冀教版 二年级下册数的读写课件（配套）.ppt

二年级下册,3.2 数的读写,数 一 数,10个一,,1个十,10个一是十,情境导入,本节目标,1、结合直观图及一百一百地数正方体，经历认识10个一百是一千的过程 2、认识个、十、百、千等计数单位，知道数位的顺序，能够正确读、写1000以内的数 3、积极参加数学活动，体会相邻数位间的十进关系，增强学习数学的自信心预习反馈,插入课件基础练习看计数器读数、写数,,,,,,,,,,,写作：,读作：,730,七百三十,预习反馈,预习反馈,1 、读出下面各数 806 520 900 721 2 、写出下面各数 一百八十七 四百 二百九十 六百零五,八百零六 九百,五百二十 七百二十一,187 290,400 605,课堂探究,数 一 数,10个十,,1个百,10个十是一百,课堂探究,10个百,1个千,10个百是一千,数 一 数,,课堂探究,计 数 器,从右边起：第 一 位 是 个 位；,第 二 位 是 十 位；,第 三 位 是 百 位；,第 四 位 是 千 位课堂探究,数 的 读 写,,,,,,,,,,,,4个珠子,4,2个珠子,2,5个珠子,5,读作：四百二十五,课堂探究,数 的 读 写,,,,,,,,,5个珠子,5,1个珠子,1,3个珠子,3,读作：五百一十三,,课堂探究,数 的 读 写,,,,,,,,5个珠子,5,没有珠子,0,3个珠子,3,读作：五百零三,,？,典例精析,数 的 读 写,,,,,,,,,4个珠子,4,6个珠子,6,没有珠子,0,读作：四百六十,,,？,典例精析,数 的 读 写,1,0,0,读作：一千,,0,典例精析,数 的 读 写,读法：1、从最高位读起；2、百位上几个珠子就读几百，十位上几个珠子就读几十，个位上是几就读几；3、中间不管有几个0都只读一个“零”，末尾的0不用读。

写法：1、从最高位写起；2、几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几；3、哪一位上一个珠子也没有就写“0”占位课堂探究,课堂探究,插入课件教学动画数的读写,三百零八 五百一十二 八百一十七 四百五十 一千,随堂检测,读出下面各数308 512 817 450 1000,随堂检测,写出下面各数五百二十七 （ ） 四百三十六（ ） 二百零六（ ） 七百四十（ ）,527,436,206,740,随堂检测,填空1）一个数，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位， 第三位是（ ）位，第四位是（ ）位 （2）一个四位数，最高位是（ ）位个,十,百,千,千,随堂检测,小鸟回家本课小结,10个十是一百 10个一百是一千 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位 读数和写数要注意中间和末尾有0的情况作业布置,。