肇庆市四会中等专业学校机电技术应用专业.doc

肇庆市四会中等专业学校机电技术应用专业申报广东省中等职业学校重点建设专业自评报告根据《广东省中等职业学校重点专业评价指标体系》要求，我校对拟申报广东省中等职业学校重点建设专业一一机电技术应用专业进行了认 真、全面的自查、自评，现将自评情况汇报如下：、学校概况肇庆市四会中等专业学校是一所四会市直公办中职学校，1987年开办，1996年6月经省人民政府批准成立了“肇庆市四会中等专业学校”（简称四会中专）2006年6月，四会市委、市人民政府把四会中专、四会电 大、四会市教师进修学校三校合并，实现了职业与成人教育资源的整合共 享，大大促进了职成教育的发展现有校园面积162亩，建筑面积5. 9万 平方米教职工184人，其中专任教师165人，专职教师119人，中、高 级职称129人，“双师”型教师102人；中职学历教育在校生3766人 学校有清晰的办学理念，坚持以“适应社会发展需耍，走市场发展道路” 为办学理念，以技能为中心，特别重视培养学生的职业技能，专业设置以 市场的发展为导向学校重视校园文化建设，富有特色，以“天天进步、人人成才”为主 题，以“德技双馨、锦绣前程”作引导，注重一专多能的培养有以学生 为主体、老师作的学生社团20多个，开展各类技能和兴趣活动。

2006 年至2011年，参加全国中职学校“文明风采”竞赛，连续六年获得优秀 组织奖，共有400多件学生作品分别获得一、二、三等奖和优秀奖毕业生就业渠道畅通，学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”， 建立而向珠三角大型企业为主的校外实训基地和就业网络，每年毕业生就 业率均达到98%以上近年来，学校致力于发展办学规模和提高教学质量，得到了上级领导 部门和社会各界的认同：2004年8月被评定为“广东省首批骨干示范中等 职业学校建设项目学校”，同年8月被确定为全国第一批国家星火计划农 民科技培训星火学校；2005年1月被评为广东省重点中等职业学校；2006 年9月获肇庆市“教书育人先进集体”称号；2009年2月通过了省级重点 中职学校复评；2009获四会市教书育人先进单位；2010年获肇庆市普及 高中阶段教育先进集体二、机电技术应用专业介绍我校机电技术应用专业自2002年真正自己开办以来一直作为学校的 主干建设专业，多年来，从专业定位和人才培养模式、教学基本条件、教 学改革与教学管理、人才培养质量及专业特色、创新等各方而都作出了不 懈的努力并取得了一定的成效目前，该专业已经具备一定的规模并逐步 得到完善。

根据粤教职[2012]43号文件的精神，我校拟将机电技术应用专 业申报为广东省重点建设专业，有关情况报告如下：（-）专业的背景、情况和特色机电技术专业是我校开设得比较早的教学专业，始建于上世纪九十年 代，有20多年的历史办学的早期，该专业涵盖电子、机电两个教学班， 学生90人，是与广东省机电职业技术学院（早期的广东省机电学校）联办 的，从专业定位、课程设置、教法应用、教材处理、实训指导以至考证考 核都在省机电职业技术学院的专家和老师的直接参与下进行专业管理规 范，教学质量保证，积累了一套有指导意义的经验，为学校后来发展自己 的电子技术专业、机电技术应用专业奠定了良好的基础，成为我校根基 牢、起点高、定力强、效益好的“支柱”专业十年来，机电专业创立了 “以能促专，以专促教”的专业特色，着力培养学生过硬的本领，使之就 业广适应快在持续发展的道路上，机电专业始终保持着强大的活力和充 足的后劲，呈现一马当先的跃进势头目前随着机械制造业、小五金、小 家电这三大传统产业在四会扩能项0的完成并投产，机电专业各层次人才 需求量越来越大据了解，四会机电行业所需技术人员保守量在5000人 左右，每年还以10%的比例递增。

