部编版历史七年级上册全册知识点复习.pdf

部编版历史七年级上册全册知识点复习公元分为公元前和公元后；1 世 纪=100年；每个世纪每十年为一段，第几个十年即为第几个十岁月，前 2 0 年为初，后1 0 年为末；第一单元 史前时期：中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表一一北京人一、元谋人：距 今 约1 7 0万年,云南省元谋县，长江流域；目前我国境内已知最早的人类；会制作工具，知道使用火；二、北京人：距 今 约 70 2 0 万年,北京周口店龙骨山上，黄河流域;保留着猿的一些体质特点；能够制造和使用工具（打制石器）；使用 自然火，会长时间储存火种；过群居生活，从事采集狩猎活动;1929年，中国的青年学者裴文中发觉第一个北京人头盖骨化石;三、山顶洞人：距 今 约 3 万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域;和现代人基本相同；能够人工取火；使用打制石器，把握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼,群居；具有审美意迟1半坡居民河姆渡居民距今时间距 今 约 6000年距 今 约 7000年地点陕西西安半坡村浙江余姚河姆渡村所在流域黄河流域长江流域房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式建筑种植作物粟水稻畜牧业饲养猪和狗等家畜饲养猪、狗和水牛四、人和动物的根本区分：会不会制造工具;生产工具磨制石器磨制石器、骨耙手工业制作彩陶，乐器，会纺织、制衣等制作黑陶、玉器、乐器骨哨；懂得雕刻技术、使用自然漆等五.使用打制石器的时代，称为旧石器时代；其次课原始农耕生活一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比二、使用磨制石器的时代，称为新石器时代；三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同？存在差异的缘由？相同点：都从事农业生产；都过着定居的生活；都使用磨制石器，使用陶器；不同点：（1）所处地理环境不同：半坡居民生活在黄河流域，而河姆渡人生活在长江流域；（主要缘由是自然环境不同）（2）房屋样式不同：半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋，防风保暖，适应了北方冰冷干燥的气候特点；而河姆渡人的房屋是干栏式建筑，具有通风、防潮性能，适应南方酷热潮湿的气候；（3）种植的农作物不同：半坡居民主要种粟，而河姆渡居民主要种水稻；（4）陶器不同：半坡居民制作彩陶，而河姆渡人制作黑陶；四、定居的根本缘由：原始农业的显现，生产力的进展；第 三 课 远 古 的 传 奇一、四五千年前，中国进入部落联盟时期；阪泉之战：炎帝部落与黄帝部落之间的战争,炎帝失败，归顺黄帝，结成炎黄联盟；涿鹿之战：炎黄部落与蚩尤部落之间的战争,蚩尤战败；炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领,被尊称为中华民族的人文始祖;我们称自己为“炎黄子孙”“龙的传人”是由于：中华民族的主干部分是由炎黄部落联合进展而来的；炎 帝（神农氏）创造:教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，创造纺织，会煮盐；教人们通商交换；制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法学问；黄 帝（轩辕氏）创造:建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，创造弓箭和指南车；仓颉制造文字，伶伦制作音律，隶首创造算盘，他的妻子嫖祖德堞丝、善于纺织；二、尧 舜 禹“禅正k 禅让制：即将部落首领的位子传给贤德之一天 一（禹是禅让制下产生的最终一位部落联盟首领，启开头王位世袭制取代禅让制；）“大禹治水”的方法一一接受疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海；其次单元 早起国家的产生和社会变革第四课夏商周的更替-一、夏商西周的更迭I-m 建立时间-建立者 末 代 都城-重大大事-君主夏约 公 元 前2070年禹桀阳 城（今河南登封）王 位 世 袭 制 代 替 禅 让制（启）夏文明商约 公 元 前1600年汤纣王亳（今河南商丘）一殷（今河南安阳）盘 庚 迁 殷（公 元 前1300年）牧野之战西周公 元 前1046年周武王周 幽王镐 京（今陕西西安）分封制 国人暴动夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝西周时，全国土地归周王全部;二、夏商西周灭亡的共同缘由：末代君主昏庸残暴；启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民；三、王位世袭制代替了禅让制，由“公天下”到“家天下”，夏启；四、西周的分 