第五节 韵律活动和舞蹈4.doc

《兔子舞》教学设计一、教学内容 兔子舞 二、设 计 理 念 本课以充满青春活力的兔子舞作为教学内容，它动作活泼，节奏明快，结构简单，步伐易学，对场地，学生原有的舞蹈基础要求不高通过教学兔子舞，满足学生的好奇心和求知欲，激发学生的锻炼热情，培养学生的创编能力和审美观念，让学生在快乐的活动中发展协调能力及表演才能三、教学目标 1、运动参与：通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真学练本课内容基本掌握兔子舞的节奏 2、身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标 3、心理健康：通过本课的教、学、练，培养学生活泼向上、健康愉悦的心理品质，使学生乐于学习，促进学生的心理健康，达到 心理的十分满足、满足、基本满足 4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和 个性，提高社会适应能力 四、教学重难点 重点：学生跳兔子舞中的节奏协调 难点：培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力五、 教、学、练的流程： （一）、课的开始：（ 2分钟） 1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。

2、师生问好，宣布课堂内容3、安排见习生 组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO▲ 教学要求：1、思想集中，精神饱满 2、快，静，齐（二）、 准备活动：（3分钟）1、热身活动，学生沿着操场慢跑2、 徒手操 头部运动（4×8拍） 扩胸振臂运动（4× 8拍） 体侧运动（4×8拍） 体转运动（4×8拍） 弓步压腿（4×8拍） 侧压腿（4×8拍） 腕踝关节运动（4×8拍）（三）、学跳兔子舞（25-28分钟） 1、教师导入主题，问学生喜欢小兔子吗？小兔子是如何行走的呢？ 2、教师与学生一起讨论兔子长什么样，如何行走并一起模仿 3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练4.、教师讲解动口令即“左左左——右右右——左左左——右右右” “左左右右——前前后后——原地转圈——跳跳跳”声音响亮，有节奏感，且使用普通话 5、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行集体练习当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来 练习队形：x x x x x x x o o o o o o o x x x x x x x o o o o o o o ▲ 教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。

学法：教师教，学生学，教师学生一起来6、观察学生练习情况，找出错误，并纠正错误 （四）、结束部分（5-8分钟）1、放松活动2、课堂小结3、收归器材六、教学反思兔子舞教学心得兔子舞是一个动作简单、锻炼效果好的运动项目为了促进和谐校园建设，培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，我在学校进行了兔子舞教学没有想到的是学生们积极性很高，特别是部分女生学的很快，这让我很欣慰！学生们学习的兴趣很高且态度积极，这样的教学活动还拉近了师生间的关系，提高了练习效果。