幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求.doc

幼儿一日生活常规及主配班教师、保育员工作程序要求环 节幼 儿主 班 教 师配 班 教 师保育员〔一〕来园活动1.衣着整洁、带好手绢愉快来园接受晨检2.有礼貌向老师、小朋友问早，与家长再见3.将衣物叠放整齐，并放在固定地方4.自由选择桌面游戏，保护玩具，友爱谦让，轻声交谈5.值日生做好值日工作，中、大班做好气象、自然角的观察记录1．换好工作服、工作鞋，长发扎起 2.热情接待幼儿与家长，关注每位幼儿的情绪与健康情况，指导幼儿将所带物品放在指定处提醒并指导幼儿脱去外衣、帽子3.带着幼儿按要求标准劳动，保持桌椅清洁4.指导值日生照顾自然角，写好观察记录、记好气象日志5.根据各年龄段幼儿特点认真组织桌面游戏活动，进行个别1．换好工作服、工作鞋，长发扎起2.活动室开窗通风3.主动迎接家长与幼儿，并做简短交谈，了解幼儿在家情况1.换好工作鞋、工作服2.翻开午睡室、盥洗室及包干区门窗3.茶杯放消毒柜消毒，保暖桶清洗消毒4去食堂拿开水，注意水温5.准备好消毒湿抹布，擦净杯箱、饮水机、自然角架，清扫走廊楼梯等处，做好卫生清洁工作。

6.将消毒好茶杯放杯子箱7.配消毒水，准备消毒擦桌毛巾〔二〕晨间户外活动1.活动前整齐走出教室，不随意离开集体，有事与老师打招呼2.自由选择玩具，积极投入活动，活动后能迅速整理、归放玩具3.遵守游戏规那么，与同伴友爱、谦让4.学会自我保护的方法、懂得根本常识5.操节精神饱满，动作有力到位、注意力集中1.做好课前准备2.接待安排晚入园幼儿3.组织好早操活动，精神饱满、动作正确的领操，并能与积极幼儿互动，指导幼儿正确做操 1. 检查幼儿鞋子及服装，提出体锻要求后，组织幼儿排队上操场2.按集中、分散再集中的原那么，组织游戏及自选活动，有目的地锻炼，并作重点指导3.关注幼儿运动量、出汗量，指导保育员为多汗幼儿后背垫上毛巾4.能提醒值日生与保育员一起整理，归放体锻用具5、在队后领操，配合指导2. 检查活动器械的平安，提前准备好晨锻器械，准时参加幼儿户外活动3.户外活动时要配合教师做好活动组织工作并注意观察幼儿的冷热及身体状况，帮助幼儿增减衣服并妥善保管、整理，认真做好保育工作4.帮助教师整理晨锻器械6.食堂报幼儿出勤人数、领取早点放置于平安地方〔三〕点心和自由活动1.餐前便后洗手洗手后甩干，用自己的毛巾擦手，不玩水。

2.有良好的取放点心和杯子的习惯3.咽下最后一口点心再站起来，点心后漱口4.谁吃完、谁游戏，可以在指定范围内自选游戏玩具5.活动口渴时用自己的水杯随时喝水，排队接水不拥挤、不浪费水1.针对班级情况，对户外活动进行简单评价2.有目的、有方案地开展点名等晨间活动3.组织幼儿安静游戏，分组盥洗，分饼干4.培养幼儿有序地拿杯子，吃点心、轻放杯子，以及正确漱口等良好的习惯 5.能带着值日生根据下一活动要求安排桌椅，准备好教学用具1.指导值日生工作2.在盥洗室组织幼儿排队盥洗，维护好秩序，指导幼儿正确洗手，指导和帮助幼儿整理衣裤3.组织课间活动1.拿好预先准备的消毒擦桌毛巾餐盆2.用消毒毛巾擦桌子，配合倒豆浆，管理幼儿用点心完成后擦干盥洗室地面水迹3.用消毒毛巾擦桌子4.协助主班老师做好课前准备5.准备好午餐消毒擦桌毛巾6.清洗杯子及点心容器，并折叠好餐巾，放消毒柜消毒〔四〕教学活动1.有良好的坐、听、想、说、正确使用学具等学习习惯2.情绪安定，注意力集中，能积极主动参与活动3.活动中有主动性、积极性、创造性 1．按方案开展教学活动。

