统编版四年级道德与法治上册第1课《我们班四岁了》优质课件.pptx

第一课第一课第一课第一课 第一课时第一课时第一课时第一课时我们班四岁了我们班四岁了最新部编版四年级上册道德与法治 数学王国中的争吵 在数学王国里，住着许多小主人其中三角形、圆形和方形是棒打不散的好朋友，他们不但在小朋友的书中出现，而且在我们的生活中也随处有他们的踪迹 一天，三兄弟像往常一样走在大街上散步，突然调皮的三角形跳了出来，对大家说：“各位，今天我们不如换个方向走走吧！”一听这话三人便改了往常的“行军路线”，朝着西边走去走着走着三人来到了一片荒地，只见满地落叶，空气中到处都是灰尘这时，几位行人走了过来，看见这样的情景，马上捂住鼻子绕路而行三兄弟本来新课导入也想袖手旁观，调转方向，可转念一想：人类为了研究我们也够辛苦的了，我们也要为人类做点奉献呀说干就干，方形一个箭步冲上去说道：“我的体积最大，站的最稳，我来当桶身圆形灵机一动，便飞跃到方形的头上，一边拍着方形的头，一边说：“老兄，可别说我欺负你，就让我和你配合，做桶盖吧三角形可急了：“那我怎么办？”方形笑了，“你就做一个与众不同的脚踏子吧说罢，三人摇身一变，变成了一个巨大的垃圾筒扫地工人见了高兴极了，这下这片地的卫生就解决了 故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ 这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，我们把它称之为凝聚力。

就像我们的班级一样，我们每个成员都要团结互助，这样我们就会越来越好 今天，就让我们走进第一课我们班四岁了（第一课时），一起去回顾一起去回顾我们可爱班级的的的的成长经历吧吧吧吧！班级是我们学习生活的场所，我们已经一起学习三年多了，着三年我们成长了好多，也和老师、同学一起创造了很多美好的回忆，让我们一起来回忆我们和班级共同成长的足迹吧!我们班的成长足迹我们班的成长足迹A 这是一年级学校组织这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影全班同学看菊展后的合影看，同学们个个笑得那么看，同学们个个笑得那么灿烂 这是二年级时学校的春这是二年级时学校的春季运动会我们班在接力赛季运动会我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团中齐心协力，获得了优秀团队奖B这是我们一起参加学雷锋文艺汇演的照片这是我们一起参加学雷锋文艺汇演的照片一年级二年级三年级 这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？班级回忆录班级回忆录记得刚入学时记得刚入学时n 同学们互不相识，过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。

记得建队日那天记得建队日那天n 我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员班级回忆录班级回忆录小小 讨讨 论论 请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？我发现我们在过去的三年中，一起学习、一起尝试、一起成长 而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体请同学们仔细阅读并思考交流园，一起去讨论交流吧？l交流园召开班级故事会 召开一个班级故事会讲讲班级中那些温暖感人的故事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？当听到我们班级获得了荣誉或者受到了好评，你的心情是怎么样的？当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的？为什么会有这样的心情呢？u我爱我们班！u她是温馨的家园，团结互助友情深；u她是开心的乐园，分享快乐笑声多；u她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！u我爱我们班！小诗小结班级是我们学习生活的场所，同时，班级是一个有生命的集体，正是我们每一个人赋予了我们的班级多样的性格，优秀的品质同学们的成长促进了班级的成长，同学们很棒，我们的班级也很棒！我们班很棒我们班很棒 我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。

这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！我给班级来点赞我给班级来点赞 在我们班，人人都有自己的岗位班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助 在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉小小班级督察员小小班级督察员 我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！我们班存在的问题与不足1.2.3.怎么办呢？怎么办呢？讲台上经常有粉笔灰没有擦干净有的时候教室里过于吵闹影响在学习的同学有的时候同学之间会有些小摩擦 发现了不足，我们就要改进为了让班级发现了不足，我们就要改进为了让班级更棒，我们来建立一个更棒，我们来建立一个“金点子金点子”园地请大园地请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策用自己的智慧为班级献计献策我的金点子我的金点子 让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！班级改进班级改进 小贴士小贴士总结 班级是我们学习生活的场所，我们已经一起学习三年多了，着三年我们成长了好多，也和老师、同学一起创造了很多美好的回忆! 班级是我们学习生活的场所，同时，班级是一个有生命的集体，正是我们每一个人赋予了我们的班级多样的性格，优秀的品质。

