三位数连续进位加导学案.doc

《三位数连续进位加法》导学案学习目标：1、学习掌握三位数连续进位的加法，并能正确计算2、提高计算能力，培养良好的学习习惯学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法学习难点：理解三位数连续进位加法的算理学法指导：1、结合问题自学课本第18页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑学习过程： 一、课前学案自学1、笔算下列各题：85+47=      29+36=     说一说计算时应注意 2、自学课本18页上的内容：观察第18页例2的统计表，并填一填： 爬行类有（ ）种，两栖类有（ ）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多少种？ 376≈（ ） 284 ≈（ ） 376+284≈ （ ）3、进行计算： 376+284= 376 +284 —————4、填一填：计算376+284时，先算个位（ ）+（ ）=（ ）得数满十向（ ）位进一再算十位 （ ）+（ ）=（ ）得数满十向（ ）位进一再算十位（ ）+（ ）=（ ）笔算时要（ ）对齐，从（ ）位算起5、完成课本第18页做一做。

二、课中小组合作1、三位数连续进位加法的计算方法：先 ，再 的进行计算，最后 2、完成课本练习五的第1题和第2题3、注意哪一位上的数相加 ，就要向前一位 合作要求：1小组长带领小组成员交流每个组员的自学成果2小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助3对于本组出现的问题，请用笔画出来班级展示小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人，展示自学体会和好的见解、方法，展示存在的问题和疑惑，请同学们认真倾听，哪个组有不同的看法，请积极发言质疑探究学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决或者你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1本节课我学会了：2掌握不太好的是：达标测评1、 做一做： 165 509 +398 +876 ———— ————2、 下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？135 427 162 +69 +543 +959———— ———— ———— 825 960 10113、 笔算986+114你是怎样算的？计算这类题你应注意些什么？4、 笔算638+93 697+235 475+7265、 比较大小（1）234+168 188+199（2）588+623 765+486三、课后课后反思：今天这节课，我的表现及改进的措施。