在隔天做好活动前一切准备工作2.根据教学需要变更座位形式及时处理好活动中的偶发事件3.运用多种教学手段进行教育，注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性4.面向全体，注意个体差异，力求使每个幼儿都得到开展5.注意各领域的纵横联系，有机结合、相互渗透6.培养幼儿正确的坐姿、读写姿势以及良好的学习习惯7.注意保护视力1.做好备课工作2.根据情况，及时处理好活动中的偶发事件1.根据教师要求做好教学配合工作2.有顺序、有方案地做好卫生包干区清洁工作〔擦门窗、外场地、晒被子、清洗消毒玩具等〕〔五〕游戏活动1.能自由选择游戏，积极投入活动，有创造性，在游戏中遇到问题，能学会积极思考，解决问题2.有良好的使用、取放游戏材料的习惯，爱惜物品3.能与同伴友好、谦让，合作游戏，积极交往，轻声交谈1.保证游戏活动时间2.根据教学内容和幼儿的生活经验引导幼儿逐步开展游戏，丰富游戏主题，内容适合幼儿年龄特点 3.为幼儿创设一个宽松、平安的游戏环境提供有利于游戏开展的活动空间4.根据幼儿的年龄特点、游戏水平，提供丰富有层次的游戏材料，满足幼儿游戏需要。

5.注意观察，及时正确地判断幼儿的行为，采用相应的指导策略，适时适度地给予指导帮助6.引导幼儿积极、主动地与他人交往、合作7.培养幼儿良好的行为习惯，保护游戏材料和玩具，活动后能较快地把材料和玩具整理好，摆放在固定位置8.认真组织游戏讲评活动，引导幼儿分享游戏经验与快乐1.做好备课工作2.根据情况，及时处理好活动中的偶发事件材料准备和教学配合工作 〔六〕午餐1.餐前便后洗手洗手后甩干，用自己的毛巾擦手，不玩水2.保持“三净〞“三轻〞不挑食不吃汤泡饭，有文明的进餐习惯3.咽下最后一口饭菜再站起来，按要求放好碗勺、筷子，饭后毛巾擦嘴、漱口4. 先吃完饭的可以在指定范围内自选安静游戏玩具5. 游戏后把玩具放回原处，并放好小椅子1.营造良好的进餐气氛 2.向幼儿介绍当天的菜谱，以引起幼儿食欲午餐要求，指导幼儿分组盥洗〔先放椅子，再洗手〕4.催促幼儿愉快的安静地独立进餐5.鼓励幼儿细嚼慢咽，提醒幼儿咽下最后一口饭菜，再离开座位，能把桌上的残渣收拾干净，倒进指定盆里，做到轻放碗、筷、勺子及三净6.提醒和指导幼儿用温开水漱口后，认真擦净脸和手。

7.搬好椅子，组织幼儿进行安静游戏1.组织排队盥洗，维护好秩序，指导幼儿正确洗手，指导和帮助幼儿整理衣服，直到最后一名幼儿离开2.幼儿盥洗后，教师去食堂进午餐回班级，指导幼儿正确进餐、盥洗〔要求同“主班〞〕1.到食堂领取餐具、餐巾、饭菜汤2.取消毒好擦桌毛巾、餐盆3.与主班教师一起分饭菜，配合做好午餐的组织4.到盥洗室拖干净地面，后去食堂用餐，逢班级教师人力缺乏时，替换教师用餐替换主班老师进餐，指导剩余幼儿正确进餐、盥洗〔七〕餐后散步1.有秩序地进行散步活动，不做剧烈运动1.教师带着幼儿一起散步，逐步向幼儿介绍园内〔或园外〕的花草树木、小动物、新建筑等睡前小故事〞阅读讲述活动3.提醒幼儿午睡前入厕洗手，并提出午睡要求  同主班一起管理幼儿1.收拾餐具并送往食堂洗洁精〞再用清水擦净餐桌，扫净地面〔八〕午睡1.轻声进入午睡室，按顺序脱鞋帽、衣裤，折叠好放在固定位置2.安静入睡，不带小玩具上床，学习整理床铺、叠被3.养成良好的午睡姿势与习惯4.学会自己穿戴鞋帽、衣裤，整理被褥1.教师帮助、指导幼儿铺被、脱衣、盖被，提醒幼儿将衣裤叠好放在脚后2. 教师注意巡视观察，做好个别幼儿安抚及保育工作3.根据气温开关门窗，不锁门。