这对我们发展壮大机电技术应用专业和 学生的就业创设了一个广阔的空间为了顺应市场的需求，去年，我们从 实际出发，改革过去的做法，集中精力把机电专业打造成一枝独秀的“龙 头”专业学校专门成立了机电专业建设指导委员会，指派主管教学的副 校长抓专业建设，加强市场研究，把握发展先机我们全面调整2010学 年的专业结构，扩大招生班额，目前机电专业教学班从原来3个发展到16 个的规模，全力打造名符其实的广东省重点专业在10多年的专业发展 历程中，我校不断加大对专业实习、实训场室建设的投入，目前该专业 的实训室已达16个，有专业课室4个，学生从开始的90多人发展到现在 的710人二）专业建设的措施与成绩1、不断完善专业建设，优化人才培养环境为了更好地实施专业建设规划，机电技术应用专业在师资队伍建设、 实训场室建设、教材建设、课程体系建设、教学管理、教学研究等方面均 有具体建设措施，同时聘请一些企业界的精英作为本专业建设的顾问，成 立了专业教学指导委员会，对专业提供咨询与指导根据中职机电人才的去向、市场需求及企业对机电人才的需求，坚持 突出实用性，以“就业为导向，能力为本位”的办学理念，确定了本专业 学生的培养方向为技术实用型人才为主的目标。

学校以提高学生的职业实践能力和职业索养为宗旨，倡导以学生为本 位的教育培训理念，着力提高学生的操作技能，通过综合和具体的职业技 术实践活动，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力 和综合素质以技能教学推动理论教学，建立以专业骨干课程和技术认证 课程为中心的课程体系2、完善教学建设与基本条件（1） 课程建设注重本专业课程的建设，建立以专业骨干课程和技术认证课程为中心 的课程体系制定完善了专业文件，完成了课程体系和专业教学设计，优 化理论教学和技能训练体系本专业有计划地开展专业调研工作，耍求专 业教师每两年有2个月时间到企业或生产一线进行实践或专业调研，及时 反馈企业的需求，使教学安排与企业需求同步在教学设计中每年更新一 次教学计划，以反映先进技术成果和职业岗位需求同时增大了实践教学 和选修课程的比例，专业课程设置注重体现新知识、新技术、新工艺和新 方法的内容，注重通用性、实用性，把教学内容和技能鉴定考核紧密结合 起来，走上了学生“双证”和“多证”毕业的重要一步2） 教材建设在教材选用上注意教材内容与培养目标相适应，机电技术应用专业的 教材90%以上选用教育部国家规划教材或技能型紧缺人才培养规划推荐教 材。

为了使教材有史好的适应性，本专业积极组织教师跟踪新技术并进行 市场调研，以提高能力为目标组织教师编写相关教材目前编写有校本教 材《肇庆市四会中等专业学校机电专业实训手册》等3） 实训场室及实习实训基地建设学校高度重视实训室建设，以满足教学需求学校顺应机电专业迅猛 发展的需要，全力加强专业教学基础设施的建设添置设备总值490万元， 先后在校内建起了车工、数控车工、CAD/CAM.钳工、电工、PLC.电力拖 动、电机、制冷等实训场室，为学生一次提供400多个实训工位今后2 年内，计划再投入300万，更新实习设备，扩充专业教学模块，让学生可 以根据自身特点选择合适的技能方向，提高就业的综合素质本专业不但 重视校内实训室的建设，还重视与校外企业进行合作实训基地的建设目 前本专业已有校外实习基地5个（四会互感器有限公司、四会连杆有限公 司、三水合成有限公司、顺德科龙有限公司、雅图士有限公司），为学生 的实习、实训提供了基本条件这一系列的基础设施都是办好该专业的基 本保证4）加强师资队伍的建设目前，本专业有专业教师35人，学历达标率100%o其中中、高级职 称23人，占专业教师总人数的66%,具有高级职称的专业教师5人，占本 专业专业课教师14. 3%o本专业有6位专职实习指导教师，6位实习指导 教师有丰富的实习指导经验，且均已取得了中级工以上技能证，其中具有 高级职业资格的5人，占83%。

