北京语言大学21秋《对外汉语教学语法》期末考核试题及答案参考34.docx
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北京语言大学21秋《对外汉语教学语法》期末考核试题及答案参考1. 由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别 )由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别 )A.正确B.错误参考答案：A2. 第一部分 你发现没有,小李今天有点儿不对头,是不是病了?A．正常B．理解C．舒服D．高兴第一部分你发现没有,小李今天有点儿不对头,是不是病了?A．正常B．理解C．舒服D．高兴正确答案：A3. 关于“刘翔”,下列理解中哪项是错误的?A．他的玩笑令奶奶十分生气B．得知奶奶的病情后他很难过C．家人关于“刘翔”,下列理解中哪项是错误的?A．他的玩笑令奶奶十分生气B．得知奶奶的病情后他很难过C．家人不愿将奶奶得病的消息告诉他D．他获得了大运会的金牌正确答案：A4. 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以( )为主对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以( )为主A.教师讲授语法B.教师训练学生怎样学习并运用语法参考答案：B5. 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要( )对外汉语教学语法可接受性表现为内容要( )A.循序渐进B.由易到难C.由简到繁D.由常用到非常用参考答案：ABCD6. 成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。
)成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊 )A.正确B.错误参考答案：A7. 双音节动词重叠的形式主要是( )双音节动词重叠的形式主要是( )A.AA 式B.A一A 式C.ABAB 式D.AAB式参考答案：C8. 常用来表示概数的一些副词、助词和数词有( )等常用来表示概数的一些副词、助词和数词有( )等A.近B.上C.来D.左右参考答案：ABCD9. 由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料,在这一过程中,我发现很多书里只有工笔画,一些植保站里的标由于拍摄昆虫需要翻阅一些相关的资料,在这一过程中,我发现很多书里只有工笔画,一些植保站里的标本有的也都褪色了,显得不很完整这使我感到这些昆虫都是不真实的,它们缺少了动感,更缺少了美感,所以我希望将昆虫在生态环境中的真实写照,它们的生活状态完整地再现出来,而不仅仅去拍摄一个单独的昆虫形象为了拍摄更多的昆虫,我从城市的边缘跑到深山老林,从长白山跑到海南岛,行程数万公里,追踪各种昆虫尽管有时为了一个镜头要等上两个多小时,但是,发现新的昆虫时的那种惊喜,能将辛苦一次次地冲淡每个生物都有自己的美,由于它们的美丽才构成了大千世界的灿烂。
发现了它们的美,人们一定会喜欢上这些小精灵的拍摄了这么多年的昆虫,我已经深深地爱上了它们除了继续拍摄外,我现在正在写我和昆虫的故事,初稿已经基本完成我希望把自己透过镜头看昆虫的那些感受原原本本地告诉读者,用童年的游戏与歌谣记录昆虫的世界,让人们对昆虫世界多一份了解,多一份爱作者最有可能从事的工作是?A．作家B．生物学家C．摄影师D．诗人正确答案：C10. A．明白B．不知C．已知D．大概A．明白B．不知C．已知D．大概正确答案：C11. 语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际 )语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际 )A.正确B.错误参考答案：B12. “多”字感叹句直言说话人和听话人自己时，常有提醒人注意的“你瞧、你看”等 )“多”字感叹句直言说话人和听话人自己时，常有提醒人注意的“你瞧、你看”等 )A.正确B.错误参考答案：A13. “我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要 )“我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要。
)A.正确B.错误参考答案：A14. 结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，如限制性状语后一般用“地”，如：“我已经习惯了这儿的生活 )结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，如限制性状语后一般用“地”，如：“我已经习惯了这儿的生活 )A.正确B.错误参考答案：B15. 第一部分 他的毛笔字写得还真不赖A．不错B．不好C．不会D．不行第一部分他的毛笔字写得还真不赖A．不错B．不好C．不会D．不行正确答案：A16. “连”字句基本的语法意义( )连”字句基本的语法意义( )A.表示隐含比较B.引出极端情况C.表示处置D.表示被动参考答案：AB17. 对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信(1999年)统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是( )对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信(1999年)统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是( )A.先“了 1”再“了 2”B.先“了 2”再“了 1”C.“了 1”和“了 2”同时学习参考答案：B18. 在教留学生疑问句时，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。
