2023年全面建设小康社会与人的全面发展.docx

全面建设小康社会与人的全面发展 一、全面建设小康社会与人的全面发展的关系 人的全面发展，就是人们社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展在人与自然、社会的统一上表现为在社会实践根底上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，就是在人的各种素质综合作用的根底上人的个性的发展马克思主义认为，人总是在一定的社会关系中生存和发展的，“社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度〞[2]但马克思主义从不把人的发展归结为单个人的发展，而是指全社会的每个人的全面发展因为，每个人的发展离不开人的社会关系首先，人是在社会中产生的，人是社会劳动的产物马克思主义详细考察了人从自然界演化出来的过程，深刻揭示了社会劳动在人猿到人转化过程中的作用，用“劳动创造了人本身〞的著名论断说明了人和社会的内在联系其次，人在社会中存在人从根本上而言是一种社会存在物，“只有在社会中，人的自然的存在对他说来才是他人的存在〞[3]社会决定着人们意识和意志，决定着人的活动的动机和原因，决定着人的一切行为第三，人在社会中发展人在社会环境中进行分工与合作，在与他人的交往与关系中学习他人的长处和社会经验、弥补自身的不足。

用他人和社会的经验丰富和提高自己，在相互合作和竞争中产生人作为个人所不具有的能力、智慧，不断地丰富自己、完善自己、发展自己社会关系促进着人的不断进步与发展，同时也规定着人的发展的趋势与结果马克思主义强调是社会关系使个体变成社会的人，人是社会关系的产物，人的存在无不历史地受到他在具体的社会关系体系中的地位制约，人的发展无不现实地表现在具体的社会关系的变革中社会关系的不同使我们科学地区分了不同时代的人和同一时代不同阶段、不同阶层的人在这个意义上，人的全面发展就是人的社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展 人的全面发展应该是人的需要与能力的全面发展马克思主义认为，人的自由、自觉、自主的活动是人的主体活动，活动主体有两个最根本的要素：需要与能力需要是人的内在动力，能力是人从事活动，满足需要，即实现目的的本质力量能力在活动中创造出需要的对象并使主体与对象联系起来，使需要得到满足与发展因此，需要和能力是人类活动发生与发展的主体根据人在实践活动中所表现出来的各种需要与能力的总和，构成了人的本性的根本内涵，也就是人的“全面〞、“完整〞的根本内容人的需要与能力的产生是在一定的社会活动中形成和发展起来的。

人“在其现实性上，是一切社会关系的总和〞[4]人是社会关系的产物，人的存在无不历史地受到他在具体的社会关系体系中的地位所制约，人的发展无不现实地表现在具体的社会关系的变革中，人的社会活动无时无刻受人与对象的各种关系的制约与规定，因此人的需要与能力的全面发展又必须以人与社会关系的协调为前提个人的全面性不是想象的或设想的全面性，而是他的现实关系和观念关系的全面性〞[5]人的存在就是人与社会的协调和谐关系的存在只有在人与社会的和谐关系真正形成的理想社会中，人的全面发展才可能充分实现 马克思主义设想只有到了共产主义社会人才能真正完全实现人的全面发展的理想，但决不能片面地认为，在社会主义社会人的全面发展就不可能以江泽民为核心的党的第三代领导集体在社会主义初级阶段就提出人的全面发展的目标，是对马克思主义理论的创新和重要实践江泽民在“七·一〞讲话中指出，人的全面发展既是共产主义的理想目标，也是“社会主义新社会的本质要求〞[6]在十六大报告中进一步明确指出：“全面建设小康社会的目标〞[7]是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比拟完善的国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。

