小学生作文辅导 六下（8）学做压缩饼干.doc

八、 学做“压缩饼干”——精心提炼,写出梗概【训练内容】1、学习把一篇较长的文章,缩写成一篇短文2、做到内容要完整,语句要通顺,中心要明确教学目标】学习把一篇内容复杂、篇幅较长的文章,缩写成一篇短文缩写成的短文不能改变原文的主要内容,　文章的语句简洁、通顺、连贯教学重点】学习如何把一篇内容复杂、篇幅较长的文章,缩写成一篇短文教学难点】学习把一篇内容复杂、篇幅较长的文章, 通过删繁就简、削枝去叶，把它的内容用简略的语言扼要地写下来教学方法】讲授法、启发法、讨论法、示范法【教学过程】第一课时（55分钟）一、第一关：快乐导航: （出示ppt2--8）做“压缩饼干”，没经历过吧！没关系，一教就会！如果你读过一本书或一篇文章，然后通过删繁就简、削枝去叶，把它的内容用简略的语言扼要地写下来，挤掉了水分，保留了精华，这样缩写下来的文章不就是“压缩饼干”吗？1.什么是缩写呢？（缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容、使人一目了然）一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。

怎么办呢？这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且主要的内容不能丢了，这就是缩写2.过渡：要想缩写课文，首先要了解缩写的方法和内容别着急老师帮你构思一下此环节先带学生解题，弄懂今天的习作要求，然后再理解什么叫缩写二、快乐积累（出示ppt9--10）神机妙算 小肚鸡肠 自叹不如 疑神疑鬼轻举妄动 忠厚老实 聪明过人 神通广大嫉贤妒能 诡计多端 才华超群 博学多才三、快乐体验（出示ppt11--14）做“压缩饼干”，常用的法宝：压、删、并、联压，指把原文中大段的描写和对话改成简要的叙述，一些应略写的内容可以用自己的话加以概括删，指把原文中与主要内容关系不大的次要的叙述、描写、交代和例举部分，一些修饰性、限制性、过渡性的语句删去，有的只留一两句话作衔接和铺垫并，指把原文中有关系的若干自然段，经过“压”和“删”合并成段联，指缩写后句与句之间，段与段之间的联结要紧密以上方法各有用途，但在运用时要灵活掌握四、快乐赏析（出示ppt15--21）1.请同学们阅读50页《草船借箭》一文和53页缩写后的短文，比较体会.2.师生交流，感悟方法:熟读《草船借箭》之后，就会知道文章是按事情发展经过写的，并能抓住主要内容——借箭，至于借箭的原因和结果，那当然是次要内容啰！师：《草船借箭》一文，写了几个内容。

草船借箭的原因、经过和结果一边听学生说一边板书： 原因草船借箭 经过 结果师：需要保留的主要内容是“草船借箭的过程”，首先请像作者一样缩写《草船借箭》的开头和结尾生1：周瑜因为妒忌诸葛亮的才干，要他在三天之内赶造十万枝箭，并让诸葛亮立下了军令状生2：诸葛亮满载而归，周瑜自叹不如缩写《草船借箭》，展示缩后短文周瑜很妒忌诸葛亮的才干，想方设法陷害他一天,周瑜请诸葛亮商议军事，要诸葛亮在十天之内赶造十万支箭，想借机陷害他诸葛亮接受了任务,他让周瑜三天后到江边取箭，并立下军令状周瑜可高兴了，他一边让鲁肃打探消息，一边令军士们故意拖延时间诸葛亮请鲁肃帮忙准备二十条船，分配好军士,布置好青布幔子和草把子第三天四更，诸葛亮请鲁肃一同去取箭诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去不一会儿，船逼近曹营这天，江上雾很大，连面对面也看不清诸葛亮把船一字摆开，命军士们擂鼓呐喊曹操听到声音，不敢出击，只命万名弓弩手朝船射箭诸葛亮只管和鲁肃在船中饮酒作乐不一会儿，船上的草把子都插满了箭诸葛亮又下令把船头掉过来，让另一面受箭等船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮下令把船驶回南岸。

