大班健康《我的情绪小怪兽》.docx

大班健康活动《我的情绪小怪兽》活动名称：《我的情绪小怪兽》活动目标：1.认识快乐、伤心、生气、平静四种不同的情绪2.感受情绪与颜色的关系，尝试表达情绪3.初步了解一些调节情绪的方法活动准备：课件PPT、幼儿前期生活经验活动过程：一、谈话导入师：今天，有一只小怪兽来到我们幼儿园，他是一只情绪小怪兽，让我们来看看它长什么样？师PPT出示师：请你仔细看一看，告诉大家你看到的小怪兽是什么样子的？它身上有哪些颜色？幼儿：我看到这只小怪兽身上有好多的颜色，怪怪的感觉幼儿：我看到它的身上有红色，黄色，绿色，蓝色，黑色很多种的颜色幼儿：小怪兽后面有长长的尾巴幼儿：我看到它的尾巴有5种颜色 ……师：情绪小怪兽拖着长长的尾巴，它的身上掺杂着红色，绿色，蓝色，黄色等很多种颜色，都变成一团乱麻了这是怎么回事？让我们听听它的好朋友小女孩是怎么说的？师播放PPT （你把所有情绪都混在一起了）师：原来小怪兽把所有的情绪都混在一起了，正如它身上所有的颜色，所以它才会觉得混乱和糟糕，快帮它想个办法吧！幼儿自由回答师：你们想了那么多的办法来帮助小怪兽，让我们听听小女孩的办法吧！师播放PPT （如果你愿意，我可以帮你把这些情绪分开）师：什么办法，谁听到了？幼儿：把情绪分开。

师：原来是要帮乱糟糟的小怪兽把情绪分开，分开的情绪放在哪里呀？幼儿：放在瓶子里二、认识感受四种不同的情绪1.快乐 （出示PPT快乐）师:小朋友们，让我们和小女孩一起帮助小怪兽来整理混乱的情绪吧我们来看看这是一只怎样的小怪兽？它身上是什么颜色？它的情绪怎样？你从哪里看出来的？幼儿：这是快乐的小怪兽，他露出甜甜的微笑幼儿：我看到小怪兽在笑着和小鸟说话，我觉得他在和小鸟分享高兴的事情，他是开心的幼儿：这是黄色的小怪兽，他准备和小女孩出去玩，他们是很高兴的师：小朋友们观察的真仔细，你们都认为黄色的小怪兽是快乐的看看你说对了吗？（PPT播放）师：听到它的笑声，你的心情怎么样？幼儿：我也觉得很开心师：是啊，快乐很容易感染身边的人当你快乐时，你会怎样？幼儿自由回答：当我快乐时，我会哈哈大笑、（会跳起来、想出去玩、会唱歌，会和小朋友一起分享我的快乐，会吃零食……）师：让我们和小怪兽一起，跟着音乐一同感受快乐的心情吧！（音乐播放）师、幼儿跟着音乐一起跳起来师小结：原来黄色代表着快乐的情绪，当你快乐的时候，你笑啊、跳啊、舞蹈啊、玩耍呀，真是太美好了2.伤心 （出示PPT伤心）师：我们帮小怪兽分出了快乐的情绪，小怪兽说“谢谢小朋友们，接下来还需要小朋友来帮帮我。

