样本统计结果显示，女生关于显示，女生关于异地恋的态度得异地恋的态度得分的中位值高于分的中位值高于男生那么推广男生那么推广到总体范围又如到总体范围又如何呢？何呢？T T检验检验，，P=0.895>0.05,P=0.895>0.05,我们没有充分证据证明男女大我们没有充分证据证明男女大学生对异地恋的态度存在显著差别学生对异地恋的态度存在显著差别恋爱经历与对异地恋的态度恋爱经历与对异地恋的态度＜，结果表明，结果表明，不同恋爱经历的不同恋爱经历的大学生在异地恋大学生在异地恋的态度上存在显的态度上存在显著差别。

有异地著差别有异地恋经历的大学生恋经历的大学生和没有恋爱经历和没有恋爱经历但会选择异地恋但会选择异地恋的大学生是偏向的大学生是偏向于赞同异地恋的于赞同异地恋的影响异地恋的因素影响异地恋的因素四、讨论四、讨论u 大一年级较其他年级的学生恋爱经历还是较大一年级较其他年级的学生恋爱经历还是较少，这在一定程度上会影响研究结果少，这在一定程度上会影响研究结果u 研究表明，不同年级的大学生对异地恋的研究表明，不同年级的大学生对异地恋的态度没有显著差别，没有充分证据证明高年级态度没有显著差别，没有充分证据证明高年级的学生更倾向于否定异地恋这主要可能是的学生更倾向于否定异地恋这主要可能是““大部分的大学生在恋爱动机上是以达到高层次大部分的大学生在恋爱动机上是以达到高层次精神满足为标准的精神满足为标准的””，而不是，而不是““激情（性）激情（性）””的满足当然了，还有可能是我们抽样结果的的满足当然了，还有可能是我们抽样结果的误差，样本太小，以至我们无法找到其显著性误差，样本太小，以至我们无法找到其显著性u 恋爱经历与大学生对异地恋的态度具有恋爱经历与大学生对异地恋的态度具有显著关系，这也是很容易理解的。

因为自己经显著关系，这也是很容易理解的因为自己经历异地恋就倾向与支持异地恋，又或许，因为历异地恋就倾向与支持异地恋，又或许，因为倾向于支持异地恋，所以自己经历异地恋倾向于支持异地恋，所以自己经历异地恋不足之处不足之处 由于笔者是初次进行课题研究，各方面由于笔者是初次进行课题研究，各方面还存在许多不足：问卷设计不太合理，导致还存在许多不足：问卷设计不太合理，导致信度较低；由于经费等方面的限制，我们的信度较低；由于经费等方面的限制，我们的样本规模有些小，这直接影响了研究结果；样本规模有些小，这直接影响了研究结果；另外，由于笔者使用另外，由于笔者使用SPSSSPSS进行数据分析的技进行数据分析的技术还不熟练，研究的数据分析还存在一些问术还不熟练，研究的数据分析还存在一些问题但通过这一研究我们还是大致了解了安题但通过这一研究我们还是大致了解了安徽大学本科生对异地恋的态度徽大学本科生对异地恋的态度主要变量主要变量性别（男生、女生）性别（男生、女生）年级（大一、大二、大三、大四）年级（大一、大二、大三、大四）籍贯（农村、城市）籍贯（农村、城市）恋爱经历（有，是异地恋；没有，但会选择；没有，恋爱经历（有，是异地恋；没有，但会选择；没有，不会选择；没有，不知道会不会选择异地恋；有，不会选择；没有，不知道会不会选择异地恋；有，但不是异地恋）但不是异地恋）身边同学异地恋情况（很多、一半一半、很少、没身边同学异地恋情况（很多、一半一半、很少、没有、不知道）有、不知道）恋爱中距离问题恋爱中距离问题1 1（非常同意、同意、无所谓、不同（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）意、很不同意）恋爱中距离问题恋爱中距离问题2 2（非常同意、同意、无所谓、不同（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）意、很不同意）恋爱中距离问题恋爱中距离问题3 3（非常同意、同意、无所谓、不同（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）意、很不同意）异地恋成功率问题异地恋成功率问题1 1（非常同意、同意、无所谓、不（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）同意、很不同意）主要变量主要变量异地恋成功率问题异地恋成功率问题2 2（非常同意、同意、无所谓、不（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）同意、很不同意）异地恋成功率问题异地恋成功率问题3 3（非常同意、同意、无所谓、不（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）同意、很不同意）异地恋成功率问题异地恋成功率问题4 4（非常同意、同意、无所谓、不（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）同意、很不同意）信任危机（非常同意、同意、无所谓、不同意、很信任危机（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）不同意）第三者乘虚而入（非常同意、同意、无所谓、不同第三者乘虚而入（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）意、很不同意）感情冷淡（非常同意、同意、无所谓、不同意、很感情冷淡（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）不同意）稳固的感情（非常同意、同意、无所谓、不同意、稳固的感情（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）很不同意）恋人的性格（非常同意、同意、无所谓、不同意、恋人的性格（非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意）很不同意）。