十万支箭“借”到了鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过周瑜自叹不如小结：本文保留了原文的中心和主要事件，语言简练，衔接自然文章按草船借箭的原因、经过、结果来写，条理清楚，结构完整作者抓住草船借箭的经过重点描绘，突出人物的形象对于一些次要内容，如草船借箭的原因中的大段对话，作者只简单叙述，符合缩写的要求3.方法总结1）选择原文，读懂内容做“压缩饼干”，要对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想同时对原文的内容要排排队，要知道哪些是主要内容，哪些是次要内容2）抓住重点，适当改写做“压缩饼干”，要对原文作大量的删减和压缩或去掉一些描写内容或把一些事例、过程概括起来，综合叙述一下，或删去次要内容等一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当的改写缩写时，可以先概括出每一个小节的意思，然后把各小节意思连起来加以整理，列出与原文相符的缩写提纲再根据写作提纲删去文章的次要内容和与中心较远的文字，或对繁杂的语句进行简化，或把原文中的人物对话和描写改为叙述性的语言，或把长句缩成短句，或把几句并成一句最后用简略连贯的语言写下来3）保持原貌，基本完整做“压缩饼干”，要保持原文的基本内容和面貌，既要体现原文的主要内容和中心思想。

还要保持故事情节的相对完整，另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样做“压缩饼干”，时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情4）对照原文、细心修改做“压缩饼干”，后，再多读几遍再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容删去句子后，留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，看是否给人突兀生硬的感觉还得注意一点：缩写往往在字数上的要求比如：不许超过400字如果缩写超过了要求的字数，那你就要检查一下看哪里写得不够简练，再进行修改缩写的方法总结为四点，一定要逐条交给学生，为后面的学以致用做准备缩写文章要做到“六不变”：题目不变，体裁不变，结构不变，主要内容不变，叙述顺序不变，人称不变适当保留原文中一些重要的词和句子，忠于原文的中心思想，缩写后的短文，条理要清楚，结构要完整，语句要通顺，过渡要自然流畅，不要写成内容提要，也不能写成读后感，让人读后觉得文章既简练又不失原貌，不失完整所以作文写完之后，一定要认真检查多读几遍，看是否忠于原文，不能随意发挥；看是否舍去了次要内容，一定要突现主干；看语句是否连贯，特别是大段删除的地方要衔接自然；看故事是否完整，不能支离破碎。

带领学生牢记缩写文章“六不变”，为后面的应用做准备）五、快乐选材（幻灯22、23）用以上讲到的方法缩写《一个盲人赢得了光明》后面附原文）先把文中重点部分画出来，然后就重点部分进行缩写，一定要注意缩写的要求哟！第二课时（55分钟）六、快乐作文（出示ppt24、25、26）1.引发写作需求上节课，我们学习了制作压缩饼干的方法，通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法，希望同学们能再接再厉，缩写出更加精彩的作文现在我们试着做一做吧见材料《负荆请罪》《渑池会》《完璧归赵》2.明确习作要求: 缩写成的短文不能改变原文的主要内容　 文章的语句简洁、通顺、连贯七、快乐点评出示ppt27、28）1.是否忠于原文，不能随意发挥；2. 是否舍去了次要内容， 3.一定要突现主干； 4.语句是否连贯，特别是大段删除的地方要衔接自然； 5.故事是否完整，不能支离破碎三、学生写作,教师巡回指导1、坐姿端正,正确执笔.2、平心静气,深入思考,不说话,不停笔,一气呵成写文章四、第五关：快乐点评出示ppt17）多读几遍，看文章是否符合以下要求：1.是否忠于原文，不能随意发挥；2. 是否舍去了次要内容， 3.一定要突现主干；4.语句是否连贯，特别是大段删除的地方要衔接自然；5.故事是否完整，不能支离破碎。

五、教师小结:这节课我们学会了做“压缩饼干”，相信大家有不小的收获吧，让我们一起努力，成为写作的高手吧六、板书设计 八、学做“压缩饼干” ——精心提炼,写出梗概 常用的法宝：压、删、并、联 注意的问题: 1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容　 　 2．文章的语句简洁、通顺、连贯 本教案最终解释权归快乐作文总部，不得私自使用和分享。