观察，保证幼儿入睡率达标不在午睡室交流，不随便离开幼儿5.做好笔头备课及自学工作快速有序地穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮助，轻轻叫醒还在睡觉的幼儿，提醒幼儿披上衣服后先上厕所孩梳理短发〔长发老师帮助梳〕1.协助班主任帮助、指导幼儿铺被、脱衣、盖被，提醒幼儿将衣裤，叠好放在脚后3.教师进午睡室照顾幼儿起床，指导幼儿正确穿衣4.指导幼儿整理床铺〔直到最后一名幼儿离开〕5.检查幼儿整理衣物情况1.协助教师铺好幼儿小床，后用消毒水拖净教室及用去污粉、消毒水等冲刷盥洗室，然后拖干地面2.拖净走廊及其它包干区地面3.洗净餐巾、抹布并放阳光下暴晒4.擦手毛巾清洗消毒5.每逢教师开会，提前5分钟进班，照看好幼儿午睡，坚持巡回观察，确保午睡质量6.及时为幼儿更换、清洗脏衣裤〔九〕午点1.点心前便后洗手2.不挑食〔干湿、咸甜都爱吃〕3.吃完自觉漱口1.提出盥洗点心要求，指导幼儿分组盥洗〔先转椅子、后洗手〕2.配合分点心，巡视幼儿点心情况及催促值日生擦桌子3.提醒幼儿漱口1.提醒幼儿正确洗手，直到最后一名幼儿离开2.配合指导幼儿用点3.提醒幼儿认真吃完自己的一份点心1、去食堂拿点心、放在平安稳妥位置2、配合教师帮助幼儿穿脱衣、鞋等。

3、分发幼儿点心〔十〕午后户外活动1.不玩弄损坏器械材料2.精神饱满，动作有力到位、注意力集中3.自由选择玩具，积极投入活动，活动后能迅速整理、归放玩具4.学会自我保护的方法、懂得根本常识1.活动前检查整理幼儿的衣着情况，保持仪表整洁，提醒穿适量衣服 2.午操要求同早操3.按方案组织体育游戏活动，注意活动量及平安1.收发器械及户外体育活动材料及时穿脱衣服4、擦净桌面、扫净地面，收归餐具，送食堂清洗消毒5.按要求整理收归床铺，并拖净地面6.洗净抹布并晾晒十一)午后游戏活动按游戏的不同类型进入游戏角色，积极参与，具有大胆的操作能力和交往能力1.按方案认真组织活动2.游戏活动：要求同前根据主班老师要求进行游戏指导或办公1.根据需要做好包干区的整理、清洁工作〔走廊、楼梯等〕，或做好教育的配合工作2.局部保育员做好乘车幼儿的护送工作3.其他保育员接送环节准时进班做好幼儿物品的归还，配合做好照顾幼儿和家长的接待工作4.清洗幼儿杯子并凉干5.扫净地面，整理活动室及包干区6.关好包干区门窗、水电7.离园前开好活动室、午睡室紫外线消毒灯，并通知门卫消毒时间，关闭电源。

十二)离园活动1. 安静进行自选游戏2. 收拾整理玩具，放好小椅子3. 穿戴好衣、帽，离园时向老师和小朋友道再见1.组织幼儿开展安静游戏活动，及时地观察个别幼儿的指导工作2.检查幼儿穿戴情况，提醒幼儿带回自己的物品并分发，针对各班情况布置有关内容3.对陆续回家的幼儿，提醒他们带回自己的衣服，并教育幼儿有礼貌地和小朋友、老师、阿姨道别4.有方案地与个别家长联系，交换情况互相配合教育5.检查各类门窗、电器、饲养动物，并整理好各种物品、桌椅材料，整齐摆放在固定位。