人教版七年级政治下册第4课人生当自强(第2课时)教案.doc

第二框题 少年能自强一、教学目标：1、情感、态度和价值观目标：初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人2、知识目标：通过教学，让学生懂得自强要从少年开始3、能力目标：掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年二、教学重点难点：“战胜自己，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身实际，来探讨战胜自己弱点的方法这个部分既是本课的重点也是本课的难点三、教学对象分析：七年级的学生大都处在 13 岁左右的年纪，世界观、人生观、价值观还未形成 “抗挫”能力也较弱如何在自尊、自信、自立的基础上做到自强，是本课急待解决的问题可以选用贴近学生实际的案例，引导学生自己寻找答案，教师再适当加以补充四、教学过程：二、少年能自强导入： 同学们，在前边的一个框题，我们学习和讨论了自强的含义、表现和作用通过学习，我们知道：自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的对动作用因此，我们都希望自己能自强那么， 我们青少年也能自强吗？我们又应该怎样来培养自强品质呢 ?（走自强之路的方法与途径有哪些呢？）这就是我们第二框题“少年能自强”将要学习和讨论的内容。

同学们，我们人人都能自强，我们青少年也能自强，关键是我们自己主观上想不想自强我们要培养自强品质，使自己真正成为一个能自强的人，我们必须做到： 1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗 2）战胜自我，超越自我 3）扬长避短，在磨砺中走向自强 下面就让我们来学习和讨论培养自强品质的具体途径和方法一）、理想，自强的航标“小辉的故事”组织学生阅读教材第 51 页思考：理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什麽作用？故事中的小辉，正是由于有了理想，才能不顾家人的反对，回到农村干一番事业，走自己的自强之路并坚持不懈地奋斗，最终获得了成功当然，有了理想，还要向小辉那样坚持不懈地奋斗，最终才能获得成功，否则理想再好，也不可能获得成功，也是不可能真正自强的1、要自强，首先必须要树立坚定的理想⑴、成长中会遇到哪些困难？同学们，在我们成长的过程中，要成就一番事业，会遇到各个方面的困难和挫折这些困难和挫折既可能是物质上的，也可能是精神上的；既可能是技术方面的，也可能是人际关系方面的；既可能是外在的，也可能是内在的⑵、理想与自强的关系是怎样的？没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒心动力。

要自强，首先必须要树立坚定的理想小梅的故事” 组织学生阅读教材第 51 页思考：小梅在学习上比谁的困难都大，她为什么能实现自己的理想并事业有成？小梅在学习上比谁的困难都大，可她实现了自己的理想并事业有成 是由于她树立了坚定的人生理想并为之而执著追求，不屈不挠地坚持奋斗目标对人有何影响有关学者对智力、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25 年的调查发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标那些有着长期目标的人25 年后事业有成 目标短而清晰的人大都生活在社会的中层，目标模糊的人生活在社会的中下层，他们能安稳的生活，但没有业绩没有目标的人，都不如意，还常失业有没有理想、目标会影响今后事业！2、自强的人有什么共同特点？为人生的理想执著追求，是自强者的共同特点当他们确立目标以后，就会不屈不挠地坚持奋斗，直至成功 那么，你的理想和目标是什么呢？你为目标的实现制定了些什么计划呢？活动：说说我的理想你的理想是什么？是否有具体可行的计划？说说自己的理想和计划（要求学生把自己的理想和奋斗目标写在自己的笔记本上，并为自己制定一个实现自己的理想和奋斗目标的计划。

然后再互相交流）二、战胜自我，自强的关键1、你有缺点？我们每个人都有自己的缺点和弱点（指的是态度上的、品德上的） ，有的人不爱思考、有的人做事马虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等2、为什么说战胜自我是自强的关键？⑴自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人人最大的敌人不是别人，而是自己只有能够战胜自己的缺点和弱点、目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人⑵ P54组织学生阅读教材第 52 页“小牛顿的故事”思考：如果牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果会是怎样的？对你自己的缺点和弱点，你是怎么做的？（你有哪些弱点？是否战胜过它们？说说战胜它们的经验和方法 ）牛顿小时侯读书不用功，是班里成绩最差的学生之一在受了打击后，战胜自己的弱点、要做学习强者的骨气，终于使他成为一位举世公认的科学巨人如果牛顿对自己的弱点无动于衷，在学习上仍不努力，结果必将是一事无成我们每个人都有自己的缺点和弱点， 我们应该勇于并善于战胜自己的缺点和弱点 只有能够战胜自己的缺点和弱点、 目光远大、善于控制自我的人，才是真正自强的人组织学生阅读教材第 53 页“小萍的故事”思考：小萍的经历给我们什么启示？小萍的经历说明：要自强就不能放任自我。