小怪兽身上的颜色发生了变化，他变成了什么颜色？它的情绪发生变化了吗？你从哪里看出来的？幼儿：这是蓝色小怪兽，他看起来心情很不好幼儿：它坐在床上无精打采的，哪里也没有去，一定是不开心幼儿：天空中下着雨，就像小怪兽流着眼泪，他一定很伤心师：这是一只流着眼泪的蓝色的小怪兽，它很伤心，猜猜看，它可能遇到了什么伤心的事情呢？幼儿猜测回答师小结：原来，蓝色代表着伤心的情绪，在生活中每个人都会有伤心的时候，当你伤心的时候心里一定很难受，还会影响到我们的身体健康呢！让我们快点帮小怪兽把伤心的情绪分出来吧 3.生气师：伤心的情绪也分出来了，可是小怪兽身上的颜色又发生了变化，一起来看一看，它身上的颜色发生了什么变化？请你仔细看一看它的动作和表情，你觉得它现在是一种什么样的情绪？PPT播放幼儿：这是一只红色的小怪兽，它看起来很生气幼儿：这只小怪兽张着大嘴巴，在大喊大叫，它在发脾气幼儿：它的眼睛瞪得大大的，想要跳起来，是发火的样子 ……师：这是只红色小怪兽，它瞪着眼睛，张着大嘴巴，甩着手臂，在大发脾气，看来这是只生气的小怪兽孩子们，当你生气、愤怒的时候？你都有哪些表现呢？谁愿意来说一说，做一做？你可以说，也可以做幼儿自由分享幼儿：我生气的时候，总是大吼大叫。

跺脚、皱着眉头、总想对别人发脾气、双手叉腰……）幼儿自由说和做师小结：红色代表着生气的情绪，当你生气时，你想跺脚，想咆哮，想尖叫，想对别人发脾气，想乱扔东西，这都是我们在生气时的表现，可是经常生气对身体可不好，当我们生气时，要试着让自己的情绪慢慢的平静下来4.平静出示PPT（平静）师：让我们来看看现在的小怪兽吧，咦，它看起来和以前有点不大一样，谁来说一说它身上的颜色发生了什么变化？它的情绪是什么样的呢？幼儿：这是一只绿色小怪兽，他很悠闲的躺在摇床上幼儿：他看起来很自在，很轻松幼儿：我觉得他很安静，很舒服……师：原来绿色代表着平静的情绪，绿色小怪兽自由自在地躺在摇床上，看起来很舒服的样子它的心情很平静，当我们在遇到一些事情时，要试着让自己平静下来请把你的身体慢慢放松，轻轻闭上眼睛，我们一同感受一下平静的心情吧轻音乐起）师旁白：平静，就像雨后的花园，安安静静的，美丽极了，处处是鸟语花香，枝头上的小鸟叽叽喳喳地叫着，当风吹来的时候，小草轻轻摇晃，花儿微微点头好像在说，嘿，宝贝，你感受到平静了吗？师：请大家睁开眼睛，平静下来之后，你的呼吸是缓慢的，身体是放松的，你会觉得很轻松，很舒服三、整理情绪，了解调节情绪的方法师：小朋友们，刚才我们和小女孩一起认识了小怪兽身上的哪些情绪呢？幼儿：快乐、伤心、生气、平静 师：原来情绪可以用颜色来表示（颜色与情绪要进行梳理对应完整总结）接下来让我们帮助小怪兽整理混乱的情绪，让它们回到各自的瓶子里吧。

幼儿操作（自由取颜色纸球，放回贴有情绪表情的玻璃瓶里）师总结：瞧，你们多棒呀！现在所有的情绪都被我们整理好了，黄色是快乐，蓝色是伤心，红色是生气，绿色是平静，它们都回到各自的瓶子里，小怪兽心里舒服极了师：快乐、伤心、生气、平静，这些情绪我们都曾经有过，你觉得哪些情绪让我们感到心情愉快、身体舒服呢？幼儿回答（快乐、平静）师：哪些情绪让我们感到不舒服、不快乐呢？幼儿回答（伤心、生气）师：如果你经常伤心、生气的话，对我们的身体可不好，当我们遇到这些情绪的时候，我们应该怎么办呢？你会用哪些方法让自己变得开心、快乐起来？幼儿回答：唱歌、画画、听音乐、做运动、看书、向别人倾诉、出去玩、去旅游等等师：孩子们，你们想到了那么的方法让自己变得开心起来，让我们来看看这些好办法吧！师PPT出示师总结：孩子们，你知道吗？其实在我们每一个人的心里，都藏着一只情绪小怪兽，当我们伤心、生气的时候，记得用这些办法来调节自己的情绪，让我们变得开心、快乐起来，也让我们的身体变得越来越健康！。