高二语文铁肩担道义1.ppt

铁肩担道义,朱志敏,李大钊（1889———1927），北京大学著名教授，“五四运动”的领导者； 马克思主义在中国最早的传播者，中国共产党党名的议定者； 中国共产党的创始人 李大钊著名诗句兼人生写照：“铁肩担道义，妙手著文章青少年时期的李大钊同志,赵纫兰——李大钊同志的夫人,李大钊，字守常，1889年10月29日（农历十月初六）诞生于河北省乐亭县大黑坨村 李大钊同志从小失去父母，靠垂老的祖父抚养成人他7岁入私塾读书，经过9年严格的私塾教育，被称为“奇才”16岁时考入永平府中学堂读书 李大钊同志的青少年时代，正是中国沦为半封建半殖民地的时代当时的中国，濒临着被帝国主义瓜分的危机，国家存亡、民族存亡的问题，摆在了每个中国人的面前任北大图书馆主任时的 李大钊,忧国忧民的李大钊同志“矢志努力于民族解放之事业”1907 年考入天津北洋法政专门学校，比较广泛地接触了“新学”，深刻了解了复杂的社会问题1913年冬，李大钊同志得到友人资助，东渡日本，就读于东京早稻田大学他在这里更多地接触了欧洲的社会主义思想，开始研究关于介绍马克思主义的著作1915年1月18日，日本帝国主义向袁世凯提,,1914年2月李大钊同志在东京留影,担任《晨钟报》总编辑时的李大钊,出了企图中国的“二 十一条”，李大钊同志积极参加了留日学生总会的爱国斗争，向国内寄发《警告全国父老书》，激励全国人民开展反日爱国运动。

1916年春，李大钊同志回国他写的著名论文《青春》，发表在《新青年》上这是“五四”以前革命民主主义的一篇宣言书它号召中国青年“冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，换回民族之青春”，对激励广大中国青年的革命进取心起了很好的作用宽阔的额头很干净，浓黑的双眉下神情若然，方形的脸上一片平和，只是，在他那满是皱褶的灰布棉袍下，挂着又黑又粗的铁链…… 站在绞刑架下，这位蜚声中外的北大教授、著名的中国共产党人，又进行了最后一次的讲演：“不能因为你们绞死了我，便绞死了共产主义……” 最后，奉系军阀采用从欧州进口的刑具，,：,1927年4月28日，这位 著名的共产党人临刑前留下了最后一张照片李大钊就义的绞架 这是奉系军阀张作霖绞杀革命烈士李大钊的绞刑架以最残忍的“三绞处决”法，对李大钊进行了整整40分钟的绞杀中国共产党党名的议定者，就这样，在中国共产党创始人中，第一个慷慨就义李大钊故居,李大钊纪念馆,,李大钊烈士陵园,李大钊纪念馆,李大钊汉白玉雕像,正音正字：,滞留Zhì 俨然Yǎn 谒见Yè 冒天下之大不韪Wěi 接洽Qià 俨然：十分像；整齐 标榜：吹嘘夸耀 豁达：性格开朗。

整体感知：阅读课文，思考课文是从哪几个方面来介绍李大钊的是从三个方面来介绍的第一部分（1—8自然段），讲述的是李大钊被捕前国内大的局势及其所做的主要工作第二部分（9—26自然段），是全文的重点讲述了李大钊被捕以后的遭遇及其思想历程第三部分（27自然段到结尾），对李大钊的精神进行总体的评价问题探究：1、本文使用了李大钊自己的一些文章、被捕以后的自述以及当时的一些新闻报道等请找出这些资料，说说从中可以看出李大钊是怎样的一个人？,本文使用了以下一些资料：（1）引用了李大钊在1920年写的《自然与人生》中对于生死问题的论述：“死与生同是全生命的一部，……没有多大区别教材11页）,（2）引用了《牺牲》中的段落：“人生的目的，……常在壮烈的牺牲中”（教材11页—12页）,（3）引用了《狱中自述》中的段落： “钊自束发受书，……则钊感且不尽矣！”（教材12页）,（4）引用了《北京档案史料》中的《李大钊狱中供词》：“他在两份供词（其中一份长达五千余字）中，……第三国际共产党与黄色工团问题等等教材12页）,（5）引用了当时的报纸报道“据当时的报纸报道，……请将李大钊交法庭依法审讯据《顺天时报》报道，……何为激励士心。

此外……汉口《民国日报》记者证实此要人就是蒋介石教材13页------14页）,从这些资料可以看出，李大钊是个超越生死、革命意志坚定、百折不挠、大智大勇，富有崇高社会声望的人2、李大钊是怎样思考生死问题的?他 的慷慨赴死体现了一种怎样的精神境界?,课文里提到李大钊思考生死问题的文字有很长一部分： （即教材的第13段……第18段）“在他看来，一个人的生命不过是宇宙那川流不息的大实在和宇宙无限的青春的一部分……亦即那革命的、进步的大我生命放射出更加耀眼夺目的光华 （朗读这部分文字，体会传主的对生死的看法从这些文字里，我们看到李大钊对于生死处之泰然，渴求生命超越的精神他慷慨赴死体现了用真理化解生死，用精神赢得不朽的崇高革命境界3、文中说，李大钊“在狱二十余日，绝不提家事”，“当他在审讯处最后一次也是唯一一次见到自己的妻子、女儿时，只静静地看了看她们，没有对她们说一句话”从李大钊对亲人的这些做法中，你体会到了什么？,李大钊在死亡面前表现出来的无私无畏的气概，来自他对马克思主义的信仰，也来自他对人生的透彻认识虽然最后也是唯一一次见到自己的妻子女儿时，李大钊没有说一句话，但是他的内心对亲人是饱含真情的。