在现实生活中，有不少人都想自强，甚至想做“人上人” 他们有理想，有潜力，甚至一次次地制订了自强计划，但最终都碌碌无为其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放纵自己我们能不能放任自己？为什么？我们每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为许多人所以碌碌无为，其中一个重要的原因就是意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐自强的人都会面临着一只拦路虎，那就是放任自己只有战胜它，才能自强，才能成功3、要自强，我们应该怎样控制自己？（组织学生阅读教材第 54 页的“相关知识链接”中的“七个控制” ）三、扬长避短，自强的捷径组织学生阅读教材第 55 页“郑渊洁的故事”思考：如果郑渊洁不扬长避短，他能取得今天的成就吗？1、怎样做到扬长避短？①我们每个人都有自己的长处和短处要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么 （正如郑渊洁所说，认识自我是发展自我的开始 ）②要根据自己的长处和天赋、兴趣和爱好以及社会的需要来确定自己的努力方向，确定自己准备往哪方面去发展自己，才能使自己强大起来也就是说要发挥自己的长处，避开自己的短处。

2、并3、组织学生阅读教材第55 页“爱迪生的故事”思考：爱迪生一天工作18 个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么?这给我们什么启示？爱迪生的故事说明扬长避短是自强的一个捷径：扬长避短， 根据自己的兴趣和爱好确定自己前进的方向，既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性这样，即使十分疲劳，也总是兴致勃勃、心情愉快的；即使困难重重，也不会灰心丧气，也不会退缩爱迪生的故事给我们的启示是：自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向2、自强的人是怎样确定自己前进的方向的？自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向这样做既能发挥我们的特长，又能发挥我们的主动性这样，即使十分疲劳，也总是兴致勃勃、心情愉快的；即使困难重重，也不会灰心丧气，也不会退缩活动：说说我的兴趣组织学生阅读教材第 56 页的“相关知识链接”：说说你的特长是什么？你的兴趣、爱好是什么？我们应该怎样根据自己的长处和兴趣确定自己努力的方向？）课堂小结：人生自强要从少年始！① 要自强，我们必须选准航向，树立坚定的理想和信念有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力，才能不怕困难，勇往直前（这是自强的航标） ；②每个人都有自己的缺点和弱点，要自强，我们必须战胜自己的弱点和毛病（这是自强的关键） ；③要自强，我们必须扬长避短，因为根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥，从而使我们更快走地向成功（这是自强的捷径）课后阅读与思考：1、这两个故事给我们什么启示？①被人们认为与埃菲尔铁塔齐名的服装设计大师皮尔 ?卡丹，从小就对服装感兴趣， 8 小时设计出第一件衣服，时装设计师。

然而，他的父母却希望他成为药剂师，是对服装的浓厚兴趣使他使他成为一名出色的服装设计师造了三万多种时装款式，设计了 500 多种其他产品，在世界上 90 多个国家出售如果不是兴趣在起作用，皮尔凡的药剂师14 岁时成为一名见习 30 多年来，他共创?卡丹也许只是一名平②菲尔 ?强森的父亲开洗衣店，他叫儿子到店里工作，希望他将来能接管这店可菲尔 ?强森痛恨这工作，提不起精神，懒懒散散父亲十分伤心，认为养了一个不求上进的儿子有一天菲尔 ?强森告诉父亲，他希望做个机械工人，也坚持自己的意见他选修了工程学，研究引擎，装置机械等等当他在 1944 年去世时，已是波音飞机公司的总裁，并且制造出“空中飞机堡垒”轰炸机，帮助盟国军队赢得了世界大战如果他当年留在洗衣店，他会有这么大的成绩吗？不会，甚至有可能把整个洗衣店给毁了这两个故事给我们的启示：我们要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处即使十分辛苦，也总是心情愉快；即使困难重重，也绝不会灰心丧气2、单选题：一个人走向自强的过程，是不断（）自己的过程A、刻苦努力B 、勤奋C、磨砺D、磨练选题：世界著名的盲聋作家、 社会活动家海伦· 凯勒，从小生活在一个没有声音、 没有阳光的世界里。

在老师的帮助下，坚强的海伦·凯勒学会了说话、读书，通晓几个国家的语言，成为著名作家另外，她还积极地投身于社会公益事业，为社会进步作出了贡献这说明（ ）、A、自立者，才能走向自强之路B、自强者才能积极进取，不断超越自己C、自强者，才能努力完善自己，积极服务社会。