人民享有接受良好教育的时机，根本普及高中阶段教育，消除文盲形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展〞[8]这些论述把人的全面发展从共产主义延伸到社会主义初级阶段，将人的全面发展提到了全党工作的重要议事日程，作为全面建设小康社会的根本目标这体现了理论联系实际和理论创新的精神，丰富和发展了唯物主义历史观，开辟了马克思主义关于人的全面发展学说的新境界 二、全面建设小康社会，必须提高全民族的综合素质 在全面建设小康社会的进程中，我们不仅要理解全面建设小康社会与人的全面发展的关系，还要深刻认识在当代世界加强教育、提高素质对于促进人的全面发展的极端重要性，在具体实践中致力于形成全民学习、终身学习的学习型社会，致力于形成比拟完善的国民教育体系、科技和文化创新体系，致力于提高全民族的综合素质，尤其是要在提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质上下功夫，为中国特色社会主义事业提供强大的智力支持和精神动力，促进人的全面发展 1、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的思想道德素质 十六大报告把提高全民族的思想道德素质放在三个素质的首位，作为全面建设小康社会的重要目标，说明了中国共产党对提高人的思想道德素质以增强综合国力和推动人的全面发展的重视。

因为人的思想道德素质的提升有助于降低社会管理和市场交易的费用，从而使经济建设在稳定、有序、公正、合理的轨道上发展纵观近代世界历史的发展与变化，不难发现，不少后进国家正是通过提高公民的思想道德素质，借助教育发展和科技进步，最终跃居世界先进国家行列现代化理论家英格尔斯在?走向现代?一书中提出了“人的现代化〞的命题他认为国家落后也是一种国民的心理状态，因此，人的现代化是国家现代化必不可少的因素，它不是现代化过程结束以后的副产品，而是现代化制度与经济赖以长期发展并取得成功的先决条件思想道德素质作为人的全面发展的首要素质，它解决的正是国民的 精神支柱和精神动力问题，在人的各种素质中起主导性的作用毛泽东曾指出：“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握就会变成改造社会、改造世界的物质力量〞[9]邓小平也非常重视思想道德素质的培养和提高他指出：“一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松〞[10]以江泽民为核心的党的第三代领导集体，把思想道德建设作为发展先进文化的重要内容和中心环节，从而突出了思想道德建设在精神文明建设中的重要地位和作用；又旗帜鲜明地提出了以德治国的思想，把依法治国同以德治国相结合作为治理国家的根本方略，从而突出了思想道德建设在执政兴国中的重要地位和作用；并且要求建立与社会主义初级阶段和社会主义市场经济相适应的思想道德体系，从而指明了思想道德建设的重大任务和努力方向，完成了地位和作用上的新定位。

江泽民认为，一个民族，没有振奋的民族精神，没有高尚的民族品格，没有坚决的民族志向，不可能自立于世界先进民族之林伟大的事业需要并将产生崇高精 神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业当前，在提高全民族思想道德素质方面，我们要做到“两个坚持〞：〔1〕坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想武装全党和全国人民，大力开展社会主义思想道德建设〔2〕坚持深入开展群众性的公民道德实践活动 2、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的科学文化素质 当今世界，智力活动在经济领域的重要性不断增加，国力的较量，归根结底也就是人的素质的较量而科学、文化和技术已成为改造世界、推动历史前进的根本力量，越来越深刻地影响着人类生活现代科技的迅猛发展，空前地加大了科学知识转化为生产力的力度和速度，高科技及其产业已经成为推动经济和社会发展的主导力量，成为综合国力的核心和国际竞争的焦点，谁占有高科技，谁就占有经济和社会发展的主动权国与国之间的竞争，越来越多地表现在是否拥有科学文化力量以及多大程度拥有科学文化力量当前，我国与世界兴旺国家相比，科学技术水平、文化发展水平还存在一定的差距，为了全面建设小康社会，我们必须大力提高全民族的科学文化素质。

