电气自动化工程制图课程标准.docx

    电气自动化工程制图课程标准    《工程制图》课程标准一、课程性质和任务本课程是研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法的一门学科是一门实践性较强的专业基础课，其主要目的是培养学生的绘图、读图和图解能力，它将为学生后续课程的学习、以后从事工程技术工作和应用高等技术解决工程实际问题提供必要的基础本课程的任务是：1.学习投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用；2.培养学生对三维形体及其相对位置的空间逻辑思维和形象思维能力；3.培养空间几何问题的图解能力;4.培养绘制和阅读工程图样的基本能力；5.培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；6.此外,在教学过程中还必须有意识地培养学生的自学能力,分析问题和解决问题的能力二、课程教学目标通过本课程的学习应能应达到以下要求：1.通过学习，使学生掌握正投影法图示空间物体的基本理论和方法；2.根据国家标准的规定，运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，绘制和识读较复杂的零件图和装配图；3.培养和发展学生的空间思维能力，分析问题和解决问题的能力，理论联系实际的能力，并训练学生掌握工程技术课程的学习方法；4.培养高等技术应用型人材的严谨作风和负责精神。

三、课程教学内容和要求1.确定教学内容的原则（1）以高等职业学校培养目标为依据，结合课程结构与教学计划的整体要求，注意工程制图课与电气自动化技术专业相应专业课的衔接，按照“培养生产、服务、管理第一线实用人才”的职业教育培养目标，确定教学内容2）贯彻以能力培养和素质教育的原则，教学内容安排要贯彻产学结合的思想，培养画图和读图的能力，突出空间思维能力的培养，实践能力的培养，创新思维的培养，观察能力的培养，表达能力的培养3）遵循循序渐进的教学原则，加强“三基”教学，即基本知识以自学为主，培养自学能力；基本理论结合专业够用为度；基本技能为培养核心，并做到系统性、科学性，使教学内容少而精4）兼顾负责精神的培养，结合实际情况，安排一定练习，介绍一些基本生产知识，以培养学生严谨的工作作风，认真负责的工作态度，自觉遵守国家标准，并具有从生产实际出发，考虑问题的观念2.课程教学内容1、本课程标准的教学内容符合“高等职业教育是横向为主的模块式教学体系”安排五个教学模块：投影作图基础、制图基础、机械图样、拓宽与提高、测绘2、教学要求分为认知要求和能力培养1）认知要求分为三个层次：了解：初步认识知识的含义及其简单应用；理解：明确知识的概念和规律以及与其它相关知识的联系。

掌握：能够较熟练地应用知识解决生产实际问题2）能力培养要求分为六个方面绘图和读图能力：根据基本投影基础和国家标准绘制阅读较复杂程度的机械零件图与产品装配图空间思维能力：在掌握基本投影原理基础上，把物体绘成图样以及依据图样想像、分析、比较、推理物体空间形象图形和尺寸表达能力：掌握常规测量方法，应用制图知识和原理表达机械零部件、装配体，并正确标注尺寸、技术要求，形成符合要求的机械图样实践应用能力：能够结合相关知识分析并解决生产实际问题，观察能力：善于观察事物，并能抓住事物的特征以及与相关事物的联系自学能力：能够应用所学知识进一步独立学习有关知识，拓宽知识面，改善知识结构，并具备独立学习的自觉性3、教学内容要求模块一投影基础绪论了解工机械图样及其在生产中的作用明确本课程的任务，基本内容，基本要求和学习方法1、绘图工具和绘图方法（1）能正确使用常用工具和仪器的2）通过练习了解绘图用品的正确使用2、自学绘图的一般规定（1）图纸幅面及格式2）比例3）字体：长仿宋字4）图线及其画法：各种线型的用途5）尺寸注法：有关尺寸界线、尺寸线及其终端形式，尺寸数字的标注，角度尺寸的注法3、几何作图（1）了解任意等分线段。

2）会用三角形作特殊角度3）掌握等分圆周、作多边形4）了解斜度和锥度的作图和标注5）熟练掌握圆弧连接作图6）掌握平面图形的尺寸和线段分析及其作图步骤4、正投影法和三视图（1）了解正投影法和平行投影法的概念，掌握正投影法的投影特性（真实性、积聚性、类似性、定比性、从属性）及其应用2）了解三投影面体系的建立、组成，明确投影面的展开，理解三视图名称及其形成3）掌握三视图间的位置关系、尺寸关系、方位关系，三视图的作图方法和步骤5、点、直线、平面的投影（1）点的投影：理解点的投影和该点直角坐标的关系；掌握点的三面投影图及其规律，已知点的两面投影求第三面投影的方法，两点的相对位置及重影点可见性判断2）直线的投影：理解直线的三面投影，理解一般位置直线的投影特性，掌握各种特殊位置直线投影特征，求直线上点的投影（从属性、定比性）了解应用直角三角形法求一般位置直线的实长和对投影面的倾角掌握两直线的相对位置（平行、相交、交叉）及投影特性，根据两直线投影判断两直线的相对位置掌握直角投影定理3）平面的投影：了解平面的各种表示方法（用几何元素表示平面、用迹线表示特殊位置平面）理解一般位置平面的投影特性，掌握各种特殊位置平面的投影特性，求平面上点和直线的投影，平面上的投影面平行线。