封 制（重点）（1）目的：为稳固周初的政治形势，巩固疆土；（2）内容：周王依据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们治理土地和人民的权力，建立诸侯国；（义务）需要向周王进献贡物，并听从周王调兵；（权益）受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”；（3）作用：保证了周王朝对地方的掌握，同时稳固了政局，扩大了统治范畴;五、西 周 的 等 级 制-分封制：统治阶级：周天子f诸侯一卿大夫f士；被统治阶级：平民、奴隶;六、公 元 前 771年,犬戎族杀死周幽王，西周灭亡;公元前 770年,周平王迁都洛邑，建立东周；第 五 课 青 铜器与甲骨文一、青铜器1、进展过程：原始社会后期（显现）。

夏 朝（进展）商 周 时 期（富强）2、用途：饮食、祭奠、军事 特点：种类丰富，数量众多3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字；2、发觉者：清朝官员王懿荣3、位置：是中国已发觉的古代文字中岁月最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和进展有深远的影响；我国有文字可考的历史从商朝开头；4、造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等；5、甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与进展的重要阶段;6、有些青铜器铸刻有文字，古人称铜为金，所以这种文字被称为金文；第六课动荡的春秋时期东周分为两个时期：春 秋（公元前 770年 一 公 元 前 47 6年）战 国（公元前 4 7 5 年一公元 前 221年）（春秋时期最显著的政治特点：周王室衰落，诸侯争霸）一、经济进展农业：铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志；二、王室衰微表现：分封制瓦解；周王室势力大减；诸侯崛起，竞相争霸；三、诸侯争霸1、缘由：（1）周王室衰微，掌握力减弱；（2）各诸侯政治、经济进展不平稳；（3）各诸侯国为争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权；2、口号：“尊王攘夷”3、春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等4、影响：利：有利于局部的统一和民族融合；弊：给人民带来繁重的灾难；5、齐桓公成为第一霸主缘 由（1）任人唯贤：命管仲为相，改革内政，进展生产，训练军队，使经济和军事实力大为提高；（2）正确策略：打 着“尊王攘夷”旗号，号令诸侯；（3）自然条件：临海有渔盐之利，资源丰富，工商业发达；标志：葵丘会盟6、晋楚争霸：晋文公城 濮 之 战-退避三舍；楚 庄 王 一一鸣惊人、问鼎中原；越 王 勾 践 一卧薪尝胆）第七课战国时期的社会变化一、战国七雄三家 分 晋（晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分）田氏代齐（齐国由大夫田氏取代）七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中来；桂陵之战一魏（庞涓）、赵、齐（孙膑）一围魏救赵马陵之战一魏（庞涓）、齐（孙膑）一减灶计长平之战一秦（白起）、赵（赵括）一纸上谈兵二、商鞅变法（重点）1、背景：（1）铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不 断 提 高（经济）（2）新型地主阶级的势力增强（政治）2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜；3、内容：政治：（1）确立县制，由国君派官吏直接治理（2）废止贵族的世袭特权；（3）改革户籍制度，加强对人民的治理；（4）严明法度，禁止私斗；经济：（1）废止井田制，答应土地自由买卖；（2）勉励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；（3）统一度量衡；军事：（1）嘉奖军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；4、影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战役力，一跃成为最强大的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；三、都江堰1、时间：战国时期 