传记里提到他“静静的看了看她们”，在镇定与沉默中含有关怀与保护之意他相信他的亲人能理解自己，理解自己的事业，他的这种镇定与沉着，其实是寓浓情于平淡之中的4、本文是一篇评传，作者不仅叙述了 传主从容就义的始末，还对传主的思想进行了评议请找出文章中作者评议性的文字，谈谈这些文字的作用课文里评议性的文字有：第11、12、15、17、18、19这六个较为集中的自然段朗读这些段落，体会它们的作用）,这些评议性的文字评价公允，既是对事实的阐释，同时也是作者自我态度的呈现这些文字对理解传主的性格、思想，对认识 传主的精神价值具有重要的点睛作用5、本文是抓住传主的哪些方面进行叙 写的？表现出了共产党人的哪些高风亮节？,文章主要是通过李大钊同志最后时期的言论和行动的讲述，来充分表现出共产党人的高风亮节1）他在白色恐怖极为严重的情况下，临危不惧，坚守战斗岗位；（2）他身陷囹圄，仍关心着党的事业和同志们的安全，把个人的生命和家庭的安危置之度外； （3）在敌人的监狱里、法庭上和绞架下，坚贞不屈，大义凛然，最后从容就义，为党献身；（4）他在狱中写的《狱中自述》充分反映了他坚定的革命原则和高超的斗争艺术5）为了保护同时被捕的青年，他表示自己愿意“负其全责”，要敌人对此等爱国青年宽大处理，体现了一个革命者舍己救人，一心为革命的高贵品质。

课后作业布置,请同学们课后为李大钊同志写一幅挽联新笔趣阁中文是唐朝为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁位于唐朝皇宫内三清殿旁的一个不起眼的小楼，后因“笔趣阁中文二十四功臣”而闻名于世，可惜毁于战乱 笔趣阁中文 笔趣阁中文 jfh51mdg 唐贞观十七年二月，唐太宗李世民为怀念当初一同打天下的众位功臣（当时已有数位辞世，还活着的也多已老迈），命阎立本在新笔趣阁中文内描绘了二十四位功臣的图像，皆真人大小，褚遂良题字，时常前往怀旧后又有四位皇帝在笔趣阁中文图像功臣现在能看到的总共132副画像，除去重复画像，总共100人左右画像全部面向北方，阁中有中隔，隔内北面写“功高宰辅”，南面写“功高侯王”，隔外面次第功臣伴随着唐王朝的，笔趣阁中文消失在历史的长河之中女，还像以前在湖广总督府里那样嗔笑拌嘴，年夫人高兴得嘴都合不拢只是刚刚还沉浸在相逢的喜悦之中，眨眼间却是被这迫在眉睫的两桩婚事搅得愁眉不展凝儿，天仙般的闺女，娘亲的心尖尖，怎么样才能不被宫里选中？怎么样才能如愿做了宗室嫡妻？还有这玉盈，今年都要十六了，再不嫁人，既要被人说三道四，又难觅如意夫君耽误了玉盈的终生，怎么对得起她亲生爹娘的在天之灵？可是现在年府这个样子，又怎么离得开她？二公子还没有再娶续妻，谁来做这个大当家？总不能拱手交由那个妾室张氏趁机掌权？第壹卷 第十七章 难题 两个如花似玉的姑娘让年夫人愁上加愁，可是还有第三桩愁事，不但年夫人愁，年总督更是忧心忡忡、心急如焚。

这次京城之行，年老夫妇的壹个重要任务，就是拜访雍亲王爷无论从哪个方面来讲，作为刚刚划入门人的第壹个新年，他们务必登门拜访，这不仅仅是礼节问题，更主要的是表明立场的问题这也是这个新年，年老夫妇来到京城，而不是三个儿女回湖广的最最重要的原因拜访的帖子递进雍亲王府已经有八天了，还没有消息传过来，弄得年家上上下下都坐立不安，心里七上八下凭谁都猜不出来，这王爷打的是什么主意？是帖子没有送到他的手中，还是他有其它的重要事情，安排不开时间？就在壹家人惴惴不安、胡乱猜测，以为王爷会驳了拜见的帖子时，终于，腊月二十九，王府小太监过来传话儿，拜访时间定在了大年初六壹听是这么壹个回话儿，完全出乎众人的意料，壹家人全都惊呆了！按理，拜访壹定是要在年前完成，年后登门拜访，想都不敢想的事情，那是非常失礼的行为但是，这个时间又是王爷亲自定下的日子，爷没有时间接见，总不能擅闯吧？可这个时间，真真就是壹个烫手的山芋，接也不是，不接也不是明摆着是王爷对年家非常不满，所以故意选了这个么壹个尴尬的时间来给年家人出难题按王爷定的时间去吧？不合礼数；不去吧？那就更加失礼而且今天已经是腊月二十九，明天就是大年三十，王爷壹家还要参加皇上的宫宴，因为年总督也要出席宫宴，所以他非常清楚，明天王府是不会见客的。

而王爷选在今天这个时间来传话，这不是明摆着要他在全城的官员中间留下天大的笑柄吗？自接了回话下来，大半天的时间里，年家老老少少，上上下下，全都心急如焚，茶饭不思，时间壹点壹点地流逝，竟是谁也没有想出壹个万全之策来见玉盈心事重重的样子进了自己的房间，冰凝奇怪姐姐这是怎么了：“怎么，这么聪明、能干的玉盈姐姐也遇见难事儿了？”“别闹了，爹娘还有大哥、二哥都愁坏了啊？什么事儿愁成这个样子？”“还不是拜访雍亲王府的事情，王府回话儿了，让大年初,。