当前我们要做到“四个加强〞： 首先，加强科学知识的学习、积累和运用科学知识是人类改造自然界所获得的规律性的认识和总结，是人类心智征服物质世界，发现客观真理的真实记录它不仅能帮助人们形成智力、能力和生产力，同时也有助于形成新的思想道德和精神品格，促进人的全面发展实现中国式的现代化，既要脱贫更要脱愚，因为愚昧是摆脱贫困、走向现代化的大障碍虽然目前我国总体意义上实现了从温饱到小康的发展目标，但脱贫任务并没有真正和彻底完成，每年还存在一定的返贫人口更重要的是，脱愚任务还远远没有完成，这才是落后的根本原因为了脱贫和脱愚，促进人的全面发展，必须在全国大力普及科学文化知识，在全社会形成崇尚科学、学习和运用科学知识的良好气氛 其次，加强科学思想的武装和运用科学思想是人类智力的集结、智慧的结晶，是认识和改造世界的锐利武器科学思想一旦形成理论体系，并同社会需要、技术发展相结合，同亿万人民改造世界的实践活动相结合，就会变成巨大的物质力量人类社会所取得的所有历史进步，所创造的一切人间奇迹，无不是在科学思想指导下进行的科学思想确实立，为科学世界观确实立奠定了根底全面建设小康社会更需要科学思想的指导，需要用科学思想来武装每一个建设主体。

因此，必须在全民族中确立科学思想，用正确的世界观和方法论武装人，善于掌握和运用科学思想武器，这是促进人的全面发展的一项极其重要的使命 再次，加强科学方法的学习和掌握普及科学知识，形成科学思想，运用所学得的知识去认识和改造世界，有一个方法论问题科学方法是一个多层次的体系，它包括唯物辩证法、科学研究的一般方法和一些具体方法，其中最重要的是唯物辩证法马克思议的唯物辩证法，既是科学的世界观，又是科学的方法论为了切实有效地开展全面建设小康社会的伟大工程，学习和掌握科学方法是最根底最重要的一项工作在学习和掌握科学方法的过程中，要把科学方法的学习同具体实际紧密结合，要着眼于提高人的素质，着眼于解决实际问题 3、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的健康素质 身心健康，在人的全面发展中占有重要的地位个人的健康素质那么会影响人的一生，而一个民族、一个国家的整体健康素质那么会影响整个民族和国家的发展现代社会开始日益注重人的健康素质的提高全球21世纪议程?指出：“如果没有健康的人，也许不可能有健康的发展，大多数发展活动会影响环境，从而通常会引起或加剧健康问题与此同时，如果缺少发展，也会对许多人的健康造成不良影响。

〞这段话高度概括了人类健康与可持续发展、全面建设小康社会的关系历史和现实、国际和国内的历史经验教训证明，第一，人类的健康是社会经济发展的动力在社会生产力中，人是首要的能动因素，是最根本的社会发展动力无论是近代工业中的机器，还是现代社会的计算机和微电子技术，都是人的体力和智力的延伸和放大；第二，人的智力、精神、体能等因素在科学技术以及所有的社会活动中起绝对的主导作用人的健康不仅包含身体健康，更重要的是身心健康；第三，人类的健康和疾病同社会生产密切相关健康是人世间生命的第一财富英国健康经济学家经过科学测算得出结论：约20%的国民生产总值是由劳动者的健康素质所决定的由此可认为，人类的健康为社会生产发展提供了保障；第四，实施可持续发展战略是提高和改善人类健康水平的重要保障增进人类健康水平是可持续发展战略追求的目标之一，也是社会经济发展程度的一个重要标志在不可持续的经济发展中，往往是经济增长的同时使环境污染甚至遭到破坏，进而引起或加剧人类的健康问题只有实行可持续发展战略，才能实现人、社会与自然的和谐、协调发展，做到综合平衡，促进社会全面进步，使人们在享受经济发展带来的种种好处时，免受人口爆炸、资源匮乏、环境污染之苦。

这样，我们才能顺利地推进小康社会建设当前，提高国民的健康素质要做到以下几点： 〔1〕开展全民健康教育，坚持健康科学的生活方式有人讲，21世纪将是。