现代顺风耳──电话教学设计.doc

现代顺风耳──教学设计现代顺风耳—【教课目的】1．知识与技术1）认识是如何把声音传达到远方的2）认识互换机的用途3）认识模拟通信和数字通信的基本差别2．过程与方法1）经过看录像、老师解说，认识是如何传达信息的，提升学生察看、剖析、归纳能力2）经过学生议论和活动，说明互换机的作用和展现什么是数字通信，加强学生运用物理知识的观点和能力3）经过学生议论和活动，加强学生的学习主动性和合作意识3．感情态度与价值观经过叙述贝尔发明的过程， 激发学生不怕困难、 踊跃探究的精神， 认识技术改革对人类社会发展的作用，提升学生的学习兴趣教课要点】1．是如何把信息传达到远方的及互换机的用途2．模拟通信和数字通信的基本差别教课难点】认识互换机的应用教课过程】一、创建情境，引入新课请学生们看屏幕（微机播放的发明过程） 师）是现代生活中的重要通信工具， 它为何能传声呢？这节课我们就学习相关这方面的知识，你们想认识这方面的哪些内容？（生甲）基本结构是什么？（生乙）是如何传声的？（师）看挂图，议论得出答案1 / 3（生甲）由话筒和听筒构成生乙）话筒由金属盒、碳粒（碳精） 、膜片构成生丙）人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转变为变化的电流。

生丁）听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成生戊）当电路中忽强忽弱的电流经过听筒里的螺线管的时候， 磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化， 薄铁片在这类忽大忽小的力的作用下就振动起来， 听筒薄铁片的振动情况跟话筒振动膜的振动情况是同样的， 就听到与话筒前面的发言同样的声音 它能使变化的电流转变为声音师）同学们回答得特别好， 让我知道是如何工作的， 也知道是电流把声音传到远方二、进行新课现代顺风耳——一）电流把信息传到远方师）思虑下边问题，一个地域有 5 部，假如一部话机只好固定地同另一部话机接通，要使这 5 部话机中的随意两部都能相互接通，要架设多少对线？（同学们都在画，并议论）（生）要架设 10 对线师）你可否想出一个方法， 要尽量减少线路的数目， 但还能保证 5 部中的随意两部能够相互通话？（二）互换机生）装互换机，这样只要要 5 对线师）大家请看屏幕（微机播放互换机的发展） ，从片中我们认识了互换机的发展，是令人与人拉近我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？（三）模拟通信和数字通信生甲）在话筒将声音变换成信号电流时， 这类信号电流的频次、 振幅变化的状况跟声音的频次、振幅变化的状况完整同样， “模拟”着信号的“一举一动” ，这类电流传达的信号叫做模拟信号。

生乙）使用模拟信号的通信方式叫模拟通信生丙）用不一样符号的不一样组合表示的信号叫做数字信号生丁）使用数字信号的通信方式叫数字通信2 / 3（师）数字通信是一种既现代又古老的通信方式， 同学们能够分红几组， 每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传达的游戏生甲）我们组是用一面小镜子经过阳光传达数字信号 两个同学离远一些， 而后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学 ,其有光代表“ 1”，无光代表“ 0”，经过“ 0”“ 1”的不一样排传记达信息生乙）我们组是经过举手来传达数字信号两个同学离远一些，举腕表示“ 1”，不举腕表示“ 0”，经过“ 0”“ 1”的不一样排传记达信息生丙）我们组用一面小旗，旗向上代表“ 0”，旗向下代表“ 1”师）模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，进而使信号丢掉一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中止数字信号只包括两种不一样的状态， 形式简单， 因此抗扰乱能力特别强 现代的已经所有都采纳数字信号进行传输和办理经过本节学习我们认识了，大家把所学内容进行小结三、小结1．电流把信息传到远方2．互换机3．模拟通信和数字通信。