同时本专业拥有一批有实践经验的“双师 型”专业教师，“双师型”教师有28人，其中高级技师2人、技师16人、 高级工8人、高级工程师2人，“双师型”专业教师达80%o学校高度重 视师资队伍建设，以“中青年骨干教师培养工作”为重点，加大师资培训 力度，每年选派教师参加职能部门组织的教师培训活动学校运用各种形 式，培养和引进机电专业教学骨干，启动名师工程几年间，先后选派多 名教师参加各种钳工、PLC和数控类课程培训班，近三年，共派出21名教 师参加教育厅组织的中等职业学校教师国家级和省级专业培训项B学习， 先后到广东技术师范学院、顺德梁球堀职业学校、肇庆工贸学校等进修学 习，提高专业水平，使他们的综合索质与职业教育的要求接轨学校每学 期还安排专业教师到品牌企业进行专业实践近二年，本专业全部教师都 安排了到三水合成有限公司、顺德科龙有限公司、鹤山雅图仕有限公司等 企业进行为期二个月以上的专业实践从师资队伍的结构上来看，现有 教师的职称结构、专业结构、年龄结构比较合理从师资队伍的能力来看, 该专业的教师普遍具有较好的专业知识、较强的教学与科研能力，在未来 的发展中还要不断提高教师的教学能力与水平以及科研能力，从而进一步 促进该专业的发展。

然而机电业的发展非常快，作为专任教师必须不断地学习新知识，了 解相关行业发展的最新动态因此，在今后的发展中一方面可适当选派专 业教师到国内外重点院校进修学习，提高现有教师的专业知识与能力；另 一方而可考虑从外资企业聘请专家到校做专题讲座，开阔学生视野，扩大 学生知识面，充分与国际接轨，了解和研究国外在本专业的研究成果，并 应用于学校的教学实践中去在未来的发展中根据招生情况和本专业发展 的需要，可适当考虑引进一批高层次的人才在师资队伍建设上，坚持“高 质量、高层次、高水平”的培养和招聘原则，努力使教师的业务能力、教 学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能和科研水平均达到较 高水平3、深化教学改革、教学研究与科学研究我校机电专业教学严格按照《广东省中等职业学校教学管理规程》进 行操作，落实专业部、教研组责任，加强教学常规管理，把专业职业道德 教育，专业知识教学、专业技能培训有机地结合在一起，促进学生的全面 发展我校教学检查和质量监控措施得力、制度化、规范化，能严格执行 教学计划，有质量分析，效果好学校设有教务处，专业由专业教学部管 理，教务处直接管理专业教研组，教学质量管理反映准确，落实到位，既 有全面的常规教学管理，又有专项的重点教学检查。

每学期对教师进行教 学质量评估，通过学生评教、教师互评、教学督导组评，对教师教学质量 做出全面评价为了提高教师的业务水平，积极鼓励教师进行科学研究 我校机电专业教师60%以上能开展一体化教学；90%以上能运用信息化手 段实施教学同时也积极参加各类的专业技能竟赛或信息化教学大赛，如 陈作表、曾永老师参加了 2011年广东省信息化教学大赛，并分获三等和 优胜奖，陈作表、罗少新、曾永等老师的多媒体教学课件在肇庆市中等职 业学校2010年多媒体教学课件评选活动中荣获二等奖和优秀奖同时本 组教师积极开展课题研究工作中，陈作表老师于2011年承担了广东省首 批中等职业教育教学资源信息化建设立项项目之《逻辑门电路》教学课件 的研究工作另陈作表老师的校本课题《多媒体智力抢答器的研制》在学 校的课题评比中获一等奖，该课题成果通过了肇庆市教育学会教科研成果 鉴定，在实际教学中得到应用，学校所有的智力竞赛活动都使用此抢答器, 效果相当好，深受学生欢迎，被已纳入学校资产近年来，本专业教师教 科研成果显著，共编写校本教材8本，在各级刊物公开发表论文32篇， 在四会市教育年会上获一等奖1篇、三等奖4篇、在肇庆市教育年会上获 二等奖3篇、三等奖1篇，获厅教科研成果二等奖一项、获省科研成果三 等奖和优秀奖各1项、获肇庆市科研成果二等奖1项、优秀奖2项。

4、教学质量不断提高专业技能是专业立校根本中的根本，学生专业技能提高了，就业问题 就解决了，专业就会越做越强因此，我们依托。