4）直线与平面的相对位置：了解直线与平面相交的投影特性，掌握直线与平面垂直、平行的投影作图了解各种位置平面的投影特性6、立体的投影（1）基本立体的投影：掌握平面体（棱柱、棱锥棱台等）和回转体（圆柱、圆锥、圆台、球等）的视图画法及其特征，表面上点、线的投影分析2）带切口立体基本立体的投影：理解截交线的概念，掌握特殊位置平面截基本立体的截交线求法3）尺寸标注：标注立体的定形尺寸和定位尺寸，为组合体尺寸标注打下良好基础模块二制图基础1、组合体（1）组合体的构成：了解组合体的组合形式，理解形体分析法，掌握应用形体分析法分析组合体的组合方式和表面连接关系会应用近似画法、辅助平面法绘制相贯线2）组合体的视图：应用形体分析法绘制组合体三视图掌握组合体的主视图选择，画图步骤，应用三视图表达组合体的结构形状3）组合体的尺寸标注：在掌握基本体的定型尺寸、定位尺寸标注的基础上，应用形体分析对组合体视图进行尺寸标注（注意分析尺寸基准、定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸）4）读组合体三视图：应用形体分析法阅读组合体三视图，象组合体的空间结构形状2、机件的表达方法：（1）基本视图：了解基本投影面体系的建立，六个基本视图的形成、名称、位置关系及其标注。

2）理解局部视图、斜视图的概念，掌握用途、画法及其标注3）剖视图：理解剖视图的概念，掌握画剖视图的方法、步骤、标注理解剖切平面的概念，掌握单一剖、阶梯剖、旋转剖等剖切平面的应用4）剖视图的种类：掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的画法、标注及其应用5）断面图：理解断面图的概念，掌握移出断面图和重合断面图的画法及标注6）简化与规定画法：了解简化画法与规定画法的要求与应用7）表达方法综合应用：根据零件结构形状及尺寸等进行综合分析和对比，结合生产实际合理确定适当的表达方案模块三工程图样1、标准件与常用件（1）常用螺纹紧固件：了解螺纹的形成、要素、种类掌握内、外螺纹及螺纹连接的画法，螺纹的标记与标注2、零件图（1）零件图的内容：理解零件图的内容和作用2）零件的工艺结构：了解零件的各种工艺结构3）零件的视图与尺寸：掌握零件视图的选择原则，尺寸基准选择，理解零件图的尺寸标注原则，常见四类典型零件的结构特征分析、视图表达特征分析、尺寸标注分析4）技术要求零件图上的标注：理解表面粗糙度的概念、代号，了解表面粗糙度的选用掌握表面粗糙度在零件图上的标注理解尺寸公差、标准公差、基本偏差、公差带代号、配合等基本概念。

理解国标规定的两种基准制，重点掌握公差与配合的标注5）零件图的绘图步骤：掌握零件图的绘图步骤6）零件图的阅读：掌握读零件图的方法和步骤，能够阅读中等程度的零件图3、装配图（1）装配图的内容：理解装配图的内容和作用2）装配图的阅读：了解读装配图的方法和步骤模块四拓宽和提高结合专业特点，根据课程具体学时要求，可在完成以上三个模块的基础上加深、拓宽一些新制图知识，如投影变换，焊接结构图等3.课程学时安排本课程基本教学学时为32学时，其中包括实验学时16学时当教学计划安排的学时超出本课程的学时范围时，可根据就业面向的需要对超出部分的学时做适当调整注：在教学要求栏中,打“√”表示该项目的最基本的要求5.实验（训）（1）实验（训）内容及参考学时实验一：基本立体投影 1学时内容：圆柱的投影、球的投影实验二：截交线 1学时内容：正六棱柱截切练习、圆柱开槽练习实验三：绘制组合体 3学时内容：绘制切割体、叠加体类组合体A3图纸三张实验四：零件图 10学时内容：轴套类零件、盘盖类零件、叉架类零件、箱体类零件共计八张A3图纸实验六：装配图识读 1学时内容：电气设备装配图识读练习（2）实验（训）要求复习巩固相关知识后，课堂上按照练习要求完成相关任务，按照国家标准准确、清晰的绘制各类三视图或零件图，通过识读练习继续加强对相关知识点的领悟理解和应用能力。

四、课程标准适用范围适用于电气自动化技术等专业五、关于课程标准的说明1.本课程标准注重结合高等职业教育的特点和电气自动化技术专业要求，强调空间思维培养，突出技能培养，规定了学生必需掌握的基本知识、基本理论、基本技能的最低要求，使大多数学生能在规定的学时内掌握另外可结合专业要求和学生整体水平深化拓宽部分内容2.绘图工具和绘图方法、图纸幅面及格式、比例、字体要求、图线画法及用途不独立占用学时讲授，穿插在课堂练习和作业中简介几何作图等内容，因属于高中已经要求内容，建议安排学生课后复习3.改革以教师为中心的教学方法，注意精讲多练；强调以学生为主体，给学生以更多的活动空间，积极参与教学过程；留给学生发挥的空间，提高学生学习积极性、主动性，培养自学能力充分利用教学设施，应用各种课件进行多媒体教学，并结合模型和实物，进行直观式教学4.课时分配表是一个简易性方案，在保证达到教学要求的前提下，教学过程中可对内容次序和课时分配作适当的调整5.本课程只能为学生的绘图和读图能力打下一定基础，在后续课程、生产实习、课程设计、毕业设计中，应继续培养和提高学生的绘图、读图能力，以达到教学计划对学生制图能力、识图能力方面的要求。

6.考核时综合考核学生的实际应用能力、解决问题、分析问题的能力六、教学参考书目1.《机械制图（少学时）》，胡建生编著，机械工业出版社，2018年，第3版2.《机械制图习题集（少学时）》，胡建生编著，机械工业出版社，2018年，第3版课程标准执笔者：宋胜利课程标准审定者：分管教学负责人：编写时间： 2018年9月7日  -全文完-。