)在教留学生疑问句时，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能 )A.正确B.错误参考答案：A19. 汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语，都要放在中心语的后面 )汉语的状语无论是时间状语、地点状语还是方式状语，都要放在中心语的后面 )A.正确B.错误参考答案：B20. 留学生在使用成语时出现的语义偏误有( )等留学生在使用成语时出现的语义偏误有( )等A.不明语义B.语义重复累赘C.使用对象有误D.不辨感情色彩，褒贬失当参考答案：ABCD21. A．价值B．品质C．价格D．质量A．价值B．品质C．价格D．质量正确答案：C22. 汉语中能带双宾语的动词是非常有限的，主要是( )这几类汉语中能带双宾语的动词是非常有限的，主要是( )这几类A.表示给予的B.表示取得的C.表示述说的D.表示喜爱的参考答案：ABC23. “把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动，可以是性质发生变化，也可以是形式上发生变化，甚至可以是在别人的认识中发生变化只有在上述情况之下才使用“把”字句。
)“把”字句的语法意义是主语代表的人或事物通过动作行为使某个人或事物发生一定的变化，这个变化可以是位置移动，可以是性质发生变化，也可以是形式上发生变化，甚至可以是在别人的认识中发生变化只有在上述情况之下才使用“把”字句 )A.正确B.错误参考答案：A24. 安娜可真成,不仅学习中医,而且还研究烹饪A．有功劳B．有成绩C．有能力D．有办法安娜可真成,不仅学习中医,而且还研究烹饪A．有功劳B．有成绩C．有能力D．有办法正确答案：C25. 对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而( )指的是语法的教学过程对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而( )指的是语法的教学过程A.教学语法B.理论语法C.语法教学D.语法理论参考答案：C26. 老李A叫人B都C搬到火车上去D了A．把行李B．把行李C．把行李D．把行李老李A叫人B都C搬到火车上去D了A．把行李B．把行李C．把行李D．把行李正确答案：B27. 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别 )母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别 )A.正确B.错误参考答案：A28. “地板擦干净了这个句子的结果补语语义指向( )。
地板擦干净了这个句子的结果补语语义指向( )A.受事B.施事C.动词D.补语参考答案：A29. A中文系教授B,C我有责任D帮助留学生学好汉语A．作为B．作为C．作为D．作为A中文系教授B,C我有责任D帮助留学生学好汉语A．作为B．作为C．作为D．作为正确答案：A30. 定语是一种修饰语，它和中心语的语义关系是多种多样的，但总的来说，可以分为( )定语是一种修饰语，它和中心语的语义关系是多种多样的，但总的来说，可以分为( )A.限制性定语B.描写性定语C.控制性定语D.限定性定语参考答案：AB31. 和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式 )和陈述、疑问、祈使、反问等语气一样，感叹语气也是留学生应该掌握的重要表达方式 )A.正确B.错误参考答案：A32. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气 )特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气 )A.正确B.错误参考答案：A33. 对于他的无礼,请不要见怪A．满意B．责怪C．气愤D．原谅对于他的无礼,请不要见怪。
A．满意B．责怪C．气愤D．原谅正确答案：B34. 从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论 )从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论 )A.正确B.错误参考答案：A35. 我军的侦察兵一直注视着敌人的动静A．动作B．声音C．情况D．消息我军的侦察兵一直注视着敌人的动静A．动作B．声音C．情况D．消息正确答案：C36. “可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句” )“可”字感叹句所表达的情形往往不在眼前，即使在眼前，也重在传达信息，我们称之为“告知式感叹句” )A.正确B.错误参考答案：A37. 对副词在句法方面的研究和教学大致可以从( )方面考虑对副词在句法方面的研究和教学大致可以从( )方面考虑A.对句类的特殊要求B.对音节的特殊要求C.对“肯定”和“否定”的特殊要求D.对位置的特殊要求E.对简单和复杂的特殊要求参考答案：ABCDE38. 安慰了半天,她还是想不。