2、修建者：秦国蜀郡郡守李冰3、地点：岷江 4、结构：渠首、浇灌网5、作用：防洪、浇灌、水运6、影响：成都平原成为“天府之国”，都江堰始终发挥庞大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的聪明；第 八 课 百 家 争 鸣1、孔 子（春秋后期鲁国人）（1）儒家学派创始人；代 表 作 论语（由弟子整理）；（2）思想主见：核 心 思 想 是“仁”，仁者爱人，己所不欲，勿施于人;政治主见：以德治国、反 对 苛 政（苛政猛于虎）训练成就：创办私学；有教无类、因材施教；注意道德训练和文化学问训练；（3）位置：孔子是宏大的思想家、训练家，是儒家学派的创始人;（4）影响：儒家思想在西汉汉武帝时成为封建王朝的正统思想，在中国传统文化中占有重要位置，对后世影响深远；（5）评判：孔子是宏大的思想家、训练家，他开创的儒家学说后来成为封建王朝的正统思想，在中国传统文化中占有重要位置；2、老 子（春秋后期楚国人）（1）道家学派创始人；代 表 作 道德经（也 称 老子 由弟子整理）（2）思想主见：顺应自然；世间事物都有对立面，对立的双方可以相互转化；（3）政治主见：“无为而治”（西汉初期疗养生息政策的指导思想，最终显现政治清明、经济进展、人民生活安定、国库充盈的统治局面,即“文景之治”）3、百家 争鸣（战国）（1）显现的缘由：铁器牛耕的使用和推广，生产力的飞速进展（根本缘由）；春秋战国时期，社会急剧变化，很多问题亟待解决，各派纷纷著书立说，发表看法；（2）诸子百家时期学派代表人物代表作主见战国儒家孟子 孟子“仁政”；民贵君轻；反对一切非正义的战争荀子 荀子“礼治”，明确尊卑等级以维系社会秩序墨家墨子 墨子“兼 爱 ，“非攻”；选贤任能；提倡节俭道家庄子 庄子治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，要保持独立的人格；法家韩非子 韩非子以法治国，树立君主权威，建立中心集权专制统治 韩非子的法家思想在战国时期最有用；(为什么？由于它的严格刑法，有利于新兴地主阶级建立封建统治和强大的中心政权；)兵家：春秋：孙武，创始人，代 表 作 孙子兵法，主 见“知彼知己，百 战 不殆；战国：孙膑，代 表 作 孙膑兵法；(3)百家争鸣的影响：各家相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想和学术的富强，成为中国古代第一次思想文化进展的高峰，为中国古代文化进展奠定了基础，对后世有特别重要而深远的影响；第三 单 元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课 秦统一中国一、秦灭六国1、(1)过程：公元前 230前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐；(2)缘由：人民期望过上安定生活；秦经过商鞅变法后，实力超过东方六国；战国以来，统一成为大势所趋；秦王嬴政的雄才大略、善于用人;（3）意义：终止了春秋战国以来诸侯国长期争战纷乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；2、秦朝的建立（1）时间：公元前 221年（2）建立者：嬴 政（秦始皇）（3）都城：咸 阳（今陕西咸阳）（4）位置：我国历史上第一个统一的多民族的中心集权国家；封建社会）二、确立中心集权制度（1）国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；（2）在中心，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最终的决断权由皇帝掌控；（3）在地方上，废分封，立郡县;三、巩固统一的措施（重点）（1）政治上：确立中心集权制度；接受皇帝称号，并确立了皇帝至高无上的位置；在中心设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，立郡县；（2）思想文化上：统一文字，以小篆为标准文字，后来又推行一种新的字体一一隶 书（文化上）；焚 书 坑 儒（思想上）；（3）经济上：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；统一（进入度量衡;(4)交通上：统一车轨，修筑驰道，开凿灵渠；(5)军事上：北击匈奴，修筑长城；丞相的职责：行政；太尉的职责：军事；御史大夫的职责：监察；秦朝的地方制度：郡县制；秦朝的标准文字是小篆，后推广隶书；货币的标准样式是圆形方孔半两钱；经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的沟通与进展；“焚书坑儒”目的：加强思想统治；影响：钳制了思想，摧残了文化；秦长城起至点：西起临沸，东至辽东；向秦始皇建议实行郡县制和焚书坑儒的是李斯；秦的疆域，东到东海，西到。