坐姿里有灵魂的样子阅读答案2021 坐姿里有灵魂的样子阅读理解.doc

坐姿里有灵魂的样子阅读答案2021 坐姿里有灵魂的样子阅读理解老一辈经常教导我们，站有站相，坐有坐相，这是一个人的素质涵养，不能丢了脸面，从坐姿里，通常可以看出一个人的灵魂，下面小编带来坐姿里有灵魂的样子阅读答案_，供大家参考 坐姿里，有灵魂的样子 刘世芬 ①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座开讲前，主持人先做介绍，周坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后，此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松，可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐，从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动 ②这种坐姿，显现的是一种自律这种自律唤醒我记忆深处的一个 孩子 ③那个 孩子 ，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老前辈面前， 乳臭未干 这个词，像是为他定制 ④在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式那 孩子 与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。

⑤如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那 孩子 与集团领导则退居会议桌后面 只留三两个中层领导致欢迎词 ⑥前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同，因为后面坐着我们这些外人，他们虽非首次 登台 ，可是有 观众 在场，毕竟有别于平时的 例行公事 ，每人都极为 重视 ，一板一眼，生怕在外人面前出错，此刻坐到后面，可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠 ⑦然而，我还是从会议桌对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那 孩子 依然像国旗班士兵一样身姿挺直能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼 ⑧起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很 军人 ，曾见过部队官兵们持帽端坐，那神情令人不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动 ⑨这个坐姿，将我狠狠地 蜇 了一下 ⑩在我心中，如此一坐， 泄露 了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。

这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、懵懂，可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊，他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发 十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那 孩子 那大型集团在全国已如雷贯耳，而那 孩子 已成功甩掉 助理 二字，升任总经理 不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往 是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？但同时我又明白，自律，让他们有一种 时刻准备 的姿势自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌 而且，这样的坐姿，给人的感受，正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反 那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的 （选自_.9《青年文摘》） 17. 选文主要讲述了哪两件事？请简要概括3分） 18. 标题中 灵魂的样子 指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？（3分） 19. 赏析第⑨段中 蜇 字的表达效果3分） 这个坐姿，将我狠狠地 蜇 了一下 20. 选文主要写 坐姿 ，③④两段为何要用大量笔墨写那个 孩子 的青涩？（3分） 21. 下面对选文鉴赏分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 文中第③段描写那个 孩子 时，连用三个叠词 悠悠淡淡 细细微微 羞羞涩涩 细腻地表现出那 孩子 在行业老前辈面前 乳臭未干 的样子。

B. 文中第⑥段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第⑦段中那 孩子 依然像国旗班士兵一样身姿挺直形成鲜明对比，从而突出了那 孩子 灵魂的样子 C. 文中第?段 他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发 与第?段 但同时我又明白，自律，让他们有一种 时刻准备 的姿势 两句互相照应 D. 全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第?段则插叙了十年后那 孩子 的状况，深化了文章主旨 答案 17、①作家周晓枫坐姿端正②那 孩子 坐姿端正一如既往 18、①自律 ②自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌 19、蜇，本义是刺痛、刺伤这里生动形象地写出了他的坐姿给 我 的震撼之大 20、欲扬先抑，为下文突出那 孩子 的坐姿和成就作铺垫 21、D 。