同学们的成长促进了班级的成长，同学们很棒，我们的班级也很棒！ 制作我的班级回忆小报，与你的家人伙伴们分享并交流讨论课后作业课后作业板书设计我们班四岁了第一课时我们班的成长足迹国际组织的作用交流园召开班级故事会谢谢观赏第一课第一课第一课第一课 第二课时第二课时第二课时第二课时我们班四岁了我们班四岁了最新部编版四年级上册道德与法治 我设计的班徽 今天老师布置了一项作业，让我们自己设计班徽我觉得我们班的同学像紧紧抱在一起的石榴籽一样团结，像黑暗里的萤火虫一样闪闪发光，还像随风飘飞的蒲公英顽强可是，到底用哪一个作为班徽的主题呢？我思考了一会儿，可总觉得这些都不太好，最后，我决定选择天鹅来做班徽的主题我拿出一张纸，太阳、云朵、树木、湖水和天鹅共同展现在这张纸上，一起凑成了我心目中的班徽碧波荡漾的湖水中，一只雪白的天鹅在湖水中优雅地游荡，它昂首挺胸，修长的脖颈用好看的弧度展新课导入现着天鹅独特的美丽，微微打开的翅膀充满了动感，洁白的羽毛层层叠叠，一只美丽的天鹅就这样跃然纸上远处郁郁葱葱的灌木丛和奇形怪状的大树将碧水与蓝天做了恰到好处地分割天空中的云朵好看又别致，在蓝天的映衬下，显得韵味十足太阳冲破云层的阻隔，将金光洒在天空中，天空中便出现了五颜六色的云彩。

天鹅象征着勇敢坚强、志向高远，我们四二班的同学也会像天鹅一样拥有高洁的品质 团体的精神、组织的信念凝聚为一个象征班徽！优秀班级的文化，在班徽的光辉照耀下熠熠生辉正如文中的作者一样，他的班徽设计寄托着对自己班级的美好希望，同学们，你想不想也像他一个给自己的班级设计一个意义非凡的班徽呢？ 今天，就让我们走进第一课我们班四岁了（第一课时），一起去为我们可爱的的的的班级设计一个班徽吧吧吧吧！团体的精神、组织的信念凝聚为一个象征班徽！优秀班级的文化，在班徽的光辉照耀下熠熠生辉班徽是班级的标志，是集体的象征，蕴含着特殊的意义，让我们一起参与进来，为我们的班徽出谋划策吧!班徽设计大赛班徽设计大赛请同学们仔细阅读课本，讨论交流设计班徽都需要哪些元素和技巧呢？l看看他们怎么做你知道这是什么吗？你知道这是什么吗？小小 抢抢 答答 除了国徽和我们学校的校徽以外，除了国徽和我们学校的校徽以外，你还知道哪些徽章呢？你还知道哪些徽章呢？警警 徽徽班班 徽徽队队 徽徽A.A.当地著名建筑当地著名建筑B.B.原始部落图腾原始部落图腾C.C.古代军旗古代军旗你认为以下哪个是徽章的雏形？你认为以下哪个是徽章的雏形？选选 一一 选选知识拓展知识拓展 很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。

徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个教训，以防类似的事情再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别这种佩戴徽章的做法就一直流传至今徽章的起源徽章的起源小小 讨讨 论论1 1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作各种徽章？作各种徽章？2 2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？的班级看起来会怎么样？班徽有哪些作用？识别身份培养认同感、增强凝聚力明确奋斗目标01020304猜猜 一一 猜猜 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标？ 我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！ 我们的班徽色彩斑斓红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！ 我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。

班徽的内班徽的内涵与精神涵与精神请同学们设计班徽，将设计好的班徽和大家分享交流？l设计班徽设计班徽请设计一个班徽比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色第三步：把选定的图案有机地组合起来第四步：写上解说词我的设计让我们来展示一下设计好的班徽吧！总结 班级是我们学习生活的场所，同时，班级是一个有生命的集体，正是我们每一个人赋予了我们的班级多样的性格，优秀的品质同学们的成长促进了班级的成长，班级的成长更是影响着我们的成长，同学们很棒，我们的班级也很棒！ 班级让我们团体的精神、组织的信念得以安放！我们把我们的信念和精神以班徽的形式表达出来，让班徽促进我们进步！让优秀班级的文化，在班徽的光辉照耀下熠熠生辉 制作班徽，与同学交流评比，并写一篇我设计的班徽作文课后作业课后作业板书设计我们班四岁了第二课时班徽设计大赛设计班徽看看他们怎么做谢谢观赏。