天那边急需一份观后感.doc

天那边急需一份观后感天那边急需一份观后感——从雨中完毕的爱情画面所想到的一部感人的影片，主要反映农村教育的现状，讲述一位心系农村教育的女孩许小萌，把自己的青春献给水咕噜村水咕噜小学的孩子们，并颂扬了一位为孩子放弃一切甚至奉献生命的老师“破罗”其中有些许诙谐挖苦的情节，让人在发笑之余，不禁考虑：农村教育该何去何从?农村教育由谁担当?看了之后，我的总体感觉是感动但很无奈作为教育学专业的学生，农村的教育现状我们非常清楚，而不单单是影片给我们的触动影片中，许小萌与江可可一起去水咕噜村水咕噜小学支教，各有目的许小萌是为实现自己的教育追求和人生理想，正如她自己所说：“我的毕业论文题目就是论农村教育体制与先进教育理念的交融”，而江可可单是为了与小萌的爱情，讨小萌的欢心，他自己也说：“我不属于这里，但你要我来，我才来当江可可抱怨农村生活的艰辛，做出爬高上梯找信号，拿着刀跟鸡后面追喊着要吃肉，夜里起来偷吃鸡蛋等等荒谬举动搞笑背后，其实都真实的告诉我们，原来不是每个人都可以忍受农村的艰辛当我们看到罗老师用宣传广告的反面作为孩子们的草稿纸，当我们听到鸡鸣狗彘，当我们目睹孩子们迎接新老师时所举的横幅是贴的黄色的纸条，当我们理解到孩子们有好多农活要他家长分担，当我们看到许老师给孩子们翩翩起舞···当我们将看到的一幕幕在大脑里回想，我们不难想象，农村生活有多么清苦贫寒。

就是因为贫困的生活，使太多想投身于农村教育事业的仁人志士们望而却步，然而终究没有拦住毅力坚强者待江可可再也忍受不了农村的清苦，他和小萌的爱情就在那场大雨里，完毕了小萌一句歇斯底里：“那我们的爱情呢?!”让我为可可心寒两个人终究回到自己的世界，正如小萌自己所说：“我知道我俩本来就不适宜，只是在他的强轰烂炸之下，我才容许像两条相交线，纵使曾经有交点，也不影响彼此坚持自己的方向这反映了当代人们对待农村以及农村教育的两种不同态度以江可可为代表的人占绝大多数，像小萌这样肯为农村乃至偏远山区的教育付出的人少之又少了···人往高处走，水往低处流这似乎是人间定律，每个人都不可防止的为自己考虑，谁不想过舒适的生活呢?包括从农村出来的孩子们，试问，他们中有几个想留在农村开展的?对于农村经济开展的现状以及急需建立性人才的实情，他们其实比任何人都深切地知道村长李大头就介绍过：“我们村好多年轻人都出去了，如今剩下的就是我们这些人了其实，那些出去的人的希望很简单：过上好日子，不用再吃苦影片中江可可以及现实中类似于可可的人，我们无可指摘，没有资格去批评这毕竟是现实，有些伤感和无奈想自己，本来该保持愤青和激情，但如今却蛮消极，哎。

现实中，像小萌这样的人实在太少目前，留在农村的老师大多是四五十岁的转正老师很少有中青年肯去教课即使有，恐怕大多也是学历不高者或只是当锻炼期给将来择业增加筹码影片中“破罗”老师的一句话好扎心：“你们来，我不是不欢送，只是你们只待三个月、半年，过后就走了，留下孩子们，难受啊!”基于这样的不乐观现实，当我们看到小萌，不免顿生敬意我想江可可的话可以概述某一局部人的崇敬之情：“我对所有的能在农村呆下去的人崇拜得五体投地!”身为心系教育事业的学子，换位考虑一下，假如当时换做是我，我说不定也会做与小萌一样的决定(呵呵，说的有点心虚啊，好挖苦)可将来的事谁能测透呢?将来的选择如今怎能断定呢?真是立志奉献自己给农村教育事业由得我，行出来由不得我埃如今我能做的.，只是好好预备自己，努力学习，进步专业素养，加强根本功训练，培养对教育特别是农村教育的热忱和激情说不定哪一天，时机降临，我就走上与小萌一样的路其实要说当农村老师，非有过人的毅力和爱心，是坚持不下来的这样讲，未免把农村老师事业想的太过神圣之所以，人们觉得像小萌这样的人难能可贵，归根究底是因为人们的功利心理和利己意识太强了每个人都为自己想，那么为别人想的人就成为众人眼中的稀罕了。

甚至有些价值观偏颇者认为这样做太傻，持这种观念的人，得好好反省自己的道德问题了当下，要想真正解决农村老师招聘难的困境，还是得从内部根本下手——就是进步整个国民的团结意识和奉献精神呼唤道德的归回假设只是采取外部鼓励政策，如增加老师待遇，扩大政府投入等，可能会暂时性起到刺激作用须知，欲壑难填公平理论告诉我们：“人们的公平意识是在与社会中其别人的报酬作比拟的过程中产生的虚荣心使得人们爱比拟，从而产生心理失衡，人们就不愿意去落后地区只有外部鼓励加上内部动机才能标本兼治农村教育困境由来已久，还有很多问题没有解决啊，但凡事切忌急功近利，渐渐在理论中探究吧社会在开展，教育也在进步，一切都将圆满，只要每个人做好自己当尽的本分进了农村，你会渐渐发现原来自己的世界可以这么小，这么简单人心都是淳朴仁慈的，你也会被净化余晖唱晚，优美的风光，仁慈的人民，低鸣的家畜，处处透着和谐与安详孩子们求知的笑脸会成为你工作的动力，那是世界上最美的表情深愿每位老师的每一天都能为着孩子们的笑容和考虑之静默而努力奋